选项 |
实验操作与现象 |
实验结论 |
A |
将1g白磷、1g红磷分别放入两支带塞的试管中,再将试管同时浸入约80℃的热水里,只有白磷燃烧 |
白磷的着火点比红磷低 |
B |
将二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液变红 |
二氧化碳是一种酸 |
C |
在常温常压下,硫在氧气中燃烧比在空气中该条件下,燃烧更剧烈 |
氧气的浓度越大硫燃烧得越剧烈 |
D |
将铁粉、硫粉按一定比例混合加热后,所得固体物质不能被磁铁吸引 |
铁粉已跟硫粉发生了化学反应 |
①光屏上移一段距离 ②蜡烛下移一段距离 ③透镜下移一段距离
实验老师提供给各小组的实验器材如下:规格为“3.8V的小灯泡、学生电源(电压恒为6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、滑动变阻器(“20Ω1A”)、开关各一只,导线若干。
反思:实验原理相同的情况下,我们可以采用不同的实验途径来完成实验。
【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分,应用思维模型设计了如图甲实验方案(固定装置未画出),将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。
实验步骤:
a.检查装置的气密性。
b.将萌发的种子放在甲装置中,煮熟的种子放在乙装置中,记录温度计的初始温度,将装置放在暗处几小时。
c.在两试管中倒入等量的澄清石灰水,将装置上的导管插入石灰水中,在分液漏斗中注入饱和的碳酸氢钠溶液(碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应)。
d.观察甲、乙两装置的温度计的读数变化。
e.分别打开分液漏斗上的活塞,然后打开止水夹,观察两试管中石灰水的变化。
f.实验完毕后,整理器材。
①在桌面铺一张白纸,将塑料丝放在纸上,用餐巾纸压上,从根部向前摩擦几次;②用餐巾纸裹住塑料管反复摩擦十几次;
③将摩擦过的塑料丝拿着根部向上抛起,塑料管在其下方靠近塑料丝,塑料丝像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮在空中。
性质一:2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H20,(NaHCO3在50℃以上开始逐渐分解)
性质二:NaHCO3+HCl=NaCl+H20+CO2↑
(2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑)
序号 | 反应前 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀硫酸溶液质量/克 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
C装置中溶液总质量/克 | 100.0 | 101.1 | 102.2 | 103.3 | 104.4 | 105.0 |
【探究目的】探究疫苗X的安全性和有效性。
【动物实验】
分组 | 志愿者 | 患病数 |
疫苗组 | 10000人 | 8人 |
安慰剂组 | 10000人 | 160 |
结果分析:III期临床试验在疫区招募了20000名志愿者,试验结果如表所示,则该疫苗保护率是。
注:疫苗保护率=(安慰剂组患病率一疫苗组患病率)÷安慰剂组患病率。
【社会参与】接种疫苗是对抗新冠疫情最有效的防范措施。当接种疫苗达到一定比率后就可以建立起免疫屏障,阻断疫情蔓延,因此接种疫苗不仅是为了个人的健康,更是为了全社会的健康。我们每个公民都应尽打快打疫苗。