民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不同俗”。鲁迅记忆里那蒙着( jiǎo ) 洁月色的社戏，贺敬之心中那永不变味的糜．子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势磅礴、粗犷．豪放的安塞腰鼓，吴伯箫文字里那静( mù ) 的，暖融融的灯笼，无一不是民俗风情画卷中色彩 的一笔。从中，我们可以感受并理解民俗的多样和价值。
洁 静
糜． (Amí Bméi ) 子 粗 犷． (Aguǎng Bkuàng)
端午节在我国历史上是一个影响广泛、非常受人们重视的节日，仅叫法就有二十多种，如端阳节、午日节、五月节等等。2009 年 9 月，我国端午节申遗成功。时至今日， 人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列材料。
【A】有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面，民间机构和媒体应通过精心举办各类活动，精心制作各类节目，让大家都来关注传统文化习俗。
还有学者认为，在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，可以产生多种积极影响：
【B】可以向外国游客展现中华传统文化，可以让国内游客在各地都能感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作由政府部门牵头，投入会更有保障，文化精髓不易被误解或歪曲， 因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。
上联：弘扬传统文化 下联：
阅读古诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。陶渊明在《桃花源记》中，描绘了一个“，，有良田、美池、桑竹之属”的世外桃源；《式微》中，因人民苦于劳役，对君主发出了“微君之故，”的怨言；《子衿》描写一个女子思念她的心上人，望眼欲穿，于是唱出了“，”的无限情思；王勃的《送杜少府之任蜀州》中，颈联“，”奇峰突起，高度地概括了“友情深厚， 江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，“气蒸云梦泽，”，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大景象与宏伟气象。
|
阅读策略 |
内容呈现 |
问题与理解 |
|
选择性阅读 |
关注话题：成长之路 ①只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈， 会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 ②说来说去，我仍抱着“宁天下人负我， 毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。 ③辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 |
①小杭针对所关注的话题阅读相关章节，并摘录书中有启发性的三段文字。谈谈你从中获得的启示。 |
|
整体性阅读 |
深入揣摩：款款深情 孩子，你一天天的在进步，在发展： 这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你…… |
②小杭说：“从所选的内容看，傅雷与傅聪真是父子情深。”读了全书后，你觉得他们除了父子关系外，还有哪些独特的关系？ |
杨新元
放寒假的前几天，当我兴冲冲地回家时，却见母亲愁眉不展地坐在堂屋里。看我跨进家门，母亲就招呼我坐下。“新元，这个学期结束后，下学期你就不要再去学校了， 你要退学参加工作了。”母亲直截了当地对我说。
我好似一盆冷水浇头，考试得第一的喜悦一扫而光。我一下子哭起来，问母亲为什么？母亲说：“主要是你们姐弟三个人，每年的学费负担太重。”
母亲这话是实情。我们一家五口，母亲是家庭妇女，全靠父亲一点微薄的工资度日。每当开学季，家里就像过难关一样。虽然那时我们每学期的学杂费不过是每个人三五元， 可是三个人加在一起，也不是个小数目。我是班里经常要求缓交或者减免学费的为数不多的几个学生之一。
母亲说：“过了年，你就到铁器厂的翻砂车间去当学徒工，已经托人讲好了。三年学徒，每个月有 15 元的工资，能养活你自己。”我看母亲说话的口气，知道多说也没有用，就默默站起。母亲说：“你自己同老师说一下，过了年你就不去读书了。”
到了学校后，我向班主任转达了我母亲的意思。班主任也感到惋惜。那天回到家里， 我晚饭也没有吃，就在床上躺下了，暗自流泪。想到从此就要离开学校，我的心里就不是滋味。
窗外渐渐黑下来了，街上的路灯也逐渐亮了起来。邻居家传来了欢声笑语，大概是谁说了一个笑话，而我却一个人躲在房间里黯然神伤。
忽然，我听见自家的门外响起了敲门声。我听见母亲去开门。母亲说：“你是……”
回答是我熟悉的声音：“我是新元的英语老师。”
英语老师姓朱，是一个上海人，一口流利的美式英语令我们这些学生十分佩服。我记得，那年朱老师已有五十开外，衣着时髦，举止文雅。
“今天下午我听新元的班主任告诉我，新元要退学了。这多可惜啊。他可是一个读书的好苗子。我不知道你们家里遇到了什么难事。但是让一个学习这么好的同学辍学， 是很可惜的。”朱老师一口气说出了她的想法。
我母亲把家里的经济状况说给朱老师听。朱老师听了，说：“我原以为你们家是遇到了大的难题， 新元才要退学。如果只是经济上的问题， 那就好办了。我建议你们 ， 这对人的一生都有影响。”这时，朱老师以商量的口气跟我母亲说；“下学期如果交学杂费有困难，我去帮助新元申请减免。如果减免有困难，我来帮新元交。”
听到朱老师这番话，我连忙跑进堂屋向朱老师深深地鞠了一躬。
因为朱老师，我母亲也不再坚持要我退学了。过了年，我仍旧回到课堂里，与同学们一起学习。
