河北省石家庄长安区2022年3月中考模拟化学试题

更新时间：2022-07-04 浏览次数：87 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2022·青岛模拟) 袁隆平院士为我国杂交水稻高产稳产做出了突出贡献。大米为我们提供的营养素主要是（）

A . 油脂 B . 维生素 C . 蛋白质 D . 糖类

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2. (2022·河北模拟) 下列变化属于化学变化的是（）

A . 海水晒盐 B . 干冰升华 C . 滴水成冰 D . 湿法炼铜

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3. (2023九下·鄄城模拟) 第24届冬季奥运会将于2022年2月4日在我国北京市和张家口市联合举行。“绿色”成为即将到来的北京冬奥会的主要理念。下列建议中不可取的是（）

A . 使用可降解塑料袋 B . 推广露天焚烧垃圾 C . 积极参与植树造林 D . 改进尾气净化技术

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4. (2022·河北模拟) “关爱生命拥抱健康”是生活中永恒的主题。下列做法不可取的是（）

A . 大力推广公筷行动减少疾病传播 B . 合理使用农药和化肥，减少水土污染 C . 霉变的大米经高温蒸煮后可食用 D . 在食盐中添加碘可以预防地方性甲状腺肿大

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5. (2022·自贡模拟) 人类每时每刻都离不开空气，空气中含有很多种物质。下列有关说法正确的是（）

A . 铁丝在空气中燃烧，可得到四氧化三铁 B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C . 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D . 工业上用分离液态空气法制氧气，利用了液氮和液氧的密度不同

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6. (2022·河北模拟) 下图所示实验操作正确的是（）

A . 检查装置气密性 B . 称量质量 C . 稀释浓硫酸 D . 蒸发食盐水

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7. (2022九下·沂水月考) 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是（）

A . 品红在热水中扩散的更快——温度升高，分子运动加快 B . 酸都具有相似的化学性质——酸溶液中都含有酸根离子 C . 氢气在氧气中燃烧得到水——在化学变化中分子可以再分 D . 水在自然界中的循环——水分子不断运动且分子间的间隔发生改变

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8. (2024九上·兴宁期末) 三角烯（化学式为C₂₂H₁₄）应用于量子计算、量子信息处理和自旋电子学等领域。下列有关三角烯的说法正确的是（）

A . 由36个原子构成 B . 含有7个氢分子 C . 碳、氢元素的质量比为11：7 D . 三角烯的相对分子质量为278

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9. (2023九下·高要模拟) 下列四个家庭小实验不能成功的是（）

A . 用食醋区别小苏打和食盐 B . 用小木条比较蜡烛各层火焰的温度 C . 用石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐 D . 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器

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10. (2022·河北模拟) 结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系错误的是（）

A . 铝的性质稳定，可以涂在暖气片表面防腐 B . 活性炭具有疏松多孔的结构，可用于制糖工业脱色 C . 稀盐酸能与金属氧化物反应，可以用于除铁锈 D . 石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同

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11. (2022·河北模拟) 化学用语是学习化学的重要工具，下列表达正确的是（）

A . 氦气：He₂ B . 两个氧原子：O₂ C . 2个铁离子：2Fe²⁺ D . 氧化铜：CuO

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12. (2022·河北模拟) 分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是（）

A . 复合肥：硝酸钾、磷酸铵、尿素 B . 合金：黄铜、青铜、氧化铜 C . 混合物：空气、石油、大理石 D . 合成材料：塑料、羊毛、橡胶

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13. (2022·河北模拟) 下列有关“一定”和“不一定”的说法错误的是（）

A . 含氧元素的物质不一定是氧化物 B . 含有碳元素的纯净物不一定是有机物 C . 只含一种元素的物质一定不是化合物 D . 有单质参加的反应一定是置换反应

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14. (2023·长春模拟) 科学家在积极寻找洁净的新能源过程中，发现了氨气燃烧能释放出大量的热且产物对环境没有污染，其反应的微观示意图如下，有关该反应的说法错误的是（）

