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安徽省滁州市定远县范岗学校2021-2022学年七年级上学期...

更新时间:2022-01-30 浏览次数:79 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. (2023七上·包河期中) 科学是基于寻求解释的探究过程,一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法,错误的是(    )
    A . 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B . 假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致 C . 探究实验重复多次后,必能获得正确的结果 D . 在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思
  • 2. (2021七上·定远月考) 克隆羊多莉的身世告诉我们:控制动物生长发育的遗传物质存在于细胞的_____中(   )
    A . 细胞质 B . 细胞核 C . 细胞膜 D . 线粒体
  • 3. (2021七上·定远月考) 以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是(  )
    A . 种瓜得瓜,种豆得豆—生物具有遗传的特点 B . 螳螂捕蝉,黄雀在后—生物间的竞争关系 C . 千里之堤,毁于蚁穴—生物对环境的影响 D . 秋风扫落叶—环境对生物的影响
  • 4. (2024七上·酒泉期末) 细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中,正确的是(   )
    A . 动植物细胞都有的能量转换器是线粒体和叶绿体 B . 所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁,叶绿体、液泡这三个结构 C . 细胞核含有遗传物质,是细胞生命活动的控制中心 D . 凉拌黄瓜时盘子里的水分来自细胞质
  • 5. (2021七上·定远月考) 如图是洋葱鳞片叶表皮细胞示意图,下列说法正确的是(   )

    A . 结构①是细胞生命活动的控制中心 B . 洋葱鳞片叶表皮中的紫色物质存在于结构③ C . 在光学显微镜下可以清楚看到结构⑤ D . 制作如图所示的细胞装片时,必须在载玻片中央滴一滴生理盐水
  • 6. (2022七下·高港月考) 如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是(    )

    A . 图甲中正确操作步骤是 abcd B . 图乙中染色最深的是[3] C . 观察时为了使物像更清晰,应调节图丙中[6]细准焦螺旋 D . 要将左上方的物像移到视野中央,应该将装片向右下方移动
  • 7. (2021七上·定远月考) 我们常见的生物都是由许多细胞构成,但生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物,下列关于单细胞生物的相关叙述中,不正确的是(   )
    A . 整个身体由一个细胞构成 B . 都能够独立完成生命活动 C . 大多数生活在水域环境中 D . 都是对人类有害的生物
  • 8. (2021七上·定远月考) 下列有关细胞生长、分裂、分化和生物体结构层次的叙述,正确的是(  )

    A . 细胞不断分裂和生长形成不同的组织 B . 细胞分裂时,细胞核内遗传物质复制后平均分配 C . 经过细胞分化,细胞内的遗传物质会发生改变 D . 多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
  • 9. (2021七上·定远月考) 图为细胞发生一系列变化的示意图,相关叙述错误的是(   )

    A . 受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同 B . 过程④产生的新细胞功能相同 C . 过程②③示细胞分裂,过程④示细胞分化 D . 在①②③④过程中,细胞需要营养物质
  • 10. (2021七上·定远月考) 下列有关单细胞生物的叙述,不正确的是(     )
    A . 单细胞生物对人类有有利的一面也有有害的一面 B . 草履虫、变形虫、酵母菌都是单细胞生物 C . 单细胞生物的身体只由一个细胞构成 D . 单细胞生物无法独立完成生命活动
  • 11. (2021七上·定远月考) 下列关于单细胞生物的叙述中,不正确的是(   )
    A . 整个生物体只由一个细胞构成 B . 能够独立生活,并能繁殖后代 C . 单细胞生物有的对人类有利,有的有害 D . 草履虫用表膜运动,纤毛呼吸,食物泡消化食物
  • 12. (2021七上·定远月考) 衣藻、眼虫、酵母菌等单细胞生物,虽然个体微小,但是与人类的生活有着密切关系。下列有关单细胞动物草履虫的说法中错误的是(   )
    A . 草履虫进行呼吸时,摄入氧和排出二氧化碳都通过表膜 B . 草履虫能通过分裂产生新的个体 C . 草履虫对食盐的刺激不会做出反应 D . 草履虫能独立完成各种生理活动
  • 13. (2024七下·蓬江开学考) 有关组织的描述,错误的是(    )
    A . 组织由细胞分化形成 B . 器官由不同的组织构成 C . 血液、导管、筛管都属于输导组织 D . 组织是形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
  • 14. (2021七上·定远月考) 下列关于动植物体结构层次的叙述,正确的是(   )
    A . 动物体生命活动的基本单位是器官 B . 植物叶片有保护,营养、输导,结缔、机械等几种组织 C . 植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官 D . 动物相比于植物多了系统这一结构层次
  • 15. (2021七上·定远月考) 下图 ①、②为两种生物,下列有关叙述正确的是(   )

