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湖南省怀化通道县2020-2021学年六年级下学期小学毕业素...

更新时间:2023-04-21 浏览次数:69 类型:期末考试
一、判断题(对的填“T”,错的填“F”,每小题1分,共15分)
二、选择题(每小题只有一个答案符合题意,选出后填到下面答题栏的对应位置中。每小题2分,共40分)
三、填空题(每空1分,共20分)
  • 36. (2021六下·通道) 2021年5月15日,成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区,我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。2021年6月17日18时48分,搭载载人飞船的航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后顺利进驻天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。(两空选填“神舟十二号”或“天问一号”)
  • 37. (2021六下·通道) 如图所示,小明同学用自制的风旗来测风速,那么按简化的风速等级,此时的风速是(选填“无风”、“微风”或“大风”)。他利用风旗不仅能测风速,还能观测

  • 38. (2021六下·通道) 在春天,当我们播下凤仙花的种子后,种子萌发时先在土壤中向下长,吸收营养,向上最先出土的第一对叶是,之后长出茎和枝叶。
  • 39. (2021六下·通道) 如图所示,小明同学用细铜丝在软铁钉上绕制了一个电磁铁,并把它接在电路中。那么闭合开关后,电磁铁磁性强弱分布是(选填“均匀分布”或“两端强中间弱”),如果想让它的磁性增强,可以采用的措施是增加

  • 40. (2021六下·通道) 人类对地球和地球的运动在不断地进行探索。提出“地心说”的是希腊天文学家,提出“日心说”的是波兰天文学家哥白尼,用摆动的物体证明地球自转的是法国科学家。(两空选填“伽利略”、“牛顿”、“傅科”、“托勒密”)
  • 41. (2021六下·通道) 有人在草原上播种牧草,为了防止鸟吃草籽,用网把草地罩起来,不久草长出来了,同时害虫也大量繁殖起来,嫩绿的叶子全被害虫吃光了。原来有一条“牧草→→鸟类”的食物链,保证了牧草的稳定生长。“网”的存在切断了“”这个重要的食物链环节,害虫便无限制的繁殖起来。
  • 42. (2021六下·通道) 如右图所示,为一沙漏摆件。装置上半部的沙子由于受到力的作用而下落,这一装置可以用来做简易的仪器。

  • 43. (2021六下·通道) 光和热在我们的生活实践中运用广泛,如夏天穿浅色的的衣服可以有效的阳光,人就觉得凉爽;房顶上的太阳能热水器吸热管外表涂成黑色,这样能更有效地阳光中的热量。(两空选填“吸收”或“反射”)
  • 44. (2021六下·通道) “推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”写进了2021年全国两会的政府工作报告。随着社会的发展,人类面临头上许多的环境问题,如垃圾、大气污染、、物种灭绝加快等。坚持绿水青山就是金山银山理念,加强山水林田湖草系统治理,加快推进重要生态屏障建设,构建以国家公园为主体的自然保护地体系。
  • 45. (2021六下·通道) 如右图所示,利用一电动机通过滑轮组把货物提起。那么图中三个滑轮属于动滑轮的是,属于定滑轮的是

四、实验探究题(共计25分)
  • 46. (2021六下·通道)        
    1. (1) 请你把如图所示花的雌蕊组成部分名称填写完整。

    2. (2) 一个铁球在水中正在下沉,请你在图中画出并标注小球的受力情况。

    3. (3) 在括号中把显微镜的结构名称填写完整。

  • 47. (2021六下·通道) 小明同学在家中研究水的热膨胀现象,他取了一些水放在可直接测量水的体积和温度的容器中,给水缓缓加热,获取容器中水的以下数据:

    温度/℃

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    体积/mL

    100

    98.9

    98.0

    97.2

    95.8

    97.3

    97.9

    98.7

    100.2

    101.7

    103.3

    1. (1) 分析实验数据,我们发现从0~10℃,水的体积变化是
    2. (2) 液体温度计在生活中是常用的,那你想一想,液体温度计的液泡中装的水。(选填“是”或“不是”)
  • 48. (2021六下·通道) 下面是小明同学研究杠杆的秘密实验操作步骤:

    ①准备一把平衡尺,把它挂在支架上,调节平衡尺两端的螺母,使平衡尺平衡;

    ②在左边2格处挂4个钩码;

