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部编版2021-2022学年六年级下册语文第1课《北京的春节...

语文考试

更新时间:2022-01-20 浏览次数:153 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下面加点字字音正确的一项是( )。
    A . (cuò)    子(jiǎo) B . 面(bàn)        月(zhènɡ) C . 开(nán)        水传(xǔ) D . 烧(rán)        轿车(jiào)
  • 2. 句子中画线部分换成词语。( )

    我们的轮船在没有风,没有浪,非常平静的大海上行驶。

    A . 风平浪静 B . 留连忘返 C . 连绵不断 D . 迫不及待
  • 3. 选词填空(    )

    ①(  )过了一会,那里出现了太阳的小半边脸。

    ②有一天,我伏案写作时,一只可爱的小鸟(  )落到我的肩上。

    ③看那表情,他(  )还没有认识到自己的错误。

    ④虽然老师病了,但(   )坚持给我们上课。

    A . ①果然 ②居然 ③显然 ④仍然 B . ①居然 ②果然 ③显然 ④仍然 C . ①果然 ②显然 ③居然 ④仍然 D . ①果然 ②居然 ③仍然 ④显然
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 言行不一致的人,是一种极不好的习惯。 B . 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。 C . 除了很小的孩子,没有什么人不睡觉,都要守岁。 D . 腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候和心情了。
  • 5. 下列关于课文内容或写法的说法,有误的一项是(    )
    A . 和田的维吾尔人有爱美的天性,而且能歌善舞。 B . 客家民居的特点是“多起竹楼,傍水而居”。 C . 《北京的春节》有的进行了详写,有的一笔带过,这样写对突出民俗特点很有好处。 D . “傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成。”这句话使用了列数字的说明方法。
  • 6. 《北京的春节》有的部分进行了详细的描述,有的部分则一笔带过。这样写对突出民俗特点很有好处。(    )

  • 7. 请按一定的顺序排列下面的词语。
    1. (1) 元宵节  除夕  重阳节  清明节  春节  元旦  中秋节
    2. (2) 旬  年  时  月  周  日  季
    3. (3) 自然资源  木材资源  森林资源  生物资源
二、阅读理解
  • 8. 课内阅读。

        除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

        初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

        男人们在午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆摊儿,卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是,开庙最初的两三天,并不十分热闹,因为人们正忙着彼此贺年,无暇顾及。到了初五初六,庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

    1. (1) 选文第一自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子回答。
    2. (2) 除夕真热闹,主要的活动有:做、穿、贴、放、吃饭,,还要
    3. (3) 第三自然段中画线的句子描写了哪些人?他们进行了什么活动?
    4. (4) 文中作者选择这些人物来进行描写,说明了什么?
  • 9. 课外阅读。

        端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      伶俐——    即刻——

    2. (2) 短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗?作者详细写了哪种习俗?
    3. (3) 短文开始三个“莫不”句有什么表达作用?
    4. (4) 下列句子属于侧面描写的是( )
      A . 桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。 B . 船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。 C . 擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。 D . 鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
    5. (5) 作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受,描写了龙舟竞渡的欢快场面,展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风,表现了的精神。
三、综合表达
  • 10. 照样子,将下面的句子换个说法,句子意思不变。

    例:游览了长城,我受到了教育。

    游览了长城,我怎么能不受到教育呢?

    1. (1) 元宵节,的确是个美好快乐的日子。
    2. (2) 在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
    3. (3) 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
    4. (4) 一到春节,我们全家团圆,高兴极了。
  • 11. 新年热闹
    1. (1) 除夕:除夕这天的热闹体现在以下几个方面:

                做年菜           ;②

      ;④

      ;⑥

      ;⑧

    2. (2) 初一:初一大家都干些什么?连一连。

      男人们                   逛庙会

      女人们                   拜年

      小贩们                   接待客人

      孩子们                   摆摊儿

    3. (3) 元宵节

      ①“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。”一个“”字,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

      ②元宵节吸引人的民俗活动有:

      ③“有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯”运用了的修辞手法,突出了灯的特点。

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