人教版物理八年级下册第九章第一节压强

更新时间：2022-03-18 浏览次数：95 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021八下·蓬溪期中) 某同学在水平道路上骑自行车，当车胎发生慢漏气时，车胎对地面的压强将（）

A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 不好确定

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2. (2021八下·龙口期中) 如图所示，边长为0.1m、密度为 $\text{[math]}$ 的实心正方体物块，放在面积为 $\text{[math]}$ 的水平桌面中央，现将竖直向上的拉力20N作用在物体上，下列说法错误的是（）

A . 物体受到的合力为0N B . 物体受到的重力是50N C . 物体对桌面的压强是30Pa D . 桌面对物体的支持力为30N

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3. (2021八下·东阿期中) 下列实例中，属于减小压强的是（）

A . 滑雪板做的宽大 B . 锋利的篆刻刀 C . 图钉尖做的很尖 D . 逃生锤的锤头很尖

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4. (2021八下·遵化期中) 一人在冰面上行走时，忽然发现冰面想要破裂，下列做法较为合理的是（）

A . 飞快的跑过去 B . 用脚尖着地，慢慢走过去 C . 立即躺下，慢慢爬过去 D . 站着不动，等人来救

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5. (2021八下·蓬溪期中) 如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同，质量相等，甲的底面积小于乙的底面积．为使甲对水平面的压强小于乙对水平面的压强，小海按不同方法把甲乙两物体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方．下列切法可能达到目的的是（）

A . 沿水平方向切去质量相等的部分 B . 沿水平方向切去体积相等的部分 C . 沿水平方向切去厚度相等的部分 D . 沿竖直方向切去质量相等的部分

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6. (2021八下·台儿庄期中) 如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p₁、p₂和p₃ ，则下列关系正确的是（）

A . p₁=p₂=p₃ B . p₁＜p₂＜p₃ C . p₁>p₂>p₃ D . 缺少条件，无法判断

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7. (2021八下·台儿庄期中) 同一个梯形铁块，第一次如图甲放置，第二次如图乙放置，则梯形铁块对水平地面的压力F和压强p的大小关系是（）

A . F_甲＜F_乙 B . F_甲=F_乙 C . p_甲>p_乙 D . p_甲=p_乙

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二、填空题

8. (2021八下·薛城期中) 小聪站在松软的泥地上会留下两个较深的脚印，这个现象表明力可以改变物体的，而他站在水泥地上时则没有脚印，在这两种情况下，此人对松软泥地的压强（选填“大于”“等于”或“小于”）人对水泥地的压强。

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9. (2021八下·莒南期中) 如图所示，是一台推土机，它运用了好多物理知识。宽大的履带是通过的方法来（选填“增大”或“减小”）对地面的压强；为了使铲刃更容易铲进坚硬的土层，则要把铲刃做的比较锋利，这是为了压强（选填“增大”或“减小”）。

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10. (2021八下·东阿期中) 2021年 3月12 日是中国的植树节。绿水青山就是金山银山，在这春暖花开的季节，让我们播种绿色的种子，收获美好的希望。如图是临清市某办事处工作人员义务植树的场景，铁楸的头做的比较尖是为了同样用力时（选填“增大”或“减小”）对地面的压强；铁楸的木把一般都做的比较粗糙是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦。

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11. (2021八下·宏伟期中) 放学了，小红背着书包回家，书包带做的较宽，是为了减小对肩的，从而感觉舒服，她去给妈妈倒茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了。

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12. (2021八下·宏伟期中) 一位同学静止的站在水平地面上，他受到力和力的作用，这两个力的合力是N；这位同学行走时对地面的压力将，压强（填“不变”、“变小”、“变大”）。

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13. (2021八下·抚顺期中) 某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ＝（用m、a表示）。取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F_甲∶F_乙＝，压强之比p_甲∶p_乙＝。

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14. (2021八下·路北期中) 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在地面上，且它们各自对地面的压强相等。
1. （1）若在两个正方体的左侧沿竖直方向截去相同的厚度，则剩余部分对水平地面的压强p_甲、p_乙的大小关系为p_甲p_乙；
2. （2）若在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度，则剩余部分对水平地面的压强p_甲′、p_乙′的大小关系为p_甲′p_乙′（以上均选填“>”、“<”或“＝”）。
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三、实验探究题

15. (2021八下·佛山月考) 在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想：
猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关。
猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关。
1. （1）该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：应该保持受力面积的大小，使压力的大小（均选填“相同”或“不同”）；
2. （2）该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。他是通过观察来显示压力作用的效果；
3. （3）比较两图可知，当压力大小一定时，受力面积越大，压力作用的效果越；（选填“明显”或“不明显”）
4. （4）此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是。
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