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安徽省合肥市瑶海区2021-2022学年九年级上学期期末化学...

更新时间:2022-03-08 浏览次数:120 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. (2021九上·瑶海期末) 下列生产、生活中的变化,属于化学变化的是(   )
    A . 太阳能路灯 B . 活性炭净水 C . 粮食酿酒 D . 干冰人工降雨
  • 2. (2024九下·合肥模拟) 2021年世界环境日中国主题:“人与自然和谐共生”,下列做法不利于环境保护的是(   )
    A . 使用含磷洗涤剂 B . 提倡使用新能源汽车 C . 分类回收生活垃圾 D . 使用新型可降解塑料
  • 3. (2021九上·瑶海期末) 在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是(   )
    A . 一氧化碳还原氧化铁实验中,将尾气直接排放 B . 使用酒精炉时,直接向燃着的炉内添加酒精 C . 进入久未开启的菜窖,应进行灯火实验 D . 家中天然气泄漏时,打开油烟机换气
  • 4. (2021九上·瑶海期末) 中国化学遴选了118名青年化学家作为“元素代言人”组成“中国青年化学家元素周期表”,锆元素由中国科学技术大学江海龙代言,锆元素相关信息如图。下列说法正确的是(   )

    A . 属于非金属元素 B . 原子序数为40 C . 原子的核外电子数为51 D . 相对原子质量为91.22g
  • 5. (2021九上·瑶海期末) 下图的“不符合题意实验操作”与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(   )
    A . 液体喷出 B . 腐蚀标签 C . 引起火灾 D . 读数偏小
  • 6. (2024九上·金安期末) 伊伐布雷定(C27H36N2O5)是世界上治疗心脏病的最新药物之一,下列有关伊伐布雷定的说法正确的是(   )
    A . 属于氧化物 B . 一个分子含70个原子 C . 由四个非金属元素组成 D . 碳、氢元素的质量比为27:36
  • 7. (2024九上·合肥期末) 归纳法是学习化学的重要方法之一,下列各项归纳合理的是(   )
    A . 化石燃料 B . CO的化学性质 C . 氮元素的化合价 D . 水的净化方法
  • 8. (2021九上·瑶海期末) 我国学者开发促进CO2和H2反应生成甲醇(CH3OH)和水的一种新型催化剂,催化过程微观示意图如下,下列说法错误的是(   )

    A . 反应前后原子种类发生变化 B . 该过程的中间产物有CO C . 反应前后催化剂的化学性质不变 D . 该反应可以缓解温室效应
  • 9. (2021九上·瑶海期末) 对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计不能达到相应实验目的的是(   )

    A

    B

    C

    D

    探究温度对分子运动快慢的影响

    探究氧气含量对反应剧烈程度的影响

    探究空气与呼出气体中二氧化碳的含量

    探究空气是燃烧的必要条件

    A . A B . B C . C D . D
  • 10. (2024·昆明模拟) 化学小组用下图装置,研究反应中NaHCO3与CO2之间量的关系。向盛有足量稀硫酸的锥形瓶中加入1.26 gNaHCO3 , 粉末,完全反应至不再产生气泡。发现反应前后质量变化值小于生成CO2质量的理论值,原因分析不合理的是(   )

    A . 部分CO2溶于水 B . 部分CO2仍留在锥形瓶中 C . 部分CO2与水发生反应 D . 部分NaHCO3粉末没有反应
  • 11. (2021九上·瑶海期末) 依据下列实验事实得出的结论,正确的是(   )

    选项

    实验事实

    结论

    A

    某物质在氧气中燃烧产生二氧化碳

    该物质一定是碳

    B

    50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL

    分子之间有间隔

    C

    某水样中滴加肥皂水后振荡,产生大量泡沫

    该水样属于硬水

    D

    水通电产生氢气和氧气

    水是由氢分子和氧分子构成

    A . A B . B C . C D . D
  • 12. (2023九上·福州期中) 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质,将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分,将O2倒入倾倒室,然后一段时间后提起中间隔板,得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示,下列通过装置和数据获得的信息错误的是(   )

