浙教版科学七下3.7压强同步练习

更新时间：2022-03-04 浏览次数：88 类型：同步测试

一、单选题

1. 如图所示，用35牛的水平压力把一重为15牛的物体压在竖直墙壁上，若物体与墙壁AB的接触面积是50厘米² ，则墙面AB受到的压强是（）

A . 10×10³帕 B . 3×10³帕 C . 7×10³帕 D . 4×10⁴帕

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2. 小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图的探究实验。下列分析不正确的是（）

A . 探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B . 探究的方法：控制变量法 C . 探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D . 探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

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3. 对于压强公式p= $\text{[math]}$ 的解释，下列说法中正确的是（）

A . 物体受的重力越大，产生的压强越大 B . 物体的压力越大，产生的压强越大 C . 受力面积不变，产生的压强与压力成正比 D . 受力面积越大，产生的压强越大

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4. 如图所示，两个形状、大小、材料完全相同的实心2物体1 和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（）

A . F₁>F₂ B . F₁=F₂ C . p₁=p₂ D . p₁>p₂

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5. 如图所示，能正确描述受力面积相同时，固体压强与压力大小关系的图像是（）

A . B . C . D .

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6. 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器，供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的的是（）

A . ①③⑥ B . ②⑤ C . ②③④ D . ③④⑤

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7. 把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)，这是因为（）

A . 气球受到的压力减小了 B . 气球的受力面积增大了 C . 气球受到的压强增大了 D . 压力对气球的作用效果更明显了

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8. 如图所示，物体G重为6 N，物体M重为4 N，力F为4 N。在下列各图中，物体G与水平地面或竖直墙面接触处的受力面所受到的压力为4N的是（）

A . B . C . D .

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9. 少林功夫“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图所示。成人体重大约为600 N，两个手指面积约为2 cm² ，这时两手指对地面的压强最接近于（）

A . 3×10² Pa B . 3×10⁴Pa C . 3×10⁶ Pa D . 3×10⁸ Pa

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10. 如图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像。若用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体。把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比p_A： p_B为（）

A . 8：1 B . 4：1 C . 2：1 D . 1：1

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11. 四块完全相同的砖，按图放置，设左边砖对地面的压强为P_左，右边砖对地面的压强为P_右，则（）

A . P_左：P_右=1：2 B . P_左： P_右=2： 1 C . P_左： P_右=4：1 D . P_左： P_右=1：1

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12. 如图所示的水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷人雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是（）

A . 芳芳对雪地的压力比小明的小 B . 芳芳对雪地的压力和小明的一样 C . 芳芳对雪地的压强比小明的小 D . 受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大

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13. 如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是（）

A . 小铁块受到的摩擦力一直变小 B . 小铁块受到的重力始终不变 C . 小铁块对磁铁的压力始终不变 D . 小铁块对磁铁的压强先变大后变小

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14. (2021八上·宁波期末) 大气压是由于空气受到重力作用且具有流动性而产生的。如果地球的表面积约为5×10¹⁴ m² ，那么在1个标准大气压下，地球周围的空气质量约为(1个标准大气压取1.0×10⁵ Pa) （）

A . 5×10¹⁹ kg B . 5×10¹⁸ kg C . 5×10⁹ kg D . 1×10¹⁰ kg

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15. (2021八上·宁波期末) 已知两个实心圆柱体A、B的底面积之比为1：3，高度之比为2：3，构成A、B两个圆柱体物质的密度分别为ρ_A和ρ_B ，将B放在水平地面上，A叠放在B上面(如图甲所示)，B对地面的压强为p₁ ，若把B叠放在A上面(如图乙所示)，B对A的压强为p₂。若p₁：p₂=1：2，则ρ_A：ρ_B为（）

A . 3︰2 B . 1︰3 C . 2︰9 D . 9︰4

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二、填空题

16. 有一边长为10厘米的正方体物块重80牛，放在光滑墙角处(如图)，受水平方向力F₁=100牛、竖直方向力F₂=12牛的作用，这时墙壁所受压强为帕；地面所受压力为牛，地面所受压强为帕。

