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部编版2021-2022学年三年级下册语文第24课 《火烧云...

更新时间:2022-02-05 浏览次数:52 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 给下列的字选择正确的读音。

    檀(tán  fán)     盈(yínɡ  yín )    彤 (tóu   tónɡ)

    跪(ɡìu  ɡuì)     腿(tuǐ   tǐu )    猛 (něng  měnɡ)

  • 2. 给下列生字注音。

  • 3. 下列句子序号排列正确的一项是(    )

    ①过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。

    ②后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色。

    ③一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。

    ④转眼间,天水相接的地方出现了一道彩霞。

    A . ②③④① B . ②③①④ C . ④①③②
  • 4. 选择解释准确的句子        
    1. (1) 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,—会儿半紫半黄,一会儿……(    )
      A . 这句话说明火烧云形状变化极多。 B . 这句话通过颜色变化多来说明火烧云变化快。
    2. (2) 一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个。(    )
      A . 从这句话可以看出,人们看多了火烧云,神情有些恍恍惚惚。 B . 从这句话可以看出,火烧云变化极多,天空恍恍惚惚的,云不稳定。
  • 5. 读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在横线上标明。
    ①火烧云红通通的。

    ②天空的云从西边一直烧到东边。

    ③忽然又来了一条大狗。

    ④这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

    ⑤火烧云的样子很多。

  • 6. 从课文中找到符合要求的词语写下来。

    ①ABB式的词语:   

    ②写颜色的词语:   

  • 7. 查字典填空

    “猛”用部首查字法,应先查部,再查画;用音序查字法,应查音序,再查音节。“猛”在字典中的解释有:①把力气集中地使出来;②忽然,突然;③猛烈。在“凶猛”一词中“猛”应选第种解释。

二、阅读
  • 8. 阅读下文,回答问题。

        一会儿,天空出现一匹马,________,________。马是跪着的,像等人骑上它的背,________。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

        忽然又来了一条大狗。那条狗________,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

        接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,________地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。

    1. (1) 把文段补充完整。

      ①一会儿,天空出现一匹马,。马是跪着的,像等人骑上它的背,

      ②那条狗,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。

      ③接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,地蹲着。

    2. (2) 文段写了火烧云(    )的特点。
      A . 颜色多 B . 变化快 C . 飘得高
    3. (3) 用“”在文段中画出表示时间短的词语,从这些词语中你体会到
    4. (4) 火烧云都有哪些变化?请你根据文段内容填一填。

      火烧云变成了

    5. (5) 火烧云还会变成什么?它是什么样子的?请你发挥想象写一写。
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    夏天的云

        云,是变幻莫测的。夏天的云,最为迷人。

        你瞧!早晨,①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵,好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着,仿佛在跟它们打招呼,交朋友。

        黄昏到了,云儿们都变身成了火烧云,这次不仅仅只有一种颜色,有黄、红、紫……各种颜色。啊!那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔,那只小白兔忽然转了个弯,就不见了,那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成了紫红色!那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带,我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿,每一件事物都变成了金色。

        暴雨前的云又换了一张脸,变得凶神恶煞。顿时,②天空乌云密布,这儿一片,那儿一片,好像天要塌下来了。忽然,轰隆一声,雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会,来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了,只有一些黑色的云布满了天空,不知是谁把墨汁打翻了,害得白云变成了乌云!

        不久,天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端,颜色各异。我爱夏天的云!

    1. (1) 划线的句子①和句子②,哪一个是比喻句?把什么比成了什么?
    2. (2) 短文描写了哪几种云?
    3. (3) 第三自然段画横线的句子表现了云(    )的特点。
      A . 形状多 B . 变化快 C . 颜色多
    4. (4) 短文采用了总—分—总的构段方式,请你按照这个结构,用“//”给短文分段。
    5. (5) 全文突出了云怎样的特点?表现了作者怎样的感情?
三、语言表达
  • 10. 用下列词语造句。

    一会儿……一会儿……一会儿……

  • 11. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”(改为提示语在后的句子)
    2. (2) 霞光照得小孩子的脸红红的。

      ①改为“把”字句。

      ②改为“被”字句。

    3. (3) “一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。”请你发挥想象,把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来,比一比谁想象得最新奇,写得最生动。

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