    A . 空气中氧气的浓度大约为20% B . MN段曲线快速上升,说明氧气的密度比空气大 C . 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D . NP段蜡烛燃烧越来越微弱,最后在P点熄灭
二、科普阅读题
  • 13. (2021九上·瑶海期末) 阅读下列短文,回答问题。

    超临界二氧化碳是指温度低于31.26℃,压力高于72.9个大气压时,CO2形成气态与液态交融在一起的流体,超临界CO2在减压、升温又可变成普通气体。超临界CO2流体具有惊人的溶解能力,可用它作为高效绿色的环保溶剂,尤其是用来提取中草药中的有效成分。

    水在温度、压强分别超过374℃和219个大气压时转变为超临界状态。超临界水能够与氧气以任意比例互溶,因此在高温高压下,可将有机物不经过燃烧直接完全氧化为清洁的H2O、CO2 , 该技术称为超临界水氧化技术。如550℃时,在密闭容器中,测得乙醇(C2H6O)在超临界水中的氧化结果如图所示。

    1. (1) 文中超临界CO2流体是(填“纯净物”或“混合物”)。
    2. (2) 写出乙醇完全燃烧时的化学方程式
    3. (3) 下列说法正确的是____(填字母序号)。
      A . 形成不同物质的超临界流体所需条件不同 B . 超临界CO2流体与普通CO2气体化学性质不同 C . 物质形成超临界流体后所含分子不再运动 D . 超临界CO2溶解中草药中的有效成分后减压、升温可与之分离 E . 超临界水氧化技术相对物质直接燃烧具有的优点是节能、环保
    4. (4) 图中CO分布分数先增后降的原因是
三、综合题
  • 14. (2021九上·瑶海期末) 氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。

    1. (1) 仪器X的名称是
    2. (2) 实验室用B装置制取O2 , 反应的化学方程式为
    3. (3) 实验室用锌和稀硫酸制取氢气,若要控制反应的发生与停止,发生装置是(填字母)。
    4. (4) 若要用D装置收集二氧化碳,气体应从口进入(填“d”或“e”)。
    5. (5) 图E中某同学观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了,其原因可能是
  • 15. (2021九上·瑶海期末) 某兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习,请你一起参与。
    1. (1) (认识CO2的用途)

      下列有关CO2的用途说法错误的是____(填字母序号)。

      A . 灭火 B . 生产汽水 C . 气体肥料 D . 供给呼吸
    2. (2) (探究CO2的性质)

      用如图实验验证CO2的性质。

      实验中,塑料瓶内观察到,可说明二氧化碳与水反应。

    3. (3) 观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是
    4. (4) 实验后向去顶部塑料瓶注入澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊,此现象能否说明蜡烛燃烧生成二氧化碳,并说明理由:
    5. (5) (拓展探究)

      探究是否可用排水集气法收集到CO2

      利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究,实验装置如图1所示:

      实验步骤如下:

      ①按实验装置图1组装仪器。

      ②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气,并一直压住注射器,若压强传感器的读数,证明装置气密性良好。

      ③打开活塞A,将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中,反应一段时间后,用放在A处进行验满,收集满后迅速关闭活塞A,并用止水夹夹住导气管B处。

      ④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mL水,观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。

    6. (6) 图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是,30s至100s之间压强逐渐减小的原因是
    7. (7) 经过测算,消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%,因此排水集气法(填“可以”或“不可以”)收集到CO2气体。
  • 16. (2021九上·瑶海期末) 我国考古工作者在三星堆遗址出土大量铜器,铜器表面有一层绿色铜锈,其主要成分为碱式碳酸铜(Cux(OH)2CO3)。兴趣小组准备在实验室中以碱式碳酸铜为原料来制取铜,设计实验流程如图:

    请回答以下问题:

    1. (1) 化学式Cux(OH)2CO3 , 中x=
    2. (2) 写出反应①的化学方程式,反应②的基本反应类型
    3. (3) 实验室进行操作X所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、
    4. (4) 与方案一相比,方案二的优点是
四、计算题

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