A . 该反应是置换反应 B . 该反应前后分子个数没有变化 C . 反应前后原子种类和数目都不变 D . 反应物和生成物中只有一种氧化物

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15. (2022·河北模拟) 核电设施泄漏产生辐射时，人们需服用含碘元素的药物以保障碘在甲状腺里达到饱和。碘元素在周期表中的信息及碘原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是（）

A . 图中n的值为5 B . 碘原子的质子数是53 C . 碘原子的相对原子质量是126.9g D . 碘元素是金属元素

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16. (2022·河北模拟) “证据推理”是化学常用的思维方法之一，下列有关说法正确的是（）

A . 阴离子带负电，所以带负电的粒子一定是阴离子 B . 氯化钠、碳酸钙等盐中都含金属元素，所以盐中都含有金属元素 C . 人体所需元素摄入不足，不利于健康，则所需元素摄入越多越好 D . 氢氧化钠和氢氧化钙溶液中阴离子都为氢氧根离子，所以它们具有相似的化学性质

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17. (2022·河北模拟) 下列实验操作能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别某固体是否为铵态氮肥	加稀盐酸，闻气味
B	获得氯酸钾分解后混合物中的二氧化锰	加水溶解、过滤
C	区别氢氧化钾和碳酸钠溶液	滴加酚酞溶液
D	除去硫酸钠溶液中混有的少量氢氧化钠	加入过量的硫酸铜溶液，过滤

A . A B . B C . C D . D

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18. (2022·河北模拟) 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（）
编号
A
B
C
D
实验
方案
实验
目的
探究影响物质溶解性的因素
测定空气中氧气的体积分数
探究铁钉生锈需要有氧气
比较Zn和Fe的金属活动性强弱

A . A B . B C . C D . D

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19. (2022·河北模拟) 下列各实验中有关量的变化趋势与图像描述相符合的是（）

A . 高温煅烧石灰石 B . 电解水 C . 向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量 D . 将金属铜加入硝酸银溶液中

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二、多选题

20. (2022·河北模拟) 在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（）
物质
M
N
Q
P
反应前质量（g）
18
1
2
32
反应后质量（g）
X
26
2
12

