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福建省三明市将乐县2021-2022学年七年级下学期历史期中...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:83 类型:期中考试
一、选择题,共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求。
二、非选择题,共4题,其中第31题6分,第32题12分,第33题12分,第34题10分。
  • 31. (2022七下·将乐期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料:贞观年间他从长安出发历经十五年西行求法后返回,期间他游历了诸多国家,其所见所闻由弟子记录成《大唐西域记》一书。此外,他精通梵语,将本土佛教经典《大乘起信论》翻译成梵文流传天竺,又受天竺请求,率众翻译《道德经》,也曾将印度带回的佛经译为汉文。

    ——摘编自谭晓祎《影响中国文化跨文化传播效果的原因探析》

    1. (1) 根据材料,指出文中“他”的名字。
    2. (2) 小历认为,唐朝的对外文化交流呈现出双向性的特点。你是否同意他的看法?请简要说明理由。
  • 32. (2022七下·将乐期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:隋朝统一后,对门第世家独霸政府的现象,进行改革,改用分科考试的方法,向平民阶层选拔新进官员……这种选官方式把选拔人才和官吏任命的权力,从地方豪门士族的手里集中到中央政府。

    ——摘编自刘海峰《重评科举制度》

    材料二:(宋初)始置诸州通判,以分知州权力。太祖革新唐五代藩镇擅留财富的弊端,始遣官充诸道转运使,以收利权。

    ——摘编自《宋史·职官志》

    材料三:元朝的疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽东,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

    ——摘编自《元史·地理志》

    1. (1) 根据材料一,指出隋唐时期的选官制度。并结合所学知识,分析这种选官方式的进步意义。
    2. (2) 根据材料二,简述宋初设置通判的目的。依据材料及所学知识,概括宋朝设置转运使的作用。
    3. (3) 根据材料三,概括元朝疆域的特点。结合所学知识,指出元朝为加强对地方的管辖,推行的地方行政制度。
  • 33. (2022七下·将乐期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:

    材料二:从整体来考察中国古代民族关系的发展规律,不难看出,既有阶段性的友好,也有阶段性的战争。在和好阶段,双方都非常珍惜来之不易的和好局面,尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好;在战争阶段内,也有一些谋求和好的活动。

    ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

    材料三:朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰:“苏湖熟,天下足。”

    ——摘自《陆游集》

    1. (1) 根据材料一,分别写出字母A、B所代表的政权名称。
    2. (2) 根据材料二,概括两宋时期民族关系发展规律。
    3. (3) 根据材料三,说明宋朝时古代经济格局发生的变化,并结合所学知识分析发生这种变化的原因。
    4. (4) 综合以上材料并结合所学知识,概括两宋时期的的阶段特征。
  • 34. (2022七下·将乐期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料:有史以来,能成就“盛世”的王朝屈指可数,而唐代却出现两度盛世,这既与两位君主的英明密不可分,同时又与制度因素密切相关。唐朝基本沿用了隋代的创制,完善了三省六部制,保障了国家权力的规范与有序执行,避免了帝王独断专行及重大决策失误;官员选拔升迁制度的进一步完善,保证了官员队伍的素质;改进府兵制,保证了军事强大。总之,唐代的兴盛乃是制度所成就。当然,好制度需要人设计,更需要人执行。

    ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》

    1. (1) 根据材料,写出唐朝的鼎盛时期。
    2. (2) 阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识,运用中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)

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