人教版物理九年级电学实验专项练习-在线组卷

1. (2021九上·秦淮期中) 某同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”。

（1）在连接电路时，开关应。当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是（选填字母）；
A．没有校零 B．正负接线柱接线反了

（2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表。表格设计中存在的不足之处是；

实验序号	A处的电流I_A	B处的电流I_B	C处的电流I_C
第一次测量	0.2	0.2	0.4
第二次测量	0.3	0.3	0.6
第三次测量	0.4	0.4	0.8

（3）第三次测量时小明测出了支路中的电流（图丙）断开开关后只是将b导线右边的线头接到a点就准备测量干路中的电流，指出小明的错误之处为；
（4）为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该，多次实验。

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2. (2021九上·秦皇岛期中) 小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是；连接电路时，开关应；
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L₁或L₂中的一处发生故障，则故障可能是；（写出一种即可）
（3）排除故障并测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小华认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小华的办法是（“正确”或“错误”）的，原因是；
（4）小明用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC ，得到的数据如图所示，你可得到串联电路的电压特点是：串联电路的总电压（“等于”或“不等于”）各部分电路两端电压之和；

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

1.4

1.4

2.8
（5）小明接下来换用其他规格不同的小灯泡又进行了几次实验，他这样做的主要目的是（填序号）。
①寻找普遍规律 ②减小实验误差

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3. (2021九上·秦皇岛期中) 在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（1）在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，电路如图所示，实验前最好在导线a、b间连接（选填“导线”或“电阻”），在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关，通过观察来比较导体电阻的大小；
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验；
（3）分别将A和D两电阻丝接入图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟有关；
（4）上面探究中用到的研究问题的方法是；

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4. (2021九上·铁锋期中) 图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.15	0.10

（1）连接电路时开关应处于状态（选填“断开”或“闭合”）。开关闭合前，滑动变阻器滑片P应移至（选“A”或“B”）端；
（2）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，小红进行实验，每次只更换电阻，测得相应的电流值，同组同学指出她无法得出正确结论，其原因是；
（4）小红改正错误后，将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片P，电压表的示数如图乙所示，为V，记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；
（5）经过三次实验后，记录的数据如表所示，可得出实验结论。

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5. (2022九上·上杭期中) 小致同学利用四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、规格为“15Ω 1A”的滑动变阻器、电压为4.5V的电源、电压表、电流表、导线和开关等器材，进行“探究电流与电阻关系”的实验。

（1）小致选择10Ω的定值电阻，连接如图甲所示电路，检查发现电路中有一根导线连接错误，请你在接错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
（2）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，记录电流表示数如图乙所示，此时电压表示数应为V。
（3）小致利用以上器材继续实验，发现无法完成探究，应更换滑动变阻器规格为_______（填序号）。

A . “20Ω 1A” B . “30Ω 0.5A” C . “50Ω 0.3A”
（4）更换器材后，多次测量，根据实验数据，作出I-R图像如图丙所示，分析图像得出的结论是：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成。
（5）小致更换电源后，利用器材进行了如图丁所示的实验，闭合开关，滑片P滑动过程中，电压表示数随滑动变阻器阻值变化的关系如图戊所示。则他更换后的电源电压为V。

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6. (2021·东营) 某实验小组要探究电流与电压、电阻的关系：

（设计实验）

小组制定实验计划，选用合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、内装三个定值电阻（R₁＝5Ω、R₂＝10Ω、R₃＝15Ω）的电阻盒等器材，并设计好电路图（如图甲所示）。

（1）考虑到电流的大小与两个因素有关，该实验需要采用的研究方法是；
（2）该实验中，滑动变阻器的作用是；；
（3）实验小组按照电路图连接好电路并检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，则产生故障的原因可能是定值电阻（选填“断路”或“被短接”）；

（4）移动滑动变阻器的滑片，实验小组测得多组数据并分别录入表格中，其中，换用R₃做实验时少录入一个电流值，电流表指针位置如图乙所示，该电流记作 A；

电压U/V	1	2	3	……
R₁电流I₁/A	0.2	0.4	0.6
R₂电流I₂/A	0.1	0.2	0.3
R₃电流I₃/A	0.06		0.2

（5）（分析和论证）比较表中任何一行测得的数据，可以得出的结论是；
（6）比较表中任何一列测得的数据，可以得出的结论是；
（7）（评估）在评估环节，有组员提出了“能否采用图象法进行数据分析”的意见。除此以外，你还能从哪两个方面对该实验进行评估？；。

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7. (2020九上·南宁月考) 小明学习了电学知识以后，设计了如图甲所示的实验电路图。

（1）小明先做了“探究导体中的电流与导体电阻关系”的实验，选用了阻值分别是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最端（选填“左”或“右”）；
（2）按甲图连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因最有可能的是______；

A . 电阻 $\text{[math]}$ 断路 B . 电阻 $\text{[math]}$ 短路 C . 滑动变阻器短路 D . 滑动变阻器接了下面的两个接线柱
（3）排除故障后，把 $\text{[math]}$ 的电阻接入电路，立即闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图乙所示，其示数为 $\text{[math]}$ ；
（4）断开开关 $\text{[math]}$ ，把 $\text{[math]}$ 的电阻换成 $\text{[math]}$ 的电阻，立即闭合开关后，为完成实验，图甲中滑动变阻器的滑片应向（填“左”或“右”）端移动；
（5）接着小明在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丙所示的电路图（ $\text{[math]}$ 阻值已知），用来测量未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，请补充完整实验步骤。
①，适当调节滑动变阻器滑片的位置，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

②闭合 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，断开 $\text{[math]}$ ，，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

③未知电阻的阻值 $\text{[math]}$ （用字母 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）。

