如图是某种花的主要结构示意图,受精卵的形成在图中的( )
①多肉植物的叶片长出新植株;②蛙的受精卵发育成蝌蚪;③细菌通过分裂产生新个体;
④种下玉米种子长出玉米幼苗;⑤代孕母羊产下克隆羊多莉;⑥蚕蛾产下受精卵发育成蚕。
装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
棉花干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
记录的发芽情况 |
全部发芽 |
没有发芽 |
全部发芽 |
没有发芽 |
①该同学选择甲和丙作为一组对照实验,这是要探究,他不选用乙和丙作为对照实验的原因是。
②根据四套装置中种子萌发的情况,可以知道种子发芽所需要的环境条件是。
①用烟草、蒸馏水配制得到浓度为40%的烟草原浸液,再通过稀释原浸液得到浓度为20%、15%、10%的浸出液;
②取4个同规格的培养皿,编号为A、B、C、D,并在里面铺上等量的干棉花;
③在每个培养皿中放20粒黄豆种子,盖上盖子;
④通过量筒量取,每天定时向各培养皿中喷洒 、浓度不同的浸出液,并记录数据。其中第5天的数据如表,回答问题:
编号 |
喷洒的浸出液浓度 |
第5天的平均芽长和萌发率 |
|
平均芽长/cm |
萌发率 |
||
A |
0% |
10 |
100% |
B |
10% |
4 |
95% |
C |
15% |
1.2 |
65% |
D |
20% |
0.5 |
35% |
装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
棉花干湿状志 |
潮湿(含一定水分) |
干燥 |
潮湿(含一定水分) |
干燥 |
种子萌发数量 |
24 |
0 |
23 |
0 |
①取两个培养皿中分别放入20颗种子,编号A、B;
②将两个培养皿都放入20℃恒温箱中培养;A中放干纱布,B中放湿纱布;
③观察并记录种子萌发的数量,实验数据如下表所示。
组别 |
A |
B |
水分 |
干燥纱布 |
湿纱布 |
种 了萌发数量 |
0 |
19 |
结合材料回答下列问题:
(一)收集纯雪水(不含融雪剂的雪水)和融雪水(含有融雪剂的雪水).
(二)测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%.
(三)准备五个相同的结晶培养皿,各铺上一层棉花,并标记为A、B、C、D、E.取200粒大豆种子,随机平均分成五组,每组40粒,分别放入上述培养皿中.
(四)用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液,并全部加入相应的培养皿中.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
纯雪水质量/克 | 20 | 17.5 | 15 | 10 | 0 |
2.16%的融雪水质量/克 | 0 | 2.5 | 10 | 20 |
(五)将各组放置在适宜的环境中培养,适时补充水分,4天后统计各组的种子萌发率.
小敏了解到桃是进行异花传粉的植物,他产生了一个疑问:如果桃发生自花传粉,能否完成受精作用并形成果实和种子?为此,他进行了如下实验:
①在一株生长健壮的桃树上选取50朵桃花,将这些桃花分别用透气的透明袋包扎起来(袋内放置一支轻小的棉签),其它桃花不做处理;
②当条件成熟时,在不打开袋子的情况下,用棉签轻轻触碰花药部位,后再小心地涂抹在雌蕊的柱头上,重复多次;
③一段时间后,统计结果。
试回答下列问题
①材料准备:取20根生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其原因是
②分组:A组10根,枝条均保留2~3个腋芽,B组10根,均去掉腋芽,分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤,并在的环境条件下培育。
实验结果:A组成活率高于B组。
实验结论:
为了验证该知识,小杨同学设计进行了下面实验.请根据这一实验分析回答问题.
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙.
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内,将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.
种子 发芽率 处理方式 |
豆角 |
小麦 | 玉米 | 莴苣 |
无蒜汁 | 97.7% | 93.8% | 95.6% | 80% |
有蒜汁 | 93.3% | 96.6% | 95.6% | 20% |
注:有蒜汁是指在各培养皿中加入了2克碾碎的大蒜籽,无蒜汁则未加,实验过程中提供种子萌发的适宜条件。