B . 
C . 
D . 
溶解
B . 
过滤
C . 
装药品
D . 
制氧气
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A.4个氢原子模型 | B．物质分类模型 | C．空气成分模型 | D．地壳中元素含量的模型 |
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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微观示意图 |
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选项 | 实验操作和现象 | 结论 |
A | 电解水时电极上有气泡产生 | 水电解有气体产生 |
B | 将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭 | 瓶中气体可能为二氧化碳 |
C | 实验室用排水法收集氧气，收集到氧气不纯 | 实验装置气密性不良 |
D | 将氧气降温加压，有淡蓝色液体出现， | 发生了化学变化 |
A．鉴别物质的方法 | B．重要化学史 |
酱油和食醋——闻气味 氮气和二氧化碳——用燃着的木条 | 拉瓦锡——通过实验研究空气成分 门捷列夫——编制元素周期表 |
C．仪器的使用 | D．化学与生活 |
烧杯加热——应垫石棉网 试管洗净——管口向上正放在试管架上 | 食品包装中充氮气——防腐 氧气用于医疗急救——供给呼吸 |
①氧化铝的化学式；
②CCl4的读法。
①琥珀酸亚铁的相对分子质量为。
②琥珀酸亚铁中氢元素与铁元素的质量比为（最简整数比）
③按该说明书服用，成人每天最多可补充铁元素的质量为：（只列计算式）。
①图1中硫元素的相对原子质量为，图2中n的值为。
②图3中A点表示的物质类别是，丹霞地貌的红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成，石膏主要成分硫酸钙，该物质在价类图中的位置是（填“B”“C”“D”或“E”）。
③图3中B点表示的物质与氧气在一定条件下反应可以生成E，这是工业上制硫酸的一个重要反应，则该反应的文字表达式为。
生活物品 | 物品的使用 | 作用相似的仪器名称 |
两根筷子 | 夹取盘中的青菜 | ① |
一根筷子 | 水中放入白糖，搅拌 | ② |
①由上述流程可推知的氢氧化钠的物理性质有，化学性质有。
②残余氯气必须回收处理，原因是。
①很多物质在空气中能燃烧。
②敞口存放在空气中的澄清石灰水过一段时间后变浑浊了。
①稀有气体可用于填充霓虹灯，所利用的稀有气体的性质是。
②冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氧空气”或“富氮空气”）。富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是（填字母代号）。
A.1：3 B.1：4 C.1：5
①操作1的名称是过滤，进行该操作用到的实验用品有铁架台、烧杯、玻璃棒、、滤纸。其中玻璃棒的作用是。
②操作3是净化程度最高的净化水的方法，该操作的名称是。
①装置X中发生反应的文字表达式为。
②装置Y是将化学能转为能（填“电”或“化学”）。
利用液体物质分解制备氧气。如图1所示，实验所用药品为过氧化氢和二氧化锰粉末。
①实验时先按图1组装好装置，紧接着必须进行的操作步骤是。
②图2是取用该实验的相应固体药品操作，其中正确的是（选填字母代号）。
③实验中，生成氧气的反应容器名称是。
①利用水和过氧化钠反应可制备氧气。若组装反应装置，图3中至少必须选用的仪器是（填数字编号）。
②检验反应中是否生成氧气的方法是。
某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法正确的有____（填字母代号）。
联想到CaO2的此作用，某同学认为CaO2与H2O反应可用于实验室制取氧气。于是该同学向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。请判断：CaO2与H2O反应（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
Ⅱ、，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。
填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
，带火星的木条复燃 | 所得固体是g | 溶液中有气泡放出， | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立 |
实验设计：该小组设计了三组对比实验，相关的实验药品用量如下表所示，分析可知，表格中X的值应为，设计实验a和实验c对比，其目的是。
实验 | 催化剂/0.2g | 负载催化剂微球 | H2O2溶液浓度 | H2O2溶液体积 |
a | MnO2 | 30粒 | 5% | 20mL |
b | CuO | 30粒 | X | 20mL |
c | Fe2O3 | 30粒 | 5% | 20mL |
【实验分析及结论】利用数字化手持技术收集数据分析，相同条件下MnO2催化效果最好。
运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的。
按上图甲装置测定空气中氧气含量。
【实验步骤】
实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
①实验1中止水夹最合理的打开时间是（填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）。该实验中，红磷要足量的目的是。
②连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图中信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是。由此可知，测定空气中氧气含量用法测定结果误差较小。
①利用图乙装置进行实验，在实验加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用是。
②请根据某小组提供的实验数据，完成下表：
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气的体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
50mL | 20mL | 6mL |
③不同实验小组做上述实验时结果差别较大，其中有些小组测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，请分析导致测定数值偏低的原因是（答出一点即可）。
