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广东省佛山市第四中学2021-2022学年七年级上学期历史1...

更新时间:2022-01-13 浏览次数:81 类型:月考试卷
一、单项选择题(每小题3分,共25题,合计75分)
  • 1. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料,要通过( )
    A . 神话传说 B . 史书记载 C . 考古发现 D . 学者推断
  • 2. 北京人遗址发掘出土了5个头盖骨化石,共出土40多个个体的直立人化石,以及近10万件石器和大量的动物化石。材料说明(    )
    A . 北京人以狩猎为生,会饲养动物,过群居生活 B . 北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类 C . 北京人处于新石器时代,过着定居的洞穴生活 D . 该遗址为复原北京人的生活状况提供了重要证据
  • 3. 双鸟朝阳象牙蝶形器距今已有6000多年的历史,用于装饰干栏式建筑屋顶或室内高处的构件,类似于初民社会的图腾。该文物可能出土于( )

    A . 元谋人遗址 B . 北京人遗址 C . 山顶洞人遗址 D . 河姆渡遗址
  • 4. 传说中“黄帝发明了陶器,炎帝发明了酿酒”,考古学家在距今约4000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯,这一考古发现可以印证传说中的历史信息的是( )

    A . 山东龙山是中华文明起源地 B . 当时已掌握制陶和酿酒技术 C . 炎黄二帝热衷陶器酒器制作 D . 炎黄是中华民族的人文始祖
  • 5. “华夏民族,非一族形成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成族之形,后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族(     )
    A . 发祥地是黄河流域 B . 创造了众多的文明 C . 由炎帝和黄帝创立 D . 在不断交融中形成
  • 6. 下图是小历研究的单元目录,根据内容判断其单元主题是( )

    A . 早期人类的文明起源 B . 早期国家与社会变革 C . 统一多民族国家的建立与巩固 D . 政权分立与民族交融
  • 7. 香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到:“ 在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”是指(    )
    A . 禅让制 B . 世袭制 C . 分封制 D . 郡县制
  • 8. 青铜器被史学家们称为“一部活生生的史书”,下列关于我国古代青铜器的说法不正确的是( )

    A . 司母戊鼎也称后母戊鼎 B . 原始社会末期出现最早的青铜器 C . 商周时期成都平原盛行“三星堆”文化 D . 四羊方尊是世界现存最重的青铜器
  • 9. 许多成语来源于历史,如,退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点(    )
    A . 奴隶制开始形成 B . 封建制开始确立 C . 生产力飞速发展 D . 诸侯兼并争霸不断
  • 10. “春秋之初,楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期,楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化,与中原人无异。”以上说明春秋时期的争霸战争(    )
    A . 严重破坏了人民的生产生活; B . 楚国人成为中原人 C . 楚国经过努力终于称霸中原 D . 在争霸斗争中,出现了大规模的民族交融
  • 11. 朱绍侯在《中国古代史》中写道:“随着王权的沦落,诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少,王室财政越来越拮据,不得不仰赖诸侯的资助。”材料中说明(    )
    A . 管辖地缩小 B . 诸侯各自为政 C . 社会经济发展 D . 周王室衰微
  • 12. 树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。下列四幅战国形势图中,战国七雄地理位置完全正确的一幅是( )
    A . B . C . D .
  • 13. “夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器,而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被遗弃了,诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。这种变化表明(    )
    A . 华夏与蛮夷之间文化冲突消失 B . 天下一统的整体观念正式形成 C . 礼乐制度下的尊卑秩序已崩渍 D . 趋向统一的民族心理初步具备
  • 14. 历史学家费正清说:“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是(     )
    A . 实行“礼治 B . “无为而治” C . 实行“仁政” D . 依法治国
  • 15. 兴化市某校七年级历史合作探究小组在学习完《百家争鸣》这一课之后,开展了“探寻儒家思想"研究活动,同学们搜集到以下四则文字片段,下列文字片段中属于儒家思想的是(    )

    片段一

    为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。

    片段二

    祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。

    片段三

    万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也

    片段四

    天下兼相爱则治,交相恶则乱。

    A . 片段一 B . 片段二 C . 片段三 D . 片段四
  • 16. 杜维运在《史学方法论》中说:“所谓原始史料,为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存,数者皆与事件同时”。按照该标准,下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是( )
    A . 商鞅方升 B . 半两钱 C . 《史记》 D . 五铢钱
  • 17. 秦朝的《工律》规定,“为器同物者,其小大、短长、广夹(狭)亦必等”,还规定由官府有关机构校正衡器的权、斗桶和升,且至少每年应当校正一次。这些规定(    )
    A . 为秦统一全国奠定基础 B . 体现出商业的重要地位 C . 有利于各地区经济交流 D . 统一国内市场正式形成
  • 18. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息可以得出秦朝灭亡的原因有

    秦朝全国人口

    修建骊山陵和阿房宫

    修筑长城

    坑杀儒生

    死刑

    赋税

    2000万人

    70多万人

    40万人

    460多人

    10多种

    农民要上缴

    2/3收获物

    ①繁重的徭役    ②沉重的赋税    ③残酷的刑罚    ④频繁的农民起义

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 19. 《汉书景帝纪》:汉兴,扫除繁苛,与民休息。至于孝文,加之以躬俭,孝景遵业,五六十载之间,至于易风移俗,黎民醇厚,(西)周云(说)成康,汉言文景,美矣!这段盛世是( )
    A . 文景之治 B . 光武中兴 C . 汉武帝大一统 D . 秦统一全国
  • 20. 阅读下图,反映的社会问题是(    )

