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部编版初中语文九年级下册第一单元 1.祖国啊,我亲爱的祖国 ...

更新时间:2022-04-13 浏览次数:37 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 给下列加点的字注音:

                  迷   

  • 2. 解释下列词语

    疲惫:

    簇新:

    迷惘:

    绯红:

    喷薄:

  • 3. 文学常识填空

    舒婷,1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔,1972年返城。1980年,调福建文联。插队期间,开始试笔,直至十年后1979年,才开始发表诗作。著有诗集《》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《》,散文集《》。

二、理解探究
三、合作释疑
四、课内精读
  • 9. 阅读全诗,回答问题。

    我是你河边破旧的老水车

    数百年来纺着疲惫的歌

    我是你额上熏黑的矿灯

    在你历史的隧洞里涡行摸索

    我是干瘪的稻穗是失修的路基

    是淤滩上的驳船

    把纤绳深深勒进你的肩膀

    -----祖国啊

    我是贫困

    我是悲哀

    我是你祖祖辈辈

    痛苦的希望啊

    是“飞天”袖间

    千百年来未落在地面的花朵

    ----祖国啊

    我是你簇新的理想

    刚从神话的蛛网里挣脱

    我是你雪被下古莲的胚芽

    我是你挂着眼泪的笑涡

    我是你刚新刷出的雪白的起跑线

    是绯红的黎明

    正在喷博

    ------祖国啊

    我是你的十三亿分之一

    是你九百六十万的总和

    你以伤痕累累的乳房

    喂养了

    迷茫的我、深思的我、沸腾的我

    那就从我的血脉之躯上

    去取得

    你的富饶、你的荣光、你的自由

    ----祖国啊

    我亲爱的祖国

    1. (1) 诗中的“我”就是诗人自己吗?
    2. (2) 诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程?
    3. (3) 本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些?
    4. (4) 第三节诗主要运用了哪些修辞方法,请指出并具体分析。
    5. (5) 请结合诗歌运用的意象,具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
    6. (6) 结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。

      ①我是你河边上破旧的老水车

      ②我是你额上熏黑的矿灯。

五、拓展延伸
  • 10. 赏析舒婷的《思念》,完成题目。

    思  念

    一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,/一颗清纯然而无解的代数,/一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,/一双达不到彼岸的桨橹。

    蓓蕾一般默默地等待,/夕阳一样遥遥地注目。/也许藏有一个重洋,/但流出来,只是两颗泪珠。

    呵,在心的远景里,/在灵魂的深处。

    1. (1) 诗的第一节选用四个意象,分别抒写出等情思。
    2. (2) 第二节中,诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切,请分析下面比喻句各比喻什么。

          ①蓓蕾一般默默地等待:

          ②夕阳一样遥遥地注目:

    3. (3) 鉴赏第三节在全诗中的作用。
六、达标测试
  • 11. 选词填空。
    1. (1) 疲惫  疲倦

      ①连续不断的考试,令同学们身心

      ②总理为人民,日夜工作,不知

    2. (2) 悲哀 悲痛

      ①破坏自己的家园(地球),是人类的

      ②人们心情非常

    3. (3) 挣脱 挣扎

      ①被压迫人们枷锁求得解放。

      ②贫困人在死亡线上

    4. (4) 深思 沉思

      ①我们做事前要熟虑。

      ②他了片刻,立刻做出答案。

  • 12. 研读课文,回答下列问题。
    1. (1) 诗人在诗中反复运用“我是……”的句式,在传达情感上起到了什么作用?
    2. (2) 本诗的第一、二节都写祖国的历史,从内容上来说,它们有何区别?
    3. (3) “你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我”,那么,“我”用什么来报答祖国母亲的养育之恩呢?请用诗歌的原文回答。

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