A . 物质Q一定是该反应的催化剂 B . 反应后物质M的质量为13g C . 反应中N、P的质量比为5：4 D . 该变化的基本反应类型是分解反应

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三、填空题

21. (2022·河北模拟) 用化学符号填空
1. （1） 2个二氧化硫分子；
2. （2） 3个氢氧根离子；
3. （3）碳酸铵；
4. （4）加入到水中溶液温度升高的物质；
5. （5）写出+3价铝元素的氧化物；
6. （6）。
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22. (2022·河北模拟) 化学是造福人类的科学，家庭厨房中处处有化学。请回答下列问题：
1. （1）某品牌加碘盐中添加的是碘酸钾（KIO₃），KIO₃中碘元素的化合价是。
2. （2）油锅着火常用的灭火方法是。
3. （3）用铁来制作锅，主要是利用了铁的性，为防止铁锅、菜刀等铁质厨具生锈，日常生活中常用的方法是（答一条）。
4. （4）人体缺少元素能导致佝偻病或骨质疏松。
5. （5）我们就能闻到饭菜香味，从微观的角度解释是。饭后用洗洁精清洗餐具上的油污利用的是原理。
6. （6）饮用水硬度过大，会对人体的健康造成危害。生活中鉴别硬水和软水的试剂是，软化硬水最简便的方法是。
7. （7）爱护环境，人人有责。下列厨房垃圾可能造成“白色污染”的是（填序号）。
  ①果皮 ②塑料袋 ③粽叶 ④矿泉水瓶
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23. (2022·河北模拟) 下图为探究硝酸钾的溶解性实验过程，结合KNO₃溶解度曲线回答下列问题：
1. （1）烧杯②中溶质的质量是g。
2. （2）其中溶液一定达到饱和状态的是（填序号）。
3. （3）烧杯①②③中溶液的质量由大到小顺序为。
4. （4）烧杯①②③中溶质的质量分数最大的是。
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24. (2022·河北模拟) A、B、C、D、E、F、G为初中常见的化学物质，其中A、B、E、F属于不同类物质，D、E属于单质，F是红色固体，A用于改良酸性土壤，G和E之间的转化是自然界中最普遍的物质循环（“一”两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化）。它们之间的相互转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。
1. （1）物质A的化学式是。
2. （2）写出反应①的化学方程式：；反应②的基本反应类型是。
3. （3）写出物质B的一条用途。
4. （4）写出物质A与C相互转化的一个化学方程式：，其中反应③是（选填“吸热”或“放热”）反应。
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25. (2022·河北模拟) 下图是初中化学常见的几个实验，请回答下列问题。
1. （1）实验甲：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，指出其中的一处不正确：，如果操作过程中仰视读取量筒刻度读数，最终配得的溶液中溶质的质量分数（“偏大”、“偏小”或“不变”）。
2. （2）实验乙：能验证燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是，如果让热水中的白磷燃烧，需要（操作方法），实验中热水的作用是（一点即可）。
3. （3）实验丙：向烧杯1中滴加Na₂CO₃溶液，观察到的现象是；向2、3中滴加无色酚酞溶液，溶液变红的是（填序号）；烧杯3中溶液pH为2，滴加NaOH溶液，无明显现象，继续滴加NaOH溶液，若发现pH即可证明二者发生了化学反应，NaOH与盐酸反应的化学方程式为：。
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26. (2022·河北模拟) 通过对有机物的学习，知道甲烷是天然气的主要成分，密度小于空气，难溶于水，具有可燃性。同学们对甲烷继续进行探究学习：
1. （1）探究Ⅰ：甲烷的制取
  【查阅资料】实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。
  仪器a的名称是。
2. （2）制取甲烷的发生装置应选（填序号，下同），选用装置C收集甲烷时气体应从端进入，如果选择装置D收集，其中装满水，则气体应从端进入。
3. （3）探究Ⅱ：甲烷的组成元素
  点燃甲烷气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯（见图E），烧杯内壁有生成，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为。由此推断，甲烷中一定含C、H两种元素。
4. （4）点燃甲烷前，应先验纯，并且将甲烷气体通过盛有的干燥装置D，目的是。
5. （5）同学们通过隔绝空气对甲烷气体加强热，也得出了甲烷的组成元素，反应的化学方程式为： $\text{[math]}$ 。
6. （6）探究Ⅲ：甲烷的化学性质
  【提出问题】通过以上探究，甲烷除了具有可燃性、能分解外，还具有什么化学性质？
  写出甲烷燃烧的化学方程式。
7. （7）【查阅资料】①无水硫酸铜粉末遇水由白色变蓝色，②甲烷具有还原性。
  【验证实验】该同学按如图装置进行实验：
  【实验现象与结论】
  甲中黑色固体变为红色，乙中无水硫酸铜变为蓝色，丙中澄清石灰水变浑浊。
  根据实验现象，写出甲烷还原氧化铜的化学方程式：。
8. （8）【反思与评价】
  实验时，要先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷加热的目的是。
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四、计算题

27. (2023·榆树模拟) 用沉淀法测定食用碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的质量分数。取10g样品加90g水完全溶解制成溶液，逐次滴加溶质质量分数相同的氯化钙溶液，（化学方程式： $\text{[math]}$ ）实验数据如下表：
实验次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入CaCl₂溶液的质量/g
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
反应后溶液的总质量/g
118.0
136.0
M
172.0
192.0
请根据实验数据分析解答下列问题：
1. （1）表中数据M的值为。
2. （2）第次恰好完全反应。
3. （3）该样品中碳酸钠的质量分数是多少？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物质	M	N	Q	P
反应前质量（g）	18	1	2	32
反应后质量（g）	X	26	2	12

实验次数	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入CaCl₂溶液的质量/g	20.0	20.0	20.0	20.0	20.0
反应后溶液的总质量/g	118.0	136.0	M	172.0	192.0