    A . 西汉王朝四分五裂 B . 王国数量大大增加 C . “推恩令”加强了中央对地方的控制 D . 诸侯国势力强大威胁着中央王朝
  • 21. 下表为西汉时期若干帝王在位时,太学中博士弟子人数变化统计表(注:据袁行需等主端的《中华文明史》第二卷改编)。表中人数的变化从一个侧面反映了汉代(    )

    帝王

    汉武帝

    汉昭帝

    汉宣帝

    汉元帝

    汉成帝

    汉衰、平帝

    博士弟子

    50人

    100人

    200人

    1000人

    3000人

    7000人

    A . 儒学的社会地位在不断提升 B . 进入官学成为入仕的唯一途径 C . 官位被垄断的情形彻底改变 D . 学术思想平等竞争的局面结束
  • 22. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候,三皇后,六贵人,二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时(    )
    A . 官僚机构臃肿 B . 外戚势力膨胀 C . 豪强地主横行 D . 宦官把持朝政
  • 23. 考古印证了历史的印记。近几十年来,在我国新疆发现许多汉代的丝织品,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实(    )
    A . 张骞曾出使西域 B . 甘英曾出使大秦 C . 陆海丝绸之路的存在 D . 匈奴控制中亚
  • 24. 有学者认为,“先秦时期,连接中国东西方交流的通道已经存在,丝绸正式西传始于西汉通西域,丝绸之路真正形成始于西汉张骞凿空。这个时期,丝绸的传播源、传播的目的地、传播的路线都非常清楚,有史可依,有据可查,传播的数量也非常大,东西方是有计划、甚至是有组织的进行丝绸贸易,所以丝绸之路真正开辟于西汉武帝时期。”下列对该学者的观点理解正确的是:( )
    A . “张骞凿空”之前东西方并无交流通道 B . 先秦时期有组织有计划的丝绸贸易已广泛开展 C . 西汉时期丝绸之路的贸易情况有史可依有据可查 D . 丝绸是中国出口西方的唯一-商品
  • 25. 根据历史朝代顺序,《三字经》中的内容所涉及的朝代按照先后排列正确的是( )

    ①嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。

    ②周武王,始诛纣。八百载,最长久。

    ③光武兴,为东汉。四百年,终于献。

    ④高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。

    A . ①②③④ B . ③②①④ C . ②①④③ D . ④①②③
二、综合题(第26题12分,第27题13分,合计25分)
  • 26. 政治制度的设计需要高超的政治智慧,既要维护国家统一,也要充分发挥地方的职能。阅读材料,回答问题。

    材料一:西周王朝通过对四土,四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。

    ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

    材料二:廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属(血缘)疏远,相攻击如仇讎,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”

    ——柳宗元《封建论》

    材料三:华夏民族大一统的国家 伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。

    ——翦伯赞《中国史十五讲》

    材料四:中央集权制是全国统一的重要条件,而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境,即可以避免一些纷争和割据,可以减少某些统治阶级内部的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。秦汉时中国第一次出现了大一统局面,“海内为一,开关梁,弛山泽之禁,是以富商大贾周流天下,交易之物莫不通,得其所欲。“

    ——胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》

    1. (1) 据材料一和材料二,归纳西周实行的政治制度的影响。
    2. (2) 据材料二,思考李斯会给秦始皇提什么治国建议?
    3. (3) 据材料三,指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取的措施?
    4. (4) 依据材料四并结合所学知识,谈谈中国古代实行中央集权制度的理由(不能照抄材料)
  • 27. 某班开展“丝绸之路”的研究性学习,阅读材料并回答问题。

    材料一:

    材料二:是时天子问匈奴降者 (投降的人),皆言匈奴破月氏王,以其(月氏王)头为饮器,月氏遁逃,而常怨仇向奴,无与共击之(匈奴)。汉方欲事灭胡(匈奴),闻此言,因欲通使(月氏)。道必更(经过)匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,使月氏。

    ——《史记·大宛列传》

    材料三:开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴,获得两尊金人,却不知道这是什么神,皇帝派张骞出使西城,寻访金人的来历。

    ——沙武田《角色转换与历史记忆一一莫高窟第323窟张骞出使西域图的艺术史意义》

    材料四及至始皇……振长策而御宇.……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马……

    材料五自从开辟了通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方的经济文化交流日趋频繁。

    材料六公元前60年,西汉政府在西域设置西域都护,作为管理西域的最高长官,管辖西域36国,都护府设在乌垒城。

    1. (1) 结合图片,请写出材料一路线的主要路线,分别举出一位开辟和维护这一“要道”的功臣?
    2. (2) 材料二和材料三中认为张骞出使西域的目的有何不同?
    3. (3) 材料二和材料三哪一则材料更可信?我们应该如何对待不同的史料以探求历史的真实?
    4. (4) 从上述材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种?今天我们应该树立怎样的民族意识?

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