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部编版2021-2022学年六年级下册语文第8课《匆匆》同步...

更新时间:2022-02-15 浏览次数:96 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(    )。
    A . 融(zhēng)    迹(héng)    赤裸(luǒ) B . 暗(hūn)    嚓(kǎ)    穴(yǐ) C . 放(zhàn)    方(zhuān)    消(shì) D . 簿(bó)    亲(wěn)    动(huàng)
  • 2. “时光如___________,来不及准备便已匆忙而逝,__________,流年不往复。因此,我们唯有___________,才能不负年华。”填入句子中横线上的词语最恰当的一项是( )
    A . 斗转星移    呼吸之间    雷厉风行 B . 斗转星移    光阴荏苒    争分夺秒 C . 白驹过隙    呼吸之间    雷厉风行 D . 白驹过隙    弹指之间    惜时如金
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 学习中我们要及时改正并发现问题。 B . 读了《匆匆》一文,使我认识到了时间的重要性。 C . 能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。 D . 老师耐心地纠正了我这次作文中存在的问题。
  • 4. 下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是(    )。
    A . 《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理。 B . 作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法,唤起我们的联想和想象,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。 C . 本文主要采用借景抒情的手法,描写了燕子、桃花、太阳等景物,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。 D . 本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
  • 5. 辨字组词。

      芒  伶

      茫   邻

      碗  徘

      蜿  排

  • 6. 选词填空。
    1. (1) 爱护    爱惜    珍惜

      ①他从小就养成了一种书籍的习惯。

      ②他十分时间,一分钟也不让它白白浪费掉。

      ③粮食是宝中宝,人人都要

    2. (2) 维持    保持    保护

      ①解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是不了一家人的生活。

      ②老红军战士始终着艰苦朴素的优良作风。

      ③青蛙是益虫,我们要它。

  • 7. 读句子,看看下面各句运用了什么修辞手法,把答案写在横线上。
    1. (1) 过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
    2. (2) 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
    3. (3) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
    4. (4) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
    5. (5) 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
  • 8. 填空。
    1. (1) 燕子去了,有的时候,枯了,有的时候,桃花了,有的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不呢?
    2. (2) 《匆匆》一文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的。文章细腻的刻画了,表达了作者。朱自清原名,字,中国现代著名。代表作有:
二、阅读理解
  • 9. 课内语段阅读。

    太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是【    】洗手的时候【    】日子从水盆里过去【    】吃饭的时候【    】日子从饭碗里过去【    】默默时【    】便从凝然的双眼前过去【    】我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。

    1. (1) 在选文中“【    】”处填上合适的标点。
    2. (2) 画横线的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写三个这样结构的句子。

      的时候,日子从的时候,日子从的时候,日子从

    3. (3) 在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了
    4. (4) 用波浪线画出文中的一个拟人句。
    5. (5) 选文从等方面具体叙述了时间的脚步是匆匆的。
  • 10. 课外类文阅读。

    光明

    赵丽宏

        他是一种神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然他也能使繁华之都衰败,使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

        他按时撕下一张又一张旧日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。

        他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

        他公正。你(    )权重如山、腰缠万贯,(    )一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

        你珍惜他,他(    )在你身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

        你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

        有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是(    )他把脚印深深地留在人们的心里。

        有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

    1. (1) 在文中(    )处填上关联词,最恰当的一项是(    )。
      A . 即使……或是就由于 B . 不管……还是便因为 C . 尽管……尽管便因为 D . 即使……即使就由于
    2. (2) 请用四个词语概括“光阴”的特点。

                  

    3. (3) 用一句话概括第1自然段的大意。(不超过10个字)
    4. (4) 读了这个片段,你有什么感想?
    5. (5) 你每天的时间是如何安排的?你认为有没有需要改进的地方?请选择其中一个方面写一写。
三、综合表达
  • 11. 句子加工厂。
    1. (1) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)
    2. (2) 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(运用相同的修辞手法再造一个句子)
    3. (3) 他昨天一夜几乎完全没合眼。(修改病句)
    4. (4) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)
  • 12. 拓展延伸厅。
    1. (1) 想一想哪些成语写出了时间流逝的速度之快。

         

         

    2. (2) 搜一搜,古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗,把其中的名句写出来。

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