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部编版七年级上册历史期末复习巩固练习Ⅰ

更新时间:2022-11-30 浏览次数:34 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. 下列关于我国古代科技成就的搭配,不正确的是(    )
    A . 华佗—“麻沸散” B . 张仲景—《伤寒杂病论》 C . 蔡伦—改进造纸术 D . 祖冲之—《兰亭集序》
  • 2. 杰里·本特利等在《新全球史》中写道:“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外,商人、传教士和其他一些旅行者,带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”作者意在说明丝绸之路(    )
    A . 是完备的商业网络通道 B . 起到沟通东西方文明的作用 C . 开通与西汉政府有密切关系 D . 推动了佛教向中国传播
  • 3. “家里应该还好吧?……收到信后请给我回信,告诉我一下我们兄弟给家里争得的爵位,大王分发到没有……替我们问候姑姑和姐姐,特别是大姑……”这是战国时期一位秦国士兵写的家书(通俗翻译)。当时“我们兄弟”能够争得爵位,是依据(    )
    A . 商鞅变法的规定 B . 郡县制的规定 C . 休养生息政策 D . “推恩令”的规定
  • 4. (2024七下·德庆开学考) “有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这副名联所包含的历史事件是(    )
    A . 晋楚争霸、吴越争霸 B . 楚汉之争、吴越争霸 C . 巨鹿之战、吴越争霸 D . 巨鹿之战、楚汉之争
  • 5. (2021七上·河北期中) 各方诸侯都以周天子为天下共主,形成了“封建亲戚,以藩屏周”的统治格局……它确立的周天子、诸侯、卿大夫之间有着严格的隶属关系……它是我国从方国林立走向专制帝国的必经历史阶段。材料中的“它”是(    )
    A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 郡县制
  • 6. 某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房,其道具有四样,根据史实判断其中错误的道具是(    )

    ①书桌上有纸  ②墙上挂有《魏国疆域图》

    ③书桌上有《史记》一书  ④书柜中摆放着《齐民要术》

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 7. 东汉末年到魏晋南北朝时期,北方人口大量向南迁移,由此带来的最重要的积极影响是(    )
    A . 加剧了南方的混乱局面 B . 使北方人口急剧减少 C . 促进了江南地区的开发 D . 使北方趋于平静
  • 8. (2021七上·河北期中) 历史学家钱穆说:“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前,政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂的时期”(    )
    A . 儒学居于主导地位 B . 出现了百家争鸣的局面 C . 法家备受推崇 D . 出现了儒、道、佛并立局面
  • 9. 秦始皇统一六国之后,为了解决“天下共苦战斗不休,以有侯王”的问题,采取了以下哪项措施(    )
    A . 实行分封制 B . 建立郡县制 C . 实行禅让制 D . 颁布“推恩令”
  • 10. “……姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任‘白鹭官’……若干年后,他的后人已改用汉人的‘元’姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。”文中记载的相关历史事件是(    )
    A . “国人暴动” B . 商鞅变法 C . 张骞出使西域 D . 北魏孝文帝改革
  • 11. (2021七上·昭通期中) 他尊王攘夷,一匡天下,成就了春秋五霸第一人。这里的“他”是指(   )
    A . 晋文公 B . 齐桓公 C . 楚庄王 D . 秦穆公
  • 12. (2021七上·朝阳期中) 关于秦的疆域,下列说法不正确的是(   )
    A . 东到东海 B . 南到南海  C . 西到临洮 D . 北到长城
  • 13. (2023七上·前郭尔罗斯月考) 秦始皇派人开凿了一条人工运河,为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件,这条运河是(   )
    A . 都江堰 B . 长江 C . 黄河 D . 灵渠
  • 14. (2021七上·朝阳期中) "天下为家"取代"天下为公"开始于(   )
    A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周
  • 15. (2021七上·朝阳期中) 针对汉字手写危机,央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》,在全国引发了书写汉字的热潮。我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的(   )
    A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 秦朝
  • 16. (2021七上·长春期中) 商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是(    )
    A . 奖励耕战 B . 允许土地自由买卖 C . 国家承认土地私有 D . 建立县制
  • 17. (2021七上·长春期中) 都江堰的建成让哪一地区成为了“天府之国”(   )
    A . 长江中下游平原 B . 华北平原 C . 成都平原 D . 江汉平原
  • 18. (2021七上·乾安期中) 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 (   )
    A . 夏朝 B . 商朝 C . 秦朝 D . 西周
  • 19. (2021七上·柳江期中) 两次派遣张骞出使西域的皇帝是( )
    A . 汉高祖 B . 汉武帝 C . 汉文帝 D . 汉光武帝
  • 20. (2021七上·大埔期中) 梁启超在《饮冰室合集》中提到“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从材料可以看出华夏民族的形成特点是(   )
    A . 汉族是华夏族形成的主体 B . 交通发达是华夏族形成的必要条件 C . 一部各民族文化的消亡史 D . 华夏族是众多民族在交融中形成的
二、材料分析题
  • 21. 阅读材料,回答问题。

