当前位置: 初中物理 /人教版(2024) /九年级全册 /第十八章 电功率 /第3节 测量小灯泡的电功率
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人教版九年级物理第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》课时练

更新时间:2021-11-16 浏览次数:88 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 如果测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率,那么两个电表的量程最好选用(   )

    A . 电压表选“0-15V”,电流表选“0-3A” B . 电压表选“0-15V”,电流表选“0-0.6A” C . 电压表选“0-3V”,电流表选“0-3A” D . 电压表选“0-3V”,电流表选“0-0.6A”
  • 2. 为了测定小灯泡的额定功率,在具体实验操作中,手和眼的分工应该是(   )

    A . 手移动变阻器的滑片,眼观电流表 B . 手移动变阻器的滑片,眼观电压表 C . 手移动变阻器的滑片,眼看小灯泡是否发光 D . 手按开关,眼观电流表
  • 3. 在做测量小灯泡的电功率的实验中,所选用的小灯泡的额定电压和电源电压是(   )

    A . 1.5V,1.5V B . 2V,2V C . 2.5V,3V D . 3V,6V
  • 4. 在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但测试中无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都达不到灯泡的额定电压值,原因可能是下述的哪种(   )

    A . 变阻器总阻值太大 B . 电压表量程太大 C . 灯泡灯丝断开 D . 电源电压太低
  • 5. (2018九上·河南期中) 测量灯泡的额定功率的实验中,小明所设计的如图所示电路中(R阻值已知),在无电压表的情况下也能测出已知额定电压灯泡的额定功率的是(   )
    A . B .      C . D .
  • 6. 图中“+”、“﹣”分别表示电表的正负接线柱,可以测量R消耗的电功率的电路图是(  )
    A . B .      C . D .
  • 7. (2017九上·东营期中) 如图所示是新型节能应急台灯电路示意图,台灯充好电后,使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度,假定电源电压、灯泡电阻不变,则灯泡两端电压UR变化的图象是(   )

    A . B . C . D .
  • 8.

    如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图.在这个实验的具体操作中,手和眼睛最合理的分工应该是(  )

    A . 手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置 B . 手移动变阻器的滑片,眼睛观察小灯泡是否发光 C . 手移动变阻器的滑片,眼睛观察电压表的示数 D . 手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数
  • 9. (2021·广安模拟)

    研究电功率与电压、电流的关系时,连接了如图所示电路进行实验.下列关于该实验的说法,不合理的是(  )

    A . 该电路所示实验研究电功率与电压的关系 B . 该实验能得出电流相同时,电功率与电压成正比 C . 小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较 D . 该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同
  • 10. (2020九下·湛江开学考)

    某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是(  )

     

    A . 闭合开关前,滑片P应滑到B端 B . 闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了 C . 当电压表示数为2.5V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率 D . 实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮
  • 11.

    如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分,其中小灯泡的铭牌不清,根据此图,可以直接研究的问题是(  )

     

    A . 测小灯泡正常发光的电阻 B . 测小灯泡的实际电功率 C . 测小灯泡消耗的电能  D . 测小灯泡产生的热量
  • 12.

    做伏安法测量小灯泡功率的实验,所测灯泡的额定电压是2.2V.某同学连接的电路如图所示,当他合上开关时发现:灯不亮,电流表指针也不动,但电压表的指针接近满刻度.他尝试移动滑动变阻器的滑动片P,仍不能改变以上现象.你认为是下列哪种原因?(  )

    A . 灯泡是坏的,或者灯泡与灯座接触不良 B . 电流表接线柱没有拧紧,接触不良 C . 电路的连接不正确 D . 两节电池的电压太小,电路中电流很微弱
二、填空题
  • 13. 在测定小灯泡功率的实验中,连接电路时,开关应处于(填“断开”或“闭合”)状态,闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片处在位置。

  • 14. 伏安法测小灯泡电功率的实验原理是.用测出小灯泡两端的电压,用测出通过小灯泡的电流,然后根据公式算出相应的功率;要测小灯泡的额定功率,可以用调节灯泡两端的电压,使电压表的示数刚好为小灯泡的额定电压,读出此时的电流表的示数,就可以算出额定功率,此时灯泡(选填“正常”或“不正常”)发光。

  • 15. 在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:①为了减小误差;②是为了寻找规律.在“测量小灯泡不同电压下的电功率”的实验中,多次测量的目的是(选填“①”或“②”);在“用电压表和电流表测量导体的电阻”的实验中,多次测量的目的是(选填“①”或“②”)。

  • 16.

    如图,是测定小灯泡的额定功率的实验电路图,在实际操作时,闭合开关前,滑动变阻器滑片P应位于端(填“a”或“b”),闭合开关后,应调节滑动变阻器使电压表的示数等于小灯泡的

  • 17. 在“测定小灯泡额定功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡额定电压为3.8V,灯丝电阻约为8Ω,则电流表(0.6A、3A)应选用的量程为。电压表(3V、15V)应选用的量程为。某同学在连接好电路并检查无误后,闭合开关前,要把滑动变阻器的滑片调到值(变阻器与灯串联);要测定小灯泡的额定功率,必须使小灯泡两端电压为V,并测出通过小灯泡的电流值。

  • 18.

    在测量小灯泡电功率的实验中,因缺少电压表,小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0 , 同样测出了小灯泡的电功率,原理如图所示.小军读出电流表A1的示数为0.5A,而电流表A2的示数为0.2A,则小灯泡L两端的电压为 V,小灯泡的实际功率为 W.

三、实验探究题
  • 19. (2021·岳池模拟) 小明同学在“测定小灯泡电功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω。则:

    1. (1) 电路连接如图1所示,在连接电路时开关应该,滑动变阻器的滑片应该调到(选填“最左端”或者“最右端”)。闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这个现象的原因可能是
    2. (2) 排除故障后,根据实验数据画出如图2所示的U﹣I图象,小灯泡额定电流为,计算出小灯泡的额定功率是
    3. (3) 完成测量后,同学们找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡,探究电流与电阻的关系。接10Ω电阻时,电流表的示数为0.2A;换接20Ω的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为V,读出电流表的示数;继续换接余下的电阻进行实验即可得出结论。
  • 20. (2020九上·包河期末) 在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡额定电压为3.8V (其电阻约为10Ω),电源电压为6V且保持不变。

    1. (1) 请你用笔画线代替导线,将如图甲所示的实物电路连接完整;
    2. (2) 如果连接好实物电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡都很暗,且两电表示数保持不变,出现上述故障的原因可能是:
    3. (3) 排除故障后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使小灯泡恰好正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则该小灯泡的额定功率是

    4. (4) 通过移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示的I-U图像,根据图像分析,可以得到的信息或结论是:(写出一条信息或结论即可)。

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