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贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县2021-2022学年四年级...

更新时间:2022-01-24 浏览次数:75 类型:期末考试
一、选择题(每小题2分,共20分)
  • 1. 下列加点字读音正确的一项是( )
    A . 处(chěng)   弟(dú) B . (xiù)   哑(shī) C . (xiàng)   酒( píng) D . (lè)   归(hái)
  • 2. 下列词语中,没有错别字的一项是( )
    A . 既使  望怀  驾驶员 B . 抱复  绳子  暖洋洋 C . 库子  皮劳  瞧不起 D . 严厉  敬佩  眼睁睁
  • 3. 下列词语中加点字读音相同的一项是( )
    A . 落   B .  家 C . 可   D . 雾  
  • 4. 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。( )人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
    A . 霎时 B . 顿时 C . 一会儿功夫 D . 忽然
  • 5. 下列句子中加点字词的解释错误的一项是( )
    A . 于东海(填塞) B . 取之,信然(的确如此) C . 但使龙城飞将在(但是让) D . 戎不动(只有)
  • 6. 下列图片和名称不对应的一项是( )
    A . ——韭菜 B . ——芹菜 C . ——青蒜 D . ——莲藕
  • 7. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
    A . 人家说话时,他总是喜欢碰钉子 B . 公鸡对战大黄狗,大黄狗略占上风 C . 这条小河里破天荒地出现了一对白天鹅。 D . 每次课本剧表演,我们的组长总是挑大梁负责组织策划。
  • 8. 下列作者与作品搭配不相符的一项是( )
    A . 高适——《别董大》 B . 柳永——《凉州词》 C . 屠格涅夫——《麻雀》 D . 白居易——《暮江吟》
  • 9. 下列说法不正确的一项是( )
    A . 《盘古开天地》是我国著名的神话故事。 B . 《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序记叙的。 C . 《王戎不取道旁李》中的王戎聪慧,善于推理。 D . 少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向是因为他想光宗耀祖,出人头地。
  • 10. 下列句子中,句式不同的一项是( )
    A . 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 B . 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。 C . 它有特别好的工具吗?没有。 D . 你再说一遍,为什么而读书?
二、词语(18分)
三、句子训练。(5分)
  • 14. 句子训练。
    1. (1) 害怕——我吓得腿也软了,更跑不快。(用动作描写表现“生气”)

      生气——

    2. (2) 用修改符号修改下面的一段话。(三处错误)

      早晨,我到学校参加联欢会。走在路上,我呼吸着青新的空气。到学校后不久,联欢会就开始了。表演完精彩的节目,对我四年级的合唱留下了深刻的印象。

四、积累运用,综合实践(14分)
  • 15. 课本知识大盘点。
    1. (1) 细细的溪水,流着山草和的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。
    2. (2) 任何人都各有所长,也各有所短,用《雪梅》里的诗句来形容就是“梅须逊雪三分白,”;用一个八字成语来形容就是“,寸有所长”。
    3. (3) 《王戎不取道旁李》中王戎不摘路旁李子的原因是(用原文回答)。
    4. (4) “天下兴亡,匹夫有责。”不同时期,人们在国家大义面前表现出不同的风业的愿望;《出塞》中作者用“”写出了对前朝名将的怀念,表达了自己希望边关安定的心情;《凉州词》中诗人用“?”表现出了将土们舍身许国、淡看生死的豪迈气概。
  • 16. 读书交流会。
    1. (1) 在希腊神话里,火是偷来的;在中国神话里,火是出来的。
    2. (2) 相传我国第一部药学著作,就是神农所作,因此神农又被称为
五、阅读(18分)
  • 17. 课内阅读。

    西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水,他回过头来对巫婆说( )不行,这个姑娘不漂亮( )河神不会满意的( )麻烦你去跟河神说一声( )说我要选个漂亮的( )过几天就送去( )说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。

    1. (1) 在( )里填上合适的标点符号。
    2. (2) 从哪里可以看出姑娘是被强迫当新娘的?请找出来。
    3. (3) 下列对文段理解正确的是( )
      A . 西门豹认为这个姑娘不漂亮,想选一个漂亮的给河神送去。 B . 西门豹相信河神会娶媳妇,但是又想救这个姑娘,所以用这个借口拖延时间。 C . 西门豹以“这个姑娘不漂亮”为借口,救下姑娘,既惩治巫婆为民除害,同时又教育了百姓,破除了迷信。
    4. (4) 文段节选自课文,历史人物故事历经千百年仍然广为流传,你还知道的历史人物故事有
  • 18. 课外阅读。

    羊吃草的启示

        我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

        太阳隐去了羞得通红的大圓脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时候最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上,鼻翼(yì)不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠(dài)地咀嚼(jǔ jué)着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

        羊吃草实在有趣,要是每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样.专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和嫩芽吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”,同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?

        我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢(zuó)磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?

    1. (1) [理解词语]联系上下文,理解下列词语的意思。

      ①聚精会神:

      ②不厌其烦:

    2. (2) [内容探究]用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
    3. (3) [理解含义]作者把“我们”的学校比作,把同学们在学校里学习比作,把比作“草茎”“草根”,把比作“翻草”。
    4. (4) [问题探究]作者讲要分得清“土香草”和嫩芽,联系我们的生活实际想想“土香草”指的是,“嫩芽”指的是。让我们明白对于周围的世界,我们要能分清是非好坏,懂得有选择地接受这个世界的事物。
六、习作(20分)
  • 19. 同学们,当看到“惊喜、害怕、紧张、激动……“这些词时,你的脑海会浮现出哪些画面?想起了哪些事情?下面请选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。写好后保存下来,安放在童年的记忆瓶里,留给长大后的自己吧!

    要求:⑴题目自拟。

    ⑵书泻工整,语句通顺,写清事情的经过和感受,字数350字左右。

    ⑶注意文中不得出现真实的校名、人名。

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