    材料一:秦汉钱币

    材料二:汉武帝下令将盐铁的经营权收归官府,实行专卖。在产盐和产铁的地方,分设盐官和铁官进行管理。盐专卖是在官府的监督下由盐民生产,官府定价收购,并由官府运输和销售。此后历朝历代,都加强了盐专卖,对铁则实行征税制,不再与盐同例看待。盐铁专卖使封建国家获得了可观的收益,特别是盐,一直是历代封建政府牢牢掌握的最重要的专卖商品,其收入是历代政府的重要财源。

    1. (1) 材料一图(a)和图(b)反映出秦汉统一的货币分别是什么?
    2. (2) 材料二中汉武帝为什么要实行盐铁官营、专卖?为实行盐铁官营、专卖,他采取了什么措施?
    3. (3) 联系材料和所学知识,概括汉武帝实行盐铁官营、专卖的意义。
  • 22. (2021七上·朝阳期中) 历史上;中国实现真正的统一是从秦朝开始的。秦朝开创了2000 多年的封建制度。我们一起探究。

    【挥军一统】

    材料一∶秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白《古风·秦王扫六合》

    【定国建制】

    材料二秦朝创立了一整套封建专制主叉的中央集权制度,加强皇帝的权力及对全国的控制。

    【加强统一】

    材料三∶如图。

    【短命王朝】

    材料四:秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继,传之万世。——人民教育出版社《历史七年级》上册

    1. (1) 材料中的"秦王"是指谁?"扫六合"指的是什么历史事件。
    2. (2) 依据材料结合所学指出秦朝是怎样加强中央集权的?为了加强对地方的控制,秦朝采

      取了什么措施。

    3. (3) 材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?分别写出其意义,
    4. (4) 秦朝存在了多少年,列举秦朝暴政的两点内容,写出秦末农民战争两位领导者。
    5. (5) 综上所述,一个朝代或一个国家的兴亡应该有哪些得失。(各写出一点即可)。
  • 23. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。

    ——《三国志》

    材料二 成皋之战、昆阳之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等等有名的大战,“都是双方强弱不同,弱者先让一步,后发制人,因而战胜的”。

    ——摘自毛泽东《中国革命战争的战略问题》

    1. (1) 材料一中的“天子”是谁?从材料看,诸葛亮给刘备提出了什么建议?
    2. (2) 在材料二“有名的大战”中,“弱者”战胜强者的共同策略是什么?在赤壁之战中,强者是指哪一方?弱者是怎样战胜强者的?
    3. (3) 综合上述,你能从中吸取到什么经验教训?
  • 24. (2020七上·肃州期末) 材料一:商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法,旧制度废除了,新制度建立了,秦国发生了根本性变化。

    材料二:东汉末年以来,北方和西方少数民族陆续内迁。从西晋开始到北魏建立,内迁各族在黄河流域先后建立了十多个政权。

    材料三:4世纪后期,游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起,建立北魏。北魏孝文帝即位后,立志用文治移风易俗。他力排众议,于494年迁都洛阳,并进一步推行汉化措施。

    材料四:东晋建立之初,江南地区出现了“荆扬晏安,户口殷实”的繁荣景象。随着江南的开发,南方经济逐渐赶上北方,东晋南朝时期,江南修建了许多水利工程,开垦出大量农田,水稻产量提高,麦、菽等北方作物在南方推广。

    结合以上资料回答以下问题:

    1. (1) 结合材料一,商鞅变法时秦国的国君是谁?变法有什么作用?
    2. (2) 结合材料二,东汉末年至西晋初年内迁的少数民族主要是哪些民族?
    3. (3) 结合材料三,孝文帝改革还推行哪些汉化措施?改革有什么作用?
    4. (4) 结合材料四,东晋南朝时期,南方经济发展的原因是什么?

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