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17. 根据压强相关知识，回答下列问题。
1. （1）当物体水平放置时，压力的大小就是的大小，但压力并不都是由重力引起的。若重为G的物体在支承面上静止不动，在下列各种情况下，所受压力的大小分别是：① ，②，③，④，⑤ ，⑥ 。
2. （2）如图所示，木块A在水平推力F的作用下，从图甲位置匀速运动到图乙位置，在此过程中，桌面对木块A的摩擦力，木块A对桌面的压力，木块A对桌面的压强。(均填“变大”“变小”或“不变”)
3. （3）湾鳄锥状的牙齿非常有利于啃噬猎物，是因为用这种牙齿啃噬猎物时的很大。经测试，成年湾鳄1 cm²的咬合力高达4.2×10⁴N，合Pa。
4. （4）菜刀的刀口做得很薄，原因是通过来；骆驼具有宽大的脚掌，是通过来。
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18. 压强
1. （1）压强的定义：物体上受到的叫做压强。
2. （2）压强的意义：定量描述。
3. （3）压强的计算公式：。
4. （4）压强的单位：，简称，符号为。1帕=牛/米²
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19. (2021七上·镇海期末) 世界上第一个温度计，是伽利略根据气体热胀冷缩的性质制成的。当外界气温升高时，球形容器下端管子内的液柱将会（填“上升”、“下降”或“不变”）。如图，假如在 A 、B 两处刻有温度值，则 A 处温度比 B 处要。

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20. 已知，在相同温度下，气体分子的运动速率与分子的相对分子质量有关，分子的相对分子质量越大，则其运动速率越小。已知氢气的相对分子质量较小，空气中含有的分子的相对分子质量较大。图中容器A是一种特制的有底的素烧瓷筒，容器壁可通过氢气分子。实验开始时，C烧杯中充满空气。当向烧杯中持续通入氢气时，导管B处发生的现象是，产生这种现象的原因是。

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21. (2021八上·宁波期末) 一个圆柱形容器底面积为400厘米² ，内有一定量的水，在下列操作过程中水始终没有溢出，回答下列问题：
1. （1）现将一高度足够，底面积为80厘米²的长方体物块逐渐浸入水中，当它浸入水中的深度为10厘米的时候，水对容器底部的压强增大帕。
2. （2）现将一高度足够，底面积为80厘米²的长方体物块逐渐浸入水中，当它从接触水面开始向下移动10厘米，水对容器底部的压力增大牛。
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22. (2021七上·乐清期中) 如下图所示，在甲、乙两个完全相同的容器中盛有质量相等的水和酒精（已知ρ_水>ρ_酒）其中a、b两点到液面的距离相同，a、c两点到容器底部的距离相同。
1. （1）甲盛的是。
2. （2）在a、c两点水平面以下，容器中水的质量比酒精（选填“大”或“小”）
3. （3）在a、b两点水平面以下，容器中水的质量比酒精（选填“大”或“小”）
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23. (2021八上·椒江期中) 如图，玻璃瓶侧壁有三个用木塞塞住的小孔a、b、c，一根两端开口的管子，上端穿过软木塞与大气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和b孔等高，瓶内的液面比a孔的位置高。
1. （1）此时瓶内气压外界大气压。（填“大于”“小于”或“大于”）
2. （2）当拔去孔的木塞，水会流出瓶外，理由是。
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24. (2021七下·嵊州期末) 如图所示，工人使用橡胶锤铺设瓷砖。橡胶锤头有较大的横截面积，且橡胶具有较好的弹性，能在压力一定时，通过增大受力面积来压强。橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动，说明力的作用是的。

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25. (2021七下·越城期末) 网上购物带动了快递业的发展，包裹的分拣常需借助传送带。
1. （1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是。
2. （2）包裹与传送带一起做水平匀速直线运动时，包裹共受到个力的作用。
3. （3）已知长方体包裹长50厘米，宽30厘米，高10厘米，质量为15千克。如果包裹平放在水平传送带上(如图)，则对传送带的压强为帕。
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三、实验探究题

26. 某同学利用小桌、砝码、泡沫塑料在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
1. （1）该实验是通过来显示压力的作用效果。
2. （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力的作用效果越。
3. （3）由两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越。
4. （4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p_乙 (填“ 大于”“小于”或“等于”)p_丁。该实验的研究方法是。
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27. (2021八上·宁波期末) 为研究液体内部压强特点，小华将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧，如图甲所示。
1. （1）将瓶压入水中，橡皮膜向内凹，如图乙所示，说明水对橡皮膜有压强；将瓶向下压，橡皮膜向内凹的程度变大，说明液体内部压强与所处液体的有关。
2. （2）接着将某液体缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，如图丙所示，说明倒入液体的密度(填“大于”“等于”或“小于”)水的密度。
3. （3）小华将图甲中的装置倒置，然后在瓶口紧密连接一根无色透明橡胶管，并灌注红墨水，使橡胶管内的液面高于橡皮膜，如图丁所示。经过合理的操作，验证液体内部各个方向都有压强。简要写出小华的操作和相应的现象。
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28. (2021八上·拱墅期末) 相同的气球，吹入气体后，吹得越大，球内气压越大还是越小？为了探究这个问题，小乐设计了如图所示装置进行探究，实验步骤如下：