    ③在右边4格处挂2个钩码,平衡尺保持平衡。

    1. (1) 在步骤①中,调节平衡时,如果平衡尺的右边下沉,应将螺母向(选填“左”或“右”)调,使平衡尺水平平衡。
    2. (2) 如果把左边钩码对平衡尺的拉力当作动力,那么这时平衡尺是一(选填“省力”或“费力”)杠杆。
    3. (3) 如果两边的钩码下面分别再加一个钩码,这时平衡尺(选填“仍然”或“不再”)保持水平平衡。
    4. (4) 如果把左边的4个钩码移到3格处,那么右边的2个钩码应移到格处,使平衡尺水平平衡。
  • 49. (2021六下·通道) 下面是小明同学做《食盐溶解于水的实验》日记摘录:

    我先用勺子分出15份的食盐,每份约为3克,把它们分别放在小纸片上。

    先做第一次实验,先在一个大玻璃杯中倒入100毫升的水,然后用小勺小心翼翼地把第一份食盐加到水中,边加边搅拌,很快食盐就被溶解了。之后我按照同样的方法做了第二次、三次实验……,发现食盐都很快被溶解了。当我第13次加食盐时,我发现食盐溶解变慢了,虽然我不断地搅拌,最后还是有小部分没被溶解,我真好奇怎么有食盐没被溶解呢?

    接着我把玻璃杯浸泡到热水中,一会儿发现原来没有溶解的食盐又能溶解了。

    1. (1) 小明把食盐一份份顺次加到水中,这样做的好处是____(填选项序号)。
      A . 有效控制加入水中食盐的量 B . 有效控制杯中水量的多少
    2. (2) 小明边加食盐边搅拌,这样做的目的是____(填选项序号)。
      A . 防止食盐凝结在一起 B . 加快食盐的溶解
    3. (3) 当小明第13次加食盐时,食盐不能完全溶解于水,这说明了____(填选项序号)。
      A . 搅拌还没有进行彻底 B . 水溶解食盐的量是有限的
    4. (4) 小明把玻璃杯浸泡到热水中,一会儿发现原来没有溶解的食盐又能溶解了。这一现象说明了食盐在水中的溶解程度与____有关。(填选项序号)
      A . 水杯所处的位置 B . 水温的高低
  • 50. (2021六下·通道) 下面是小明同学进行“种子发芽实验”的记录。

    【实验名称】:研究种子发芽与水的关系

    【实验材料】:大豆种子、水、棉纱布、2个瓷盘

    【实验过程】:①在A、B两个瓷盘内分别放入1粒大豆种子,一个有适量的水,一个无水。

    ②把A、B两个瓷盘放在室内温度适宜的地方,A瓷盘内的大豆用湿棉纱布盖上,保持湿润,B瓷盘中保持干燥。观察并做好记录。

    【实验现象】:几天后,A瓷盘中的大豆种子发芽了,B瓷盘中的大豆种子没有发芽。

    请你根据题意回答以下问题:

    1. (1) 在这个实验中,如果A是实验组,则B是组。
    2. (2) 在这个实验中,小明需要控制A、B两组实验的光照、和空气条件相同,改变的是是否有水的条件。
    3. (3) 他可以得出的结论是:种子发芽与水(填“有”或“没有”)关系。
    4. (4) 小明同学进行的实验过程中有一个很大的缺陷是
  • 51. (2021六下·通道) 科学阅读:阅读下面短文,回答相关科学问题。

    春风轻轻地吹过,太阳光照着,池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪,他们在水里游来游去,非常快乐。

    慢慢地它们纷纷长出了两条后腿。当他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食的时候,就问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”

    小蝌蚪游哇游,又长出两条前腿。他们看见乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”

    小蝌蚪游哇游,尾巴又逐渐变短了。他们看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

    小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

    1. (1) 小蝌蚪出生的方式是(选填“卵生”或“胎生”);
    2. (2) 一只小蝌蚪的成长经历“→蝌蚪→幼蛙→成蛙”,青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大,这样的发育(选填“属于”或“不属于”)变态发育; 
    3. (3) “荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳”,青蛙的体色与环境颜色相似,这样对青蛙有作用; 
    4. (4) “他们跟着妈妈,天天去捉害虫。”,但池塘中的水蛇又会吃青蛙。那么从食物链的角度来看,青蛙属于(选填“生产者”或“消费者”)。

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