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北京市通州区2021-2022学年九年级上学期物理期末质量检...

更新时间:2022-03-16 浏览次数:71 类型:期末考试
一、单选题
二、多选题
  • 13. (2021九上·通州期末) 关于家庭电路和安全用电,下列说法中正确的是(   )
    A . 我国家庭电路中的用电电压为220V B . 我国家庭电路中的用电频率为50Hz C . 有人触电后应立即用手将其拉开 D . 用试电笔时,手不能接触笔尾金属体
  • 14. (2021九上·通州期末) 关于磁场,下列说法中正确的是(   )
    A . 磁场对放入其中的物体有力的作用 B . 可以用小磁针来判断磁场中某点磁场的方向 C . 小磁针在磁场中静止时,其N极所指的方向为该点的磁场方向 D . 铁屑撒在磁铁周围,可显示磁场的分布,但不能确定磁场的方向
  • 15. (2021九上·通州期末) 甲灯标有“12V 30W”字样,乙灯标有“24V 60W”字样,若两灯的灯丝电阻不变,比较甲、乙两灯,下列说法正确的是(   )
    A . 电流通过甲灯做的功一定比通过乙灯做的功少 B . 两灯正常工作且消耗相同的电能,则甲灯工作的时间一定比乙灯长 C . 将两灯串联接入电压为24V的电路中,甲灯可能正常发光 D . 将两灯并联接入电压为12V的电路中,甲灯消耗电能比乙灯快
三、填空题
四、实验题
  • 18. (2021九上·通州期末) 图甲所示为测量小灯泡L电功率的实物图,请完成下列填空:

    1. (1) 连接电路时开关S应,滑动变阻器滑片P应置于最端(选填“左”或“右”);
    2. (2) 闭合开关S,发现小灯泡L不发光,电流表和电压表的指针有偏转,但不明显,其原因是
    3. (3) 调节滑动变阻器的滑片P至某一位置,电压表、电流表示数如图乙所示,小灯泡L两端的电压为V,通过小灯泡L的电流为A,此时小灯泡电功率为W。
  • 19. (2021九上·通州期末) 在探究电磁感应现象的实验中,某同学连接了如图所示的电路,闭合开关后使导体AB在磁场中向左运动,发现灵敏电流计的指针向右偏转了,使导体AB在磁场中向右运动,发现灵敏电流计的指针向左偏转了,他所探究的问题是

  • 20. (2021九上·通州期末) 在“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验中,请完成如下的填空:
    1. (1) 通电螺线管两端的小磁针的偏转情况如图甲所示,其他条件不变,只改变螺线管中的电流方向,通电螺线管两端的小磁针的偏转情况如图乙所示。由以上实验可知:通电螺线管磁极方向与螺线管中的有关;

    2. (2) 通电螺线管周围的铁屑分布如图所示,观察铁屑的排列情况可知通电螺线管外部磁场跟磁体的磁场相似。

  • 21. (2021九上·通州期末) 在研究影响电磁铁磁性强弱因素的实验中,当电磁铁的线圈匝数一定时,改变并记录通入线圈中的电流,观察并记录电磁铁吸引大头针的个数,得出如下数据:

    电流/A

    0.2

    0.4

    0.6

    0.8

    电磁铁吸引大头针的个数/个

    1

    5

    21

    45

    请根据表中数据,归纳出实验结论:

  • 22. (2021九上·通州期末) 小明用图所示电路,探究“通电导体在磁场中的受力方向与导体中电流方向是否有关”。其主要实验步骤如下:

    ①将导体ab放入磁场中,闭合开关后,观察导体ab的运动方向,并记录在表格中,断开开关;

    ②把蹄形磁铁的上、下磁极调换,同时把电源的正、负极对调后接入电路,闭合开关,观察导体ab的运动方向,并记录在表格中;

    根据以上叙述,可知小明在探究过程中存在的问题是:

  • 23. (2021九上·通州期末) 为探究电流通过导体产生热量与电流大小是否有关,选择的实验器材有:如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶,两个烧瓶口都盖有胶塞并插入相同规格的温度计,烧瓶内装入等质量的煤油和阻值均为R的电热丝(电阻值不随温度变化),电压不变的电源、调零的电流表、开关、滑动变阻器各一个,导线若干。实验中用煤油升高的温度Δt的大小表示电流通过电热丝R产生热量的多少。实验电路如图所示。

    1. (1) 为完成该探究实验,还需添加的测量仪器是:
    2. (2) 以下是该探究实验主要的实验步骤,请你将其补充完整:

      ①将图中的装置甲、滑动变阻器、电流表等电路元件串联接入电路中,将滑动变阻器调到最大阻值;