①取相同的气球A和B，套在管口并扎紧；

②关闭阀门3，打开阀门1和2，将A吹成较大的气球，再关闭阀门2；

③打开阀门3，将B吹成较小的气球，再关闭阀门1；

④__________，观察并记录实验现象。

回答问题：
1. （1）补全实验步骤④。
2. （2）观察到气球A变大，气球B变小，则说明：相同条件下，气球吹得越大，球内气压越。
3. （3）平时会有这样的体会：当气球吹大到一定程度后，会越吹越轻松。对此现象进行解释。。
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29. (2021八上·拱墅开学考) 如图所示，小强同学用微小压强计研究“液体内部压强”。
1. （1）在实验中，小强把探头直接放到水杯底部，这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他观察到玻璃管中的液体液面（填“相平”或“不相平”）。
2. （2）保持探头在水杯底部，他把橡皮管与玻璃管互相连接好，再缓慢提高探头（未离开液面），在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差（填“变大”“不变”或“变小”）。
3. （3）小强同学从这个实验中得出液体内部压强与深度的关系是：同种液体中，深度增加，压强（填“变大”“不变”或“变小”）。
4. （4）小强又把同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的同一深度处，压强计U型管两边的液面高度差如图所示。比较两种液体的密度可知ρ_甲ρ_乙。
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30. (2021七下·临海期末) 液体内部的压强大小与什么因素有关？
1. （1）如图甲，往玻璃筒中逐渐加水，底部橡皮膜下凸程度增加，由此可得结论：。
2. （2）继续实验
  实验目的：证明同种液体对容器底部的压强与液体质量无关。
  
  实验器材(如图乙) ：上端开口形状不同的玻璃容器3个(虚线A以下完全相同)，橡皮膜，刻度尺，水。
  
  实验步骤与预测结果：。
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四、解答题

31. (2021八上·天台期末) 疫情期间，新冠肺炎患者一般通过“负压式”救护车接送，在专业医院进行隔离治疗。在“负压”的作用下，空气只能由外流向内，从而实现病人的安全隔离，以防止病毒扩散。
1. （1） “负压”是指。
2. （2）某“负压式”救护车内部的气压为9.95 ×10⁴Pa，车窗上玻璃的面积为0.6m²。该玻璃受到的空气压力差有多大？（外界大气压强为1×10⁵Pa）
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32. 快递机器人能自动识别快递单号、规划运输路线，还能自动充电，在物流行业有着广泛的应用。某型号快递机器人，整机质量8千克，与水平地面总接触面积为20厘米²。该机器人以10.8千米/时的速度匀速行驶了30秒，把一个2千克的快递成功运送到目的地(g取10 N/kg)。求：
1. （1） 30秒内快递机器人行驶的距离。
2. （2）静止时，载着快递的机器人对水平地面的压强。
3. （3）若快递机器人所受的摩擦力为重力的0.2倍，则快递机器人在空载情况下，做匀速直线运动时的动力大小。
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33. (2021八上·吴兴期末) 工程师设计了一款新型家用电梯，该长圆筒形电梯，靠气压驱动电梯升降。上楼时，抽气泵启动，抽走上部空气；下楼时，顶部充气，使电梯往下降。底部区始终与外界连通，外界大气压为1×10⁵Pa，电梯室质量为100kg，电梯室与圆筒壁之间的摩擦力不计，电梯室上下表面积均为0.9m²。
1. （1）若质量为60kg的人乘电梯匀速上升，则顶部区的气压（填写“大于”、“小于”或“等于”）底部区的气压。
2. （2）抽气机最多能把低压区的气压降到9.5×10⁴Pa，则该电梯匀速上升时能装载的物体的最大质量是多少？
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34. 有经验的司机驾驶车辆经过跨江大桥时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水时错失自救良机。在门窗紧闭的情况下，车辆坠人水中较深时，车内人员无法打开车门和降下车窗玻璃逃生，可选用安全锤等尖锐物体砸碎窗玻璃，让水快速进入车内，待水较多时就容易推开车门或爬出车窗逃生。
请解释门窗紧闭的车辆坠人较深水中，车内人员逃生时所遇上述现象的原因和采取相应措施的理由。

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35. 随着社会的进步，“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心。小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上以5米/秒的速度匀速行驶，已知小明同学的质量为60千克，自行车质量为10千克，前后轮胎和地面总接触面积为2×10^-3米²。在小明骑行过程中，自行车受到的总的阻力是人和车总重力的0.02倍，求：(g取10牛/千克)
1. （1）自行车受到的牵引力。
2. （2）自行车对水平路面的压力。
3. （3）自行车对水平路面的压强。
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