广东省韶关市乐昌市新时代学校2021-2022学年七年级上学...

更新时间：2021-12-20 浏览次数：61 类型：期中考试

一、单项选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分)

1. 如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址，你应该去（）

A . 云南元谋 B . 陕西蓝田 C . 北京周口店 D . 山东大汶口

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2. (2021七上·乐昌期中) 考古人员在北京人遗址中发现了烧骨和较大的灰烬堆。这最能说明北京人（）

A . 会建造房屋 B . 学会种植粟 C . 会制造彩陶 D . 学会使用火

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3. (2021七上·乐昌期中) 2019年5月18日，周口店北京人遗址博物馆开展了”承载历史，展望未来”主题系列活动。下列图片中能反映北京人生活状况的是（）

A . 人面但纹彩陶盆 B . 猪纹陶钵 C . 打制石器 D . 骨耜

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4. (2021七上·乐昌期中) 河姆渡原始居民所处长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多。因此，最适合他们居住的房屋样式是（）

A . 洞穴 B . 干栏式房屋 C . 半地穴式房屋 D . 搭上草棚的水井

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5. (2021七上·乐昌期中) 央视热播的《舌尖上的中国2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地是（）

A . 元谋人遗址 B . 北京人遗址 C . 河姆渡遗址 D . 半坡遗址

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6. (2021七上·乐昌期中) 与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟”等信息符合的古人类活动遗址应是（）

A . 元谋人遗址 B . 北京人遗址 C . 河姆渡遗址 D . 半坡遗址

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7. (2021七上·乐昌期中) 越来越多的考古学证据表明，中国是世界上农业的起源中心之一。原始农业出现的重要标志有（）
①农作物种植的出现

②家畜饲养的出现

③聚落的发展

④磨制石器的发展

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④

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8. (2021七上·乐昌期中) ”中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蛋尤乱……”这是孙中山对人文初祖黄帝的评价。与"平定蚩尤乱”有关的战役是（）

A . 阪泉之战 B . 涿鹿之战 C . 牧野之战 D . 长平之战

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9. (2021七上·乐昌期中) 据《史记夏本纪》记载：(他)“劳神焦思，居外十三年，过家门不敢入”终于治平了洪水，这位传说中的治水英雄是（）

A . 黄帝 B . 炎帝 C . 蚩 D . 大禹

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10. (2021七上·乐昌期中) 禅让制，是中国上古时期推举部落联盟首领的一种方式。古老的史书《尚书》中便有《尧典》等篇，详细叙述了上古时期部落联盟首领"禅让”的故事。相传下列首领禅让的顺序是（）

A . 黄帝→炎帝→大禹 B . 禹→舜→尧 C . 尧→舜→禹 D . 舜→禹→尧

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11. (2021七上·乐昌期中) 2019年8月7日，己亥年炎帝祭祀大典在陕西省宝鸡市炎帝陵隆重举行。传说中，炎帝对中华民族的贡献有（）
①建造宫室以避寒暑

②具有最早的天文和历法知识

③教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜

④教人们通商交换

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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12. (2021七上·乐昌期中) 夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（）

A . 禹 B . 启 C . 伯益 D . 桀

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13. (2021七上·乐昌期中) 下列关于西周分封制的说法不正确的是（）

A . 目的是为了巩固西周的统治 B . 周天子把土地和平民分配给亲属和功臣，让他们做诸侯 C . 西周通过分封，开发了边疆，加强了统治 D . 平民是统治阶级中最低下的一员

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14. (2021七上·乐昌期中) 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。与之相关的史实是（）

A . 炎黄战蚩尤 B . 商汤灭夏 C . 牧野之战 D . 春秋争霸

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15. (2021七上·乐昌期中) “(武王)封尚父于营丘，日齐，封弟周公旦于曲阜，日鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”上述材料体现的是（）

A . 周初分封 B . 诸侯争霸 C . 商鞅变法 D . 秦设郡县

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16. (2021七上·乐昌期中) 文物是鲜活的历史。迄今世界上出土的最重的青铜器是（）

A . 青铜面具 B . 词母戊鼎 C . 四羊方尊 D . 青铜利簋

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17. (2023七上·蒲江期中) 费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是（）

A . 甲骨文 B . 金文 C . 小篆 D . 隶书

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18. (2023·伊通四模) 我国有文字可考的历史开始于（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 秦朝

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19. (2021七上·乐昌期中) 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(一方诸侯之长)。”材料说明（）

