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2021-2022学年六年级上学期语文终结性分层复习:古诗文...

更新时间:2021-11-21 浏览次数:147 类型:复习试卷
一、基础知识
  • 1. 给下面的加点字词选择正确的解释。
    1. (1) 移舟烟渚(    )
      A . 漂泊 B . 停船靠岸 C .
    2. (2) 白雨跳珠乱入船(    )
      A . 跳动的水珠 B . 跳动的珠子 C . 跑进船里的水珠
    3. (3) 明月别枝惊鹊(    )
      A . 另外的树枝 B . 横斜的树枝 C . 把树枝固定住
  • 2. 下列句中“见”字的意思与其他三项不同的是(    )。
    A . 空山不见人,但闻人语响。 B . 读书百遍,而义自见。 C . 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 D . 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
  • 3. 节奏划分正确的一项是(    )。
    A . 黑云/翻墨/未遮山 B . 白雨/跳珠/乱入船 C . 卷地风/来/忽吹散 D . 望湖/楼下/水/如天
  • 4. 《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及,下列诗句中与这个故事无关的一项是( )。
    A . 高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。 B . 海内存知己,天涯若比邻。 C . 借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声 D . 锺期久已没,世上无知音。
二、默写
  • 5. 古诗文积累。
    1. (1) ,万紫千红总是春。
    2. (2) 旧时茅店社林边,
    3. (3) 卷地风来忽吹散,
    4. (4) 鞠躬尽瘁,。(诸葛亮)
    5. (5) 《书湖阴先生壁》中,暗用两个典故,把山水化成具有生命情感的形象,主动与人亲近,以此赞美湖阴先生高洁品质的诗句:
    6. (6) 灵动洁白的雪,往往触动诗人的情怀。请写出包含“雪”字的连续两句古诗词:
  • 6. (2020六上·期末) 积累与运用。
    1. (1) 脍炙人口的诗文中有许多成语:红军不怕远征难,只等闲;等闲识得东风面,总是春;《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山“和”汤汤乎若流水“也被后人概括为,用来比喻乐曲高妙。
    2. (2) 有画面的诗句,可以通过想象来体会。如读到“千里莺啼绿映红,”时,脑海里浮现出江南春天的美景;读到“,浪淘风簸自天涯”时,想象到黄河从远方蜿蜒奔腾而来的画面。
    3. (3) “惟有,惟有他发扬起来,中国才有真进步”让我们体会到了只有整个中华民族发展起来,国家才能发展;曹植的名句“,视死忽如归“可以体现出狼牙山五壮士的爱国之情;李纲的“祖宗疆土,,不可以尺寸与人“告诉我们要维护祖国的统一。
三、能力拓展
  • 7. 按要求从诗中找字。

    古人写诗,非常讲究“炼字”。在不少古诗中,有的字能一字传神,或抒发某种感情,或生动描绘形象,创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字,写在横线上。

    1. (1) 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
    2. (2) 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
    3. (3) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
    4. (4) 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
  • 8. 小练笔。

        这三首诗从不同的角度写出了景物的特点,汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院,都给读者留下了深刻的印象。请你结合古诗内容,展开合理的想象,任选一首诗,用一段话具体、生动地描写诗中富有特色的景物。

        在我眼前,仿佛出现了《》中的画面:

  • 9. 看到下图,我想到了刘禹锡《》中的诗句“九曲黄河万里沙,”。

四、古诗文鉴赏
  • 10. 阅读古诗,完成练习。

    书湖阴先生壁

    [宋]王安石

    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

    水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    1. (1) 给下列字注音。

              闼

    2. (2) 解释下面词语。

      长:        净:

      手:        排闼:

    3. (3) 下列诗句中朗读节奏正确的一项是(    )。
      A . 茅檐/长扫/净无/苔 B . 花木/成畦/手自/栽 C . 一水/护田将/绿/绕 D . 两山/排闼/送青来
    4. (4) 请结合诗歌第一、二两句,说说湖阴先生是什么样的人。
    5. (5) 请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。
    6. (6) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
  • 11. 读古诗,完成练习。

    雨过山村

    [唐]王建

    两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

    妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

    1. (1) 根据解释,从诗中找出对应的词语写在括号里。       

      ①小溪旁长着翠竹。        (

      ②互相呼唤。              (

      ③庭院中间。              (

    2. (2) 本诗描绘了一幅清新秀丽的山村图景。
    3. (3) 本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写,第四句通过写作者的“闲看”来反衬
    4. (4) 作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对的喜爱之情。
  • 12. 课内阅读。

    伯牙鼓琴

        伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复乎鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

    1. (1) 联系上下文,解释下面划线词的意思。

      ①伯牙琴    鼓:

      汤汤乎若流水  汤汤:

      巍巍乎若太山  巍巍:

      少选之间而志在流水  少选:

    2. (2) 翻译下面句子的意思。

      ①伯牙鼓琴,锺子期听之。

      ②善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。

    3. (3) “伯牙鼓琴”"这个故事赞扬了什么?

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