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2021-2022学年六年级上学期语文终结性分层复习:名著阅...

更新时间:2021-11-20 浏览次数:183 类型:复习试卷
一、基础知识
  • 1. 阅读方法我知道。

        阅读文章时,可以联系自己的生活经验想开去,如,读冰心奶奶的《忆读书》,我想到;还要能从文章内容联想到更多,如,读《落花生》,我想到

  • 2. 名著导读。

    《西游记》中,孙悟空的第一个师傅是,它的兵器原是大禹治水的,又唤作,大闹天宫后被如来佛祖压在,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,唐僧为他取名。为西天取经立下汗马功劳,后被封为

  • 3. 名著导读。

    《西游记》中,孙悟空的第一个师傅是,它的兵器原是大禹治水的,又唤作,大闹天宫后被如来佛祖压在,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,唐僧为他取名后受观世音菩萨规劝皈依佛门,唐僧为他取名。为西天取经立下汗马功劳,后被封为

  • 4. 积累填空。
    1. (1) 《三国演义》中蜀国的军师是位家喻户晓的人物,他上知天文,下晓地理,千百年来成了智慧的代表。在我国四大古典名著中,还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象,这个人是,这部作品是《》。
    2. (2) 补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《》。
  • 5. 名著中的人物总会让我们记忆深刻:她说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿圆溜溜的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固雪白的牙齿……

    这段活中的“她”是小说《》中的,“她”是一个的人。

二、能力拓展
  • 6. 六(3)班开展了名著阅读活动,同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签。请你选择喜欢的一部名著,照样子,完成书签。

    例:梁山好汉举起“替天行道”义旗,留下英雄美名。——《水浒传》

  • 7. 利用积累的知识完成练习。
    1. (1) 七八个星天外,
    2. (2) 亲爱的同学,你一定很热爱读书吧?请仿照所给示例,讲述一个你熟悉的名著中的故事吧。要求:写出书名、人名、人物的性格特点和有关的故事情节;在叙述中至少运用一个成语或一句名言警句。

      例:《水浒传》中,疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女,他真不愧是一位见义勇为的英雄。

      ★我的讲述:

  • 8. 《我的伯父鲁迅先生》中提到的《水浒传》是我国古典四大名著之一,你知道另外三部都是什么吗?作者是谁?

  • 9. 附加题
    1. (1) 下列选项中不是《伊索寓言》中的故事的是( )
      A . 狼和小羊 B . 狐狸和葡萄 C . 乌龟和兔子 D . 拇指姑娘
    2. (2) 《三国演义》中与赤壁之战无关的事件是( )
      A . 草船借箭 B . 三气周瑜 C . 苦肉计 D . 借东风
    3. (3) 下面是四大名著中的人物与情节,请将匹配的人物与情节连起来。

        鲁智深    进大观园

        诸葛亮    大闹天宫

        刘姥姥    空城计

        孙悟空    倒拔垂杨柳

    4. (4) 中国旧时流行的《百家姓》始写于。(填写朝代)
    5. (5) 鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
  • 10. 运用策略,走进名著。
    1. (1) 读《童年》,做一做。

      ①《童年》是(国家)作家创作的长篇小说,小说的主人公是

      的外祖母,的“小茨冈”,的老工人格里高利等好人,让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好。

      A.富于同情心          B.慈祥、善良        C.忠厚老实

      ③《小英雄雨来》描写的是时期一个名叫雨来的孩子的故事。雨来给八路军送、站岗放哨……完成了多项重要任务,最终如愿参加了

      ④《爱的教育》用的形式,讲述了一个叫的四年级小男孩的成长故事。

    2. (2) 阅读《爱的教育》后,状状绘制了主要人物关系图,请你帮他进行补充。

    3. (3) 下面的故事情节表现了画线人物怎样的特点?请写一写。

      ①有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被外祖父打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被外祖父用树枝打得失去知觉。

      ②在作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有外祖母冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。

      阿廖沙上学时穿的是他外婆的大衣和鞋子,同学们都嘲笑他,可他并没有抱怨什么,反而刻苦学习,毕业时他还获得了一张奖状和一本书。

    4. (4) 下面是状状阅读《童年》后摘抄的句子,请写出这些句子运用的描写手法,并任选一句说说你的体会。

      ①在明净的天空下,伏尔加河两岸被秋风镀上了一层金红色,看上去就像是两条美丽的绸缎。

      ②他的牙长得很有特点,嘴皮子兜不住它们,都露在了外面。

      ③外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响:“叫你们全给我要饭去!”

      ④她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒。

三、名著语段阅读
  • 11. 读下面一段话,完成练习。

        众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字隐了,遂称美猴王。

    1. (1) 从画横线的句子你了解到什么?感受到什么?
    2. (2) 画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格,是这篇文章的特点之一,从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点?
    3. (3) 联系课文内容,结合自己的生活经验说说“人而无信,不知其可”的意思。联系课文内容,结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
    4. (4) 这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜,最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。
    5. (5) 下面是关于这段话意思的表述,你认为正确的是(     )。
      A . 石猴带领众猴进水帘洞。 B . 石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。 C . 众猴抢盆夺碗,占灶争床,弄得力倦神疲。
  • 12. 阅读材料,完成练习。

        材料一:1987版电视剧《红楼梦》的背景音乐,唱词都是书里的原句,只有谱曲是剧集人员的创作,但是每一曲都映衬了当时的情景,表达了词义。剧中的制作精细,别说宝黛钗,就连里面的丫鬟、婆子都着力刻画,从发型、脸妆到服装配饰,都想得细致周到,符合绝大多数中国人的审美。人物造型符合人物身份,贴近人物性格。另外,1987版电视剧《红楼梦》的配音也为电视剧的成功增色不少,经典难忘。

        材料二:下面是对某小学五年级同学“名著阅读情况"进行调查之后得出的数据统计表。

    《西游记》

    <水浒传》

    《红楼梦》

    读过原著的学生

    24人

    29人

    18 人

    看过影视的学生

    98人

    83人

    42人

    1. (1) 读材料一可知,1987 版电视剧《红楼梦》之所以成为经典是因为
    2. (2) 由“剧中的制作精细”,我们可以猜测,黛玉的服饰特点应该是清雅的,她的服饰一般会缀以(            )等物,很好地衬托了她的形象。(多选)
      A . 芍药 B . 兰花 C . 牡丹 D . 绿竹
    3. (3) 阅读材料二,你从中得出的结论是
  • 13. (2020·重庆) 名著阅读。(《鲁滨逊漂流记》片段)

    我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情,我开始尽可能地安慰自己,把我遇到的凶险和幸运作个对比,使自己能够心平气和,我按照商业簿记中借方和贷方的格式,如实记录了我所遇到的幸与不幸:

    坏处:我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。

    好处:但是我还活着,没有像我的伙伴们一样被淹死。

    坏处:我被单独剔出来,与世隔绝,受尽苦难。

    好处:但是,我也免于死亡,而船上其他人员都已丧命。

    ……

    ……

    总的来说,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

    现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。

    1. (1) 上述片段的作者是国的,课文内容由两部分组成,小说主人公鲁滨逊喜欢
    2. (2) 根据意思,从以上片段中找出相应的四字词语。

      心里平和,不急躁,不生气。

      怎么知道这不是福呢?

    3. (3) 用自己的话简要归纳这个片段的主要内容。
    4. (4) 联系上下文或生活实际,谈谈你对片段中画“”句子的一理解。

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