光阴荏苒，时光如梭，一转眼我初中毕业了。我的毕业考试门门功课都很优秀，语文考试的作文还得了一个满分。可是，当时我母亲碍于朱老师的面子，答应让我读到初三毕业，现在毕业了，就不可能再让我读下去。
不久，文化大革命开始了。1968 年知识青年上山下乡了，我到溪西公社南浜大队桃花庄生产队务农，过起了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农村生活。有一天，我与生产队的社员到菱湖镇上挑肥，到菱湖中学掏厕所。我生怕同学看到， 所以尽量往人少的地方走。忽然，我听到一个人在叫我，转身一看，是朱老师。我愣住了。一心想避开同学老师，却偏偏让我心目中最敬爱的老师看到了我现在的窘样。
朱老师慢慢走近我，她摸摸我的头，颇有点懊悔地说：“那年你要退学，我不去你家就好了，你也就成了今天的工人阶级。”我说：“不，朱老师，我还是很感激你的， 你都是为了我好。”朱老师说：“你现在下乡了，也不要把文化全部丢光了，平时也尽量多看看书。”我赶紧答应着，快步向厕所走去。我知道，如果我不马上离开，我会抑制不住而嚎啕大哭起来。
大概是听从朱老师的叮嘱吧，在农村我还是坚持读书、写写文章。
我想，正是无数像朱老师那样的把学生视为亲人，常怀悲悯之心的好老师，才使我们中国的文脉代代相传。
①我好似一盆冷水浇头，考试得第一的喜悦一扫而光。
②到朱老师这番话，我连忙跑进堂屋向朱老师深深地鞠了一躬。
【材料一】
图一 2016—2021 年我国粮食产量
图二 人均食物浪费量调查
图三 人均食物浪费量调查
【材料二】
有些土地需要祛除“病灶”。华北地区地下水超采对耕地利用造成影响。近年来， 华北地区通过节水、农业结构调整等措施压减地下水超采。土壤污染也是耕地的一大“病灶”。针对农药包装废弃物对耕地的污染问题，近年来，黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理试点，有效减少了土壤污染。
一些地方还通过种植绿肥作物，让土壤更健康。洞庭湖之滨的湖南省华容县种植绿肥作物紫云英，专门用于还田，改善土壤状况，有效提高土壤有机质含量。
(摘编自李凤双《让每一寸耕地都成为丰收的沃土》)
【材料三】
大豆品种“东生系列”由中国科学院东北地理与农业生态研究所自主研发培育，具有高产、高油、高蛋白、抗倒伏等特点，已成为黑龙江省内许多地区的主打品种。
近年来，我国粮食作物育种技术不断突破创新，玉米、大豆、水稻等主要粮食作物产量持续提高。第三代杂交水稻 2019 年 10 月首次测产取得亩产 1046.3 公斤的成绩，耐盐碱水稻(海水稻)稻作改良试验面积增至万亩以上……在袁隆平等科研人员助推下，我国水稻良种培育不断创新，产量屡攀高峰。
在世界三大主粮中，杂交育种难度最大的小麦育种也在取得新突破。在山西，历经40 年钻研，山西省运城市蓝红杂交小麦研究中心主任冯树英团队成功育成世界独特的“F 型小麦雄性不育系”品种。专家组评价，该品种杂种优势十分明显，为我国大幅度提高小麦单产提供重要技术支撑。目前，“F 型小麦雄性不育系”已完成关键环节科研攻关。与此同时，团队又完成了第二代“F 型小麦雄性不育系”的创制工作。“第二代产品杂种优势更强，结实率更高。”冯树英说。
不仅育好种，还要教农民种好粮。在吉林省白城市通榆县边昭镇的农田里，农民汤金鹤家玉米长势旺盛。老汤家的农田是吉林大学植物科学学院教授崔金虎“帮种”的。2019 年，崔金虎选用国内优质品种在 90 亩农田里开展试验，并教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术。经专家组测产，试验田每亩比相邻最好的玉米田块增产 80.9%。2020 年在崔金虎指导下，汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望。
一批批科研人员不懈奋力攀登，让中国粮用上中国“种”，让中国农民种好中国粮， 不断夯实粮食安全之基。
(摘编自韦嘉维《中国碗装更多中国粮》)
【甲】江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【乙】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
【丙】
钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行。其清而平者且十亩馀。有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台延其槛行其泉于高者而坠之潭有声潨然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。
孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？
(柳宗元《钴鉧潭记》)
则 崇 其 台 延 其 槛 行 其 泉 于 高 者 而 坠 之 潭 有 声 潨 然
理解：于是换了居所在山上锄草开荒，并愿意用我潭上的田变卖成钱，暂时缓解当前的困境。可见当时社会赋税繁重，百姓地多，不得已卖掉一部分地来缓解一时之忧。
B . 孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？理解：是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土，难道不是因为这钴鉧潭吗？作者说因此潭而忘故土，但在这“乐”的背后，也流露出心底的隐隐哀愁。
漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜， 一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的， 拿到酸橘子会感谢它是大的。”
对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。要求：题目自拟，文体自定(诗歌除外)；字数 600—800 字；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。
