①新罗留学生到唐朝学习②日本多次派出使者来唐朝学习
③鉴真东渡日本传播中华文化④玄奘到天竺学习佛学
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材料一：宋真宗亲征前线，宋军士气大振，打退辽军。辽没有取胜的希望，建议议和。宋真宗贪图苟安，答应每年送给辽银 10 万两，绢 20 万匹。
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区 少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中 原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。
——《历史创新能力培养》
材料三：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和 好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料一：（大业元年）发河南道诸洲郡兵夫五十余万，开通津渠（通济渠）……又发淮南诸洲郡兵夫十余万开邗 沟……自东都至江都两千余里，树荫相交。每两驿置一宫，为停顿之所，自京师至江都，离宫四十余所。
——《大业杂记》
材料二：唐朝在经济上的成就达到了中国封建社会的历史之最，是中国封建社会最繁荣的一个时期。这期间的农 业、手工业成就对后世影响颇深。
——《回味唐朝》
材料三：宋朝时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区，南方户口数占全国的百分之六十左右。《宋史》有记载“国家根本，仰给东南”。
材料四 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方 面还是在纯粹科学方面都是如此……中国的科技发展到宋代，已呈巅峰状态。
材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来都是从我们国家学过去的。
材料二：世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”， 本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者， 则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。
材料一：639—754 年唐朝的人口户数统计表
| 年代 |
639年 |
705年 |
740年 |
754年 |
| 户数（万户) |
300 |
615 |
841 |
918 |
材料二：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观○○○。
——朱彧《萍州可谈》
材料三：货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。
材料四：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”
——杜甫《无家别》
宋代《耕获图》 
泉州出土的宋代海船
清明上河图（局部)