    A . ①②的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的 B . ②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 C . ①②都具有细胞结构和遗传物质 D . ①②的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物
  • 16. (2021七上·定远月考) 下列关于人体结构层次的叙述,错误的是(   )
    A . 人体的四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的 B . 人体的皮肤具有保护作用,分泌物可以杀菌,属于上皮组织 C . 人体比植物体的结构层次多了系统 D . 人体的心脏主要由肌肉组织构成,能够收缩和舒张
  • 17. (2021七上·定远月考) 图表示油菜植株的六大器官,下列选项都属于营养器官的一组是(  )

    A . ①③⑥ B . ①②④ C . ②④⑤ D . ③⑤⑥
  • 18. (2024八下·德庆期中) 下列有关细胞分裂、分化及多细胞生物体结构层次的叙述,错误的是(   )
    A . 细胞分裂过程中遗传物质要先进行复制 B . 通过细胞分化形成不同的组织 C . 小麦与人体相比,缺少系统这一结构层次 D . 人体内的所有细胞都具有分裂和分化能力
  • 19. (2021七上·定远月考) “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是(   )
    A . 动植物细胞分裂过程完全相同 B . 柳树的细胞分裂后遗传物质未发生改变 C . 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D . 黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织,而柳树则是上皮组织
  • 20. (2023八下·仁寿期中) 神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾,伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结果的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长,其中5株开花结果,一个果实已经转红。下列叙述不正确的是(  )
    A . 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 B . 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质 C . 它们的结构层次为:细胞→组织→器官→生物体 D . 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
二、综合题
  • 21. (2021七上·定远月考) 实验操作。
    1. (1) 在进行显微镜对光时,应该使用(高或低)倍物镜。对光完成的标志是
    2. (2) 使用普通光学显微镜观察时,转动,能较大范围地升降镜筒;
    3. (3) 在制作玻片标本时,应该用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,目的是;如图为制作临时装片的五个操作步骤,操作顺序是(填序号)。

    4. (4) 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴加的液体分别是
    5. (5) 在制作草履虫临时装片的过程中,应从草履虫培养液的层吸一滴培养液,滴在载玻片的中央;然后需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维,目的是
    6. (6) 在下列实验中,都用到了碘液,其中碘液的作用相同的是

      ①制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片;②观察人的口腔上皮细胞;③绿叶在光下制造有机物。

  • 22. (2021七上·定远月考) 下面是有关“观察草履虫”的实验;请结合你平时的学习补充完整相关内容。

    1. (1) 目的要求:观察草履虫的外形及 
    2. (2) 采集和培养:

      草履虫生活在 较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中,从上述地点取水放入试管内,用显微镜观察确认后,就可以作为草履虫的 继续培养.一般用煮过的 作培养液,将采集到的草履虫放入其中,一周后草履虫就会大量繁殖。

    3. (3) 实验过程和方法

      草履虫往往聚集在培养液富含 的地方,因此取材时一般从草履虫培养液的 吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片,在 倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快不便观察,可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝 ,再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对 的草履虫进行观察。

    4. (4) 观察结果:

      草履虫的身体只有一个细胞,属于单细胞生物。如图是某同学观察时绘制的草履虫的结构图,其中 端为草履虫的前端。

  • 23. (2021七上·定远月考) 小薇热爱生物学,她栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。下面是她的探究过程。
    1. (1) 小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)。

      小薇看到图一所示的物像后,转动换上高倍物镜进一步观察,在看到清晰的物像后,她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的方向流动的。

      图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是;图一中的5对应图二中的(填数字),水分通过该结构散失到大气中,拉动了

    2. (2) 小薇培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。1小时后将甲装置透明塑料袋内的气体通入澄清的石灰水,观察到,实验成功。她不用乙装置的原因是
    3. (3) 小薇整理笔记,绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图(图四)和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图(图五)。

      图四中植物叶片有机物积累最快和有机物积累最少的点分别是曲线上的;在g点时,图五中箭头(填序号)表示的过程不出现;当图五只有过程时,对应图四中的时间段是(填数字)。

      当外界温度降低时,图四中的a点会向移动。

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