A . 周平王建立了新的王朝 B . 周王丧失了天下“共主”地位 C . 诸侯崛起导致周王室衰微 D . 出现了诸侯争霸的局面

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20. (2021七上·乐昌期中) 春秋时期，诸侯争雄。其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是（）

A . 齐桓公 B . 宋襄公 C . 越王勾践 D . 楚庄王

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21. (2021七上·乐昌期中) 下列器具出现的先后顺序是（）
①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器

A . ①②③④ B . ②①③④ C . ③①②④ D . ③②①④

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22. (2021七上·乐昌期中) 战国兼并战争规模大、参战兵力之多、交战区域之广、持续时间之长，远超前代。下列战役不是发生在战国时间的是（）

A . 牧野之战 B . 桂陵之战 C . 马陵之战 D . 长平之战

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23. (2021七上·乐昌期中) 《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望(怨恨)者。”出现“怨望”的原因是（）

A . 统一度量衡 B . 鼓励耕织 C . 改革户籍制度 D . 废除贵族世袭特权

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24. (2021七上·乐昌期中) “ 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句。战国时期社会的主要特征是（）

A . 王室衰微，诸侯争霸 B . 铁农具和牛耕出现 C . 兼并战争，社会变革 D . 统一中国，中央集权

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25. (2021七上·乐昌期中) 据《史记》记载，商鞅治秦， "集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”商鞅此举意（）

A . 加强对人民的管理 B . 废除贵族世袭特权 C . 加强对地方的管理 D . 允许土地自由买卖

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26. (2021七上·乐昌期中) 中国古代有一位著名思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。请问这位思想家是（）

A . 孔子 B . 老子 C . 孟子 D . 墨子

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27. (2021七上·乐昌期中) 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（）

A . 有教无类 B . 温故知新 C . 因材施教 D . 仁者爱人

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28. (2021七上·乐昌期中) “光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民厉行节约，向舌尖上的浪费说不。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用” ，该思想流派的创始人是（）

A . 老子 B . 墨子 C . 荀子 D . 韩非子

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29. (2021七上·乐昌期中) 据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”记载中描述的应是（）

A . 都江堰 B . 长江三峡 C . 长城 D . 灵渠

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30. (2024·樊城模拟) 据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这个现象反映了我国历史发展的趋势是（）

A . 诸侯争霸 B . 走向统一 C . 战争频繁 D . 国家消亡

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二、材料解析题(本大题共3小题，31小题6分，32小题16分，33小题18分，共40分)

31. (2021七上·乐昌期中) 古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有传承也有变化。阅读材料，回答问题。
材料一：天下为公，选贤与能。

材料二：禹传子，家天下。

材料三：封建亲戚，以藩屏周。
1. （1）材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是原始社会末期哪种产生部落联盟首领的办法？
2. （2）材料二反映出首领产生的办法有了什么变化？
3. （3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？
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32. (2021七上·乐昌期中) 阅读下列材料：
材料一：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。——商鞅

材料二：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者子五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。

——《资治通鉴》

材料三：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。

材料四：(新法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。

——《史记》

请回答：
1. （1）材料一体现了商鞅的什么精神？这句话反映了哪家学派的思想？说说商鞅代表哪个群体的利益。
2. （2）根据材料二，“立三丈之木于国都市南” 的目的是什么？对我们做人有何启示？
3. （3）材料三反映的是商鞅变法的哪两项措施？
4. （4）结合材料四和所学知识，说说商鞅变法有何影响？
5. （5）通过学习这段历史，你有何启发？
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33. (2021七上·乐昌期中) 某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》，为了对这段历史有更深入的了解，某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片，并在老师的指导下进行探究性学习，请你参与进来，和同学们一起完成相关问题，相信你一定是最棒的！
[图片展示]
变化的形势

时代的智者

先民的创造

[图中学史]
1. （1）举出图1所示时期出现的三位霸主，图2所示时期诸侯国有什么变化？
2. （2）这两个时期都出现了混战的局面，这些战争是西周哪一-制度埋下的祸根？
3. （3）图3所示人物是谁？他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面？他们的学术争论起到了什么作用？
4. （4）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声"的具体行动是什么？
5. （5）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？
6. （6）图8记录了谁的伟大功绩？你怎样评价该工程？
7. （7）结合以上图片，总结一下这一时期我国历史发展呈现的显著趋势。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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