浙教版科学七下4.5 日食和月食(1)

更新时间：2022-06-08 浏览次数：55 类型：同步测试

一、聚焦教材

1. 日食：地球上某些地区有时会看到太阳表面或被的现象。类型：、、。

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2. 日食产生的原理：由于遮挡了太阳光，使月球背光一侧形成了长长的阴影区。当月球运行到之间并且三个星球正好或接近排成时，挡住了观察太阳的视线而产生的。

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3. 日食现象发生时，太阳先从被挡住，被遮掩的范围，甚至全部被遮掩，而后太阳西边部分慢慢开始恢复，逐渐复原于。

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二、A练就好基础基础达标

4. 下列自然现象和月球有关的是（）
①月食②日食③月相④海水的涨潮与落潮⑤太阳黑子

A . ①③④⑤ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ①②④⑤

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5. 如图为中国最佳观测点东平大坝拍摄的日全食时太阳的“贝利珠”照片。对此下列说法错误的是（）

A . 当月球将太阳完全遮挡住时出现日全食 B . 常见的太阳活动有耀斑、太阳黑子、日珥 C . 太阳黑子和耀斑增多时影响长波通信 D . 观测日全食的过程需要使用加滤镜的天文望远镜或涂黑的玻璃

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6. 2020年6月21日，世界部分地区可看到金边日环食现象，这一天出现的月相是（）

A . 上弦月 B . 下弦月 C . 新月 D . 满月

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7. 下列节日中，不可能发生日食的是（）

A . 元旦(1月1日) B . 春节(农历正月初一) C . 中秋节(农历八月十五) D . 国庆节(10月1日)

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8. 发生日偏食时，下列现象可能存在的是（）

A . 一轮淡淡的圆月挂在天空 B . 满天星光下有一轮残缺的太阳 C . 目测看到日珥的爆发 D . 明亮的天空明显变得暗淡

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9. 读图回答下列问题。
1. （1）日食有、、三种类型。
2. （2）将下图日食状况按先后顺序排列：。
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三、B更上一层楼能力提升

10. 观测者观察某天文现象，当时太阳、月球、地球的关系如图所示。对于观测者当时看到的天文现象，下列叙述正确的是（）

A . 此现象发生于农历十五日 B . 此现象适合于夜晚观测 C . 观测者看到的是日全食 D . 此现象与光的反射有关

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11. 不同类型日食的形成与下列因素有关的是 ( )
①观察者在月球阴影区的位置②时间的不同 ③月、地距离不同 ④太阳大小的不同

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

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12. 地球上的人观察到日全食时位于（）

A . a区 B . b区 C . c区 D . a、b、c区都不是

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13. 读月球运行轨道图，下列说法正确的是（）

A . a处为满月，可能发生日食 B . b处为下弦月，不可能发生日食 C . c处为满月，不可能发生日食 D . d处为下弦月，为农历的初七、初八

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14. 一个阳光明媚的中午，小明和小华在回家的路上，天突然黑了下来，白天顿时变成黑夜，小明有点惊慌，然而七年级学生小华告诉小明不要紧张，这是一种普通的天文现象。
1. （1）这种天文现象是（）
  
  A . 日食现象 B . 月食现象 C . 太阳黑子现象 D . 太阳风现象
2. （2）这种天文现象发生的时间是农历的（）
  
  A . 初一 B . 初七或初八 C . 十五或十六 D . 二十二或二十三
3. （3）发生这种天文现象时，日、地、月三者的位置关系是（）
  
  A . 太阳一地球一月球 B . 地球一太阳一月球， C . 月球一太阳一地球 D . 地球一月球一太阳
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15. 读“日、地、月三者相对位置关系图”，回答下列问题。
1. （1）绘制出当月球处于D位置时的月相图。
2. （2）重阳节的前两天晚上出现的月相处在图中的位置。
3. （3）月相从新月到满月的过程叫“盈”，从满月到新月的过程叫“亏”。图中的C→A→B和B→D→C 两段日期中，属于“亏”的过程是。
4. （4）小明说春节看到了月食现象，小强说看到了日食现象，他们两人中可信的是的说法，理由是。
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16. 下图中有甲、乙、丙三张照片，是某同学在一次日全食的不同时刻拍摄的。结合所学知识，回答下列问题。
1. （1）这些照片的拍摄日期应该为农历。
2. （2）三张照片按照日食发生的先后顺序排列是(填代号)。
3. （3）每年的这天该地都能看到这样的天文奇观吗？为什么？
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17. 月球是地球唯一．的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答问题。
1. （1）图1、图2中，反映日食成因的示意图是，日食发生的必要条件是：。
2. （2） 2020年6月21日，我国境内的西藏、四川、重庆、贵州、湖南、江西、福建、台湾等地可观测到“超级日环食”奇观，其他地区可看到不同程度的日偏食。杭州小明看到的日食过程与下列图序相符的是 (填字母)。
  
  A . 甲一乙一丙一丁 B . 乙一甲一丁一丙 C . 丁一乙一丙一甲 D . 丙一丁一甲一乙
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四、C开拓新思路拓展创新

18. 某同学在模拟日食实验时，绘制了一张实验图（如图所示）：实验中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。请回答：
1. （1）此时，可以观察到的日食类型是；当小球沿着②方向水平移动时，可以观察到；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到。
2. （2）下列因素：①观测者在月球阴影区的位置；②时间的不同；③月地距离的不同；④月球的大小，其中与日食的不同类型的形成有关的是（填序号）。
3. （3）观察日食时，能否观察到月球？。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学七下4.5 日食和月食(1)

副标题：

*注意事项：

浙教版科学七下4.5 日食和月食(1)

试题分析

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