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8. (2021九上·成都期中) 在“测量电阻”实验中，小新同学选用定值电阻R_x和最大阻值15 Ω的滑动变阻器R₂各一个，按图甲电路图连接实物电路图乙，电源电压3 V保持不变。

（1）请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
（2）连接电路过程中开关应，并将滑动变阻器滑片移到（选填 “A”或“B”）端。
（3）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，造成这一现象的原因是：。
（4）将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2 V，电流表的示数如图丙所示，则电流表示数为A，电阻R_x的阻值为Ω。

（5）小新完成实验后，利用现有器材进行“电流与电压的关系”的探究，记录数据如表所示。他发现在该实验中滑动变阻器除了保护电路之外，还起到了作用。

次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1	1.5	2	2.5	3
电流I/A	0.1	0.15	0.2	0.25	0.3

（6）分析数据，可得出电流与电压的关系结论是：。
（7）老师检查了小新的数据后指出：第1次数据是不可能得到的，原因是。

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9. (2023·常州模拟) 有一个阻值未知的定值电阻R_x（阻值6Ω~10Ω）和一个标有“0.3A”字样的小灯泡（阻值约为10Ω），要求测出R_x的阻值和小灯泡的额定功率。

（1）图甲是小明用伏安法测量R_x阻值的实物电路，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格是“10Ω 2A”。
①甲图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”，并在图上改正（所画的导线不能交叉）。

②改正电路后，正确操作，当电压表示数为1.8V时，电流表的示数如图乙所示。则R_x阻值为Ω。
（2）小华利用图丙所示实物电路测出了小灯泡的额定功率。电阻箱R₀的规格是“0～999.9Ω”，电源电压约为6V。请在空白处填上适当内容。
①断开S₂ ，闭合S₁ ，调节电阻箱和滑动变阻器，直到，记下此时电阻箱的阻值。

②断开S₁ ，在M、N间接入一个元件后，正确操作可以完成测量任务，以下四个元件：

a.一根导线；b.5Ω电阻；c.30Ω电阻；d.电阻箱，其中符合要求的有（填字母），操作过程中，（选填“需要”或“不需要”）调节滑动变阻器。

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10. (2021·十堰) 小华利用如图甲所示的电路测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整（要求滑动变阻器滑片向右移动时灯泡变亮）。
（2）小华在连接电路最后一根导线时灯泡立即发光，则她连接电路时存在的错误是。
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。实际测量时，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，若考虑这个微弱电流的影响，则所测小灯泡的额定功率偏。
（4）小明想利用小华的实验器材测量一未知电阻R_x的阻值，发现电流表损坏，善于动脑的小明认真思考后，利用小华实验中小灯泡的额定电压U_额和测得的额定电流I_额，设计如图丙所示电路，测出R_x的阻值，请你帮助小明补全实验步骤。
①先闭合开关S、S₁ ，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为；

②再断开开关S₁ ，闭合开关S₂ ，保持滑动变阻器滑片位置不变，读出此时电压表示数为U；

③待测电阻R_x＝（用所测物理量和已知物理量符号表示）

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11. (2021·合肥模拟) 实验老师为测量小灯泡额定功率准备了如下器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的待测小灯泡（电阻约为10Ω）、滑动变阻器（20Ω、1A）、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑片向右移动，小灯泡变亮）；
（2）闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是；
（3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W；
（4）小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又拿来了一个滑动变阻器（50Ω、0.5A）和五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的小灯泡，得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象，则实验中他所选用的滑动变阻器是（选填字母：A.“20Ω、1A” B.“50Ω、0.5A”）。若某次实验中滑动变阻器连入阻值为14Ω，则所用定值电阻的阻值为Ω；
（5）下课前老师布置了课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻R_x的阻值。实验器材：电阻R_x、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R₀）、电流表、开关导线若干。小张同学设计如图戊所示的电路，用以下步骤测R_x的阻值；
①闭合开关S，移动滑片P到B端，记下电流表示数I₁；

②移动滑片P至A端，记下电流表示数I₂（I₂未超过电流表的量程）；

③写出R_x的表达式：R_x=（用字母R₀、I₁、I₂表示）。

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12. (2021·河南模拟) 某校兴趣小组的同学们做了如下两个电学实验：

（1）在测量额定电压为2.5V小灯泡正常发光时的电阻实验中：
①用笔画线代替导线，将图1的电路连接完整。

②闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为V，此时电流表示数如图2所示，通过小灯泡的电流为A，则小灯泡正常发光时电阻为Ω（结果保留一位小数）。

③在探究过程中，由于操作有误，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，那么拔出小灯泡后电压表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。

④电压表的内阻虽然很大，但也会影响小灯泡电阻的测量结果，本实验测得的小灯泡电阻与真实值相比偏。
（2）小组同学在没有电压表的情况下，利用电流表和定值电阻，设计了图3的实验电路测量小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为U_额，定值电阻的阻值为R₀ ，实验步骤如下：

①闭合开关S、S₁ ，断开S₂ ，调节滑动变阻器，使电流表示数为，此时小灯泡正常发光。

②，保持滑动变阻器滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I。

③测得小灯泡的额定电功率P_额=（用U_额、I和R₀表示）。

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13. (2020·岳阳) 在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整；
（2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端（选填“A”或“B”）；
（3）闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是______（选填序号）；

A . 小灯泡短路 B . 小灯泡开路 C . 电流表开路
（4）排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为W；
（5）实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R₀ ，设计了图丙电路，测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：①断开S₁、闭合S₂ ，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U_额；②保持滑片位置不变，断开S₂、闭合S₁ ，记下电压表示数U。则小灯泡额定功率表达式：P_额=（用U_额、U、R₀表示）。