      ②调节滑动变阻器滑片P到适当位置,观察并记录温度计的示数t0 , 然后立即闭合开关S,同时开始计时,记录电流表的示数I,通电时间为2min时,记录此时温度计的示数t,断开开关S;

      ③用图中的装置乙替换电路中的装置甲,,观察并记录温度计的示数t0 , 然后立即闭合开关S,同时开始计时,记录电流表的示数I,通电时间为min时,记录此时温度计的示数t,断开开关S;④利用公式∆t=(用测量的物理量的符号表示)计算出每次实验中煤油升高的温度,并记录在表格中;

    3. (3) 请画出该实验的实验数据的记录表。
  • 24. (2021九上·通州期末) 实验桌上有符合实验要求的如下器材:学生电源(电源挡位不可调,两端电压会随接入 电路中电阻的变化而改变)、已调零的电压表和电流表、电阻箱(电阻箱的符号 )、滑动变阻器和开关各一个,导线若干.请利用上述实验 器材,设计一个实验证明:“当导体两端电压保持不变时,导体的电功率与导体的电阻值成反比”.
    1. (1) 请在虚线框中画出实验电路图;

    2. (2) 请写出实验步骤.
五、综合题
  • 25. (2021九上·通州期末) 请阅读《安全电压》并回答。

    安全电压

    初中物理课本中说:“大量实验表明,不高于36V的电压对人体来说一般是安全的,称为安全电压。”这个安全电压绝对安全吗?

    安全电压是指人体较长时间接触而不致发生触电危险的电压,即人体较长时间接触,对人体各部位组织器官(如皮肤、心脏、呼吸器官和神经系统)不会造成任何损害的电压,也就是说安全电压不危及人身安全。安全电压也叫安全特低电压。应特别强调:任何情况下,都不要把安全电压理解为绝对没有危险的电压。

    人体触电的危险程度同很多因素有关,而这些因素是互相关联的,只要某种因素突出到相当程度,都会使触电者达到危险的因素。人体触电后的危险程度决定于通过人体的电流、电流持续时间、电流流经人体的途径、人体的电阻、电源频率、人体的健康状况、有无疾病、性别、年龄等因素。以上各种因素中,通过人体的电流的大小起决定作用,而通过人体的电流除与加在人体上的电压有关外,还与人体电阻有关,人体的电阻又受环境、温度和湿度的影响,并且影响很大。

    人体触电后有无危险受许多因素的影响,主要取决于通过人体电流的大小,而人体的安全电流和人体的电阻在不同情况下的差别是很大的。因此,安全电压在理论上不可能有一个确定的值。另外,在制定安全电压时,还要从安全与经济的角度考虑,如果规定得过低,对人身安全有好处,但会增加投资甚至造成不必要的浪费。反之,如果规定得过高,虽能满足经济的要求,但对人体安全造成威胁。因此应在保证安全的前提下,提高经济效益是各国确定安全电压的原则。

    我国考虑到人体所处的环境不同,触电的危险性不同,又对四种不同接触状态下的安全电压做了如下规定:

    第一种情况,人体大部分浸在水中。指在游泳池或在设有电路的危险水槽内发生人体触电的状态。这些场所会发生二次灾害。例如游泳、浴池等场所发生触电后可能导致溺水死。因此,人体可能摆脱的自主电流5mA。由于人体浸在水中,人体电阻只有500Ω,此时的安全电压应为2.5V。

    第二种情况,人体显著淋湿的状态,人体一部分经常接触到电气装置金属外壳和构造物的状态。通常指在隧洞或潮湿场所,人体皮肤显著受潮。同时电气设备的金属外壳和能导电的构造物结露,人体的一部分与后者接触的状态。此时,人体电阻仅为500Ω左右,若接触电压25V,通过人体电流达到允许极限值50mA;若以安全电流30mA取代,则安全接触电压为15V。

    第三种情况,上述两种接触以外的情况,对人体有接触电压后,危险性高的状态。通常指住宅、工厂、学校等场所。在这种环境中人体皮肤干燥,属正常状态。安全电流最大值取30mA,人体电阻取1700Ω,持续允许接触电压为30mA×1700Ω=50V。

    第四种情况,指接触电压后无危险或危险低的情况。对此,不规定安全电压值。由此可见,不高于36V的电压也不是绝对的安全,是有条件的安全。

    请根据上述材料,回答下列问题:

    1. (1) 人体触电后是否有危险,起决定作用的因素是
    2. (2) 影响人体电阻大小的因素有,在环境中,人体电阻较小;
    3. (3) 某人在水中的电阻为800Ω,其在水中能够摆脱的自主电流为5mA,若此人浸在水中作业,则安全电压为V。
六、计算题

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