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部编版2021-2022学年二年级下册语文课文9《枫树上的喜...

更新时间:2022-04-11 浏览次数:86 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 看拼音,写词语。

    yí niáng

    shuō huà

    zì  mǔ

    jiāo shū

    yóu  xì

    yǔ sǎn

    dì  di

    fāng  biàn

  • 2. 照样子,在横线上填上合适的词语。
    1. (1) 例:(快乐)地回答

      地回答          地回答

    2. (2) 例:(绿色)的太阳伞

      的太阳伞        的太阳伞

  • 3. 辨字组词

        母    并

        每    拼

        阴    掌

        荫    撑

  • 4. 下列加点字读音完全正确的一项是(    )。(填序号)
    A . 口(dù)   山(gāng)  开(chēn) B . 音(pīn)  不(dǒng)   便利(biàn) C . (bì)    答(àn)    绿(yīng)
  • 5. 按要求完成练习。
    1. (1) “姨”的第一笔是,第七笔是,可以组词为
    2. (2) “母”的第三笔是,用部首查字法查这个字时应查
  • 6. 按样子写词语。

    叽叽喳喳(AABB)

    又大又圆(ABAC)

    东张西望(含反义词)

  • 7. 文中多次说“我喜欢”,“我”都喜欢些什么?(    )(多选)
    A . 喜欢渡口旁的枫树。 B . 喜欢树上的喜鹊的窝。 C . 喜欢喜鹊。 D . 喜欢喜鹊弟弟。 E . 喜欢看太阳升起。
二、阅读理解
  • 8. 阅读课文片段,完成练习。

    今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了, 我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”

    我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”

    喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”

    我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”

    我真高兴啊!

    1. (1) 找出片段中描写喜鹊阿姨动作的语句。
    2. (2) 从喜鹊一家的对话中,“我”知道了他们对话的内容是(   )
      A . 妈妈告诉孩子注意安全。 B . 妈妈在教孩子认识太阳。
    3. (3) 片段的结尾写道:“我真高兴啊!”“我”高兴的原因是(    )
      A . “我”明白了喜鹊阿姨和小喜鹊的对话。 B . “我”看到太阳升上来了。
    4. (4) 放飞想象,写一写。

      月亮婆婆爬上了树梢,我看见喜鹊阿姨对喜鹊弟弟说:“鹊,鹊鹊鹊!”

      我懂得,她的意思是:“

      喜鹊弟弟打着哈欠说:“鹊,鹊鹊,鹊鹊鹊!”

      我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“

  • 9. 阅读短文,完成练习。

    燕子过海

    一个晴朗的日子,我们的船在大海上航行。大海呀,水连天,天连水,望不到边。

    一群燕子在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……

    1. (1) 燕子“像雨点一般落下来”说明了(    )。(填序号)
      A . 燕子多 B . 燕子下落的速度快 C . 燕子落到甲板上的声音大
    2. (2) 对待燕子,水手们有怎样的表现?在文中找出相关句子。从这句话中可以体会到水手们的品质。(填序号)

      A .助人为乐      B .爱护动物

    3. (3) 燕子是一种益鸟。它有、不软弱的好品质。
三、综合表达
  • 10. 看到下面的情景,你会想到什么?写一写。
    1. (1) 下雨了,喜鹊妈妈用宽大的翅膀遮住小喜鹊,嘴里不停地说着:“鹊!鹊!鹊鹊!”

      我知道,喜鹊妈妈是在说:

    2. (2) 小喜鹊长大了,从外面捉了虫子喂给喜鹊妈妈吃,对妈妈说:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!

      我知道,小喜鹊是在说:“

  • 11. 鸟是人类的朋友,为我们的生活增添了光彩,请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。

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