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部编版2021-2022学年三年级下册语文第1课《古诗三首》...

更新时间:2022-02-03 浏览次数:130 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 给下列划线字选择正确的读音。

    (háng  xíng)列    停(bó  bái)    (cí  chí)爱

    (yìng  yìn)     黄(lí  lì)    毕(jìng  jìn)

  • 2. 辨字组词

          添      瞿

          舔      衢

  • 3. 对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是(   )
    A . 泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。 B . 竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭先知。 C . 梅子/黄时日/日晴,小溪/泛尽却/山行。
  • 4. 读诗句,给加下划线的字词选择正确的解释。
    1. (1) 迟日江山丽(   )
      A . 春季太阳落山渐晚,所以叫“迟日” B . 待后几天;过几天。
    2. (2) 梅子黄时日日晴(       )
      A . 梅子成熟的季节,指初春。 B . 梅子成熟的季节,指初夏。
    3. (3) 小溪泛尽山行。(   )
      A . 退却 B . 再,又 C . 表示转折
  • 5. 对诗句理解错误的一项是(   )
    A . “迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照,同清水秀的美丽景色。 B . 由“春江水暖鸭先知”一句可知,作者描写的是暮春时节的景物。 C . “绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回,还听到了黄鹂的叫声。 D . “梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节,天气十分晴朗。
  • 6. 想象一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下列诗句中,与描绘的画面最接近的一项是( )。
    A . 春风花草香 B . 惟有青青草色齐 C . 草色遥看近却无 D . 风吹草低见牛羊
  • 7. 下列说法不恰当的一项是(    )
    A . 《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 B . 《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行,在电线上休憩的情景。 C . “如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指的是作者自己。
  • 8. "两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船"这首诗,反映了大自然的:(     )

    ①色彩美 ②动态美 ③声音美 ④形象美 ⑤人工美

    A . ②③④⑤ B . ①②④⑤ C . ①②③⑤ D . ①②③④
  • 9. 我会查字典:
    1. (1) “梅”用部首查字法,先查部首,再查画,它是结构的字,我会组词:
    2. (2) “溪”用音序查字法,先查,再查音节,我会用这个字组词
二、诗歌鉴赏
  • 10. 默写古诗,按要求填空。
    1. (1) 默写《惠崇春江晚景》。

      惠崇春江晚景

      竹外三两枝,鸭先知。

      蒌蒿,正是

    2. (2) 这首诗写的是季的景色。
    3. (3) 这首诗的景物有动有静,静态景物有。动态的景物有
    4. (4) 前两句诗的意思是
  • 11. 阅读《绝句》,完成下面问题。
    1. (1) 先补充诗句,再找出诗中景物描写的动态与静态。

      燕子 

      鸳鸯

      写燕子是态描写,写鸳鸯是态描写。

    2. (2) 对诗中动态与静态的理解,把你认为正确的选项填在括号内。

      ①“融”与“飞”的关联:

      A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。

      B.冰雪融化,泥土又软又湿,燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝 。

      ②“暖”与“睡”的关联:

      A.春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。

      B.这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。

三、综合表达
  • 12. 小练笔。

        小朋友,你也试着来写写诗歌,让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧!可以照样子仿写下面的诗句,也可以写其他描写春天的小诗,还可以抄写自己积累的春天的诗。

    春天到底有多小

    问问小花朵,也许会知道

    花朵说:它常站在我的花瓣上跳舞

    跳完舞,又钻进小小的花苞里睡觉

  • 13. 用现代散文的语言描写“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”的诗意。

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