①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋
选项 | 俗名 | 产地 | 主要成分的化学式 |
A | 大理石 | 云南大理 | CaCO3 |
B | 信石 | 古信州(今江西上饶信州区) | As2O3 |
C | 口碱 | 张家口、古北口 | Na2CO3 |
D | 智利硝石 | 智利 | NaNO3 |
使用者身高/cm |
161~165 |
166~170 |
171~175 |
176~180 |
180以上 |
|||||
使用者体重/kg |
48~65 |
66~77 |
50~69 |
70~82 |
53~71 |
72~85 |
56~77 |
78~90 |
62~80以上 |
|
滑雪板尺寸/cm |
一般通用型 |
148 |
151 |
152 |
155 |
155 |
158 |
158 |
161 |
164 |
多功能型 |
146 |
148 |
150 |
152 |
153 |
155 |
156 |
159 |
142 |
①a粒子实质是氦原子核,可由铀、镭等元素得到。在太阳内部,质量较小的氘核和氚核在超高温下可以聚合成氦核,这种反应称为。
②在分析实验结果的基础上,卢瑟福提出核式结构模型:在原子的中心有一个很小的原子核,原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间绕核运动,就像行星绕太阳运动那样。人们掌握的下列事实或原理,有助于当时建立该模型的是。
A.同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引
B.力能改变物体的运动状态
C.电荷的定向移动形成电流
D.有些原子内没有中子
E.电子由于质量太小无法阻挡a粒子轰击
①取4只相同的培养皿,配置等质量、等质量分数的蔗糖培养基,高温灭菌后接种等量的解钾微生物。
②将4只培养皿分别放置在25℃、30℃、35℃、40℃的恒温箱中培养一周,测量并记录各培养皿中的光密度值。(光密度值是指研究对象的遮光能力,解钾微生物越多,遮光能力越强,光密度值越大。)
③实验数据见图下标。
组号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 25 | 30 | 35 | 40 |
培养时间 | 7天 | 7天 | 7天 | 7天 |
光密度值 | 2.9 | 7.5 | 7.7 | 6 |
该研究小组进一步探究培养基中有机物种类对解钾微生物生长的影响,实验结果如图。
①装置气密性的检查。
②在B塑料瓶中加入两片平菇,在A塑料瓶中加入17mL质量分数为5%的过氧化氢溶液,然后依次打开弹簧夹K2 , K1。过氧化氢溶液进入B塑料瓶与平菇接触,立即产生大量气体。
③使用气体收集装置进行氧气收集,每隔5s记录一次,根据数据绘制出如图乙曲线。
回答下列问题:
A.粮库内充入氮气使浪食不易变质
B.食盐中加碘防止甲状腺肿大
C.水产品用甲醛溶液保鲜
D.用纯碱除去面团发酵产生的酸
E.用硫黄熏制白净的粉丝
设计思路:用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中,利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路,回答下面问题:
其原因是。
实验序号 |
铁粉(克) |
氧化铜(克) |
9.8%稀硫酸(克) |
实验现象 |
1 |
0.56 |
1.6 |
60 |
立即出现红色固体,无气泡产生,充分反应后上层清液呈蓝色 |
2 |
1.68 |
1.6 |
60 |
立即出现红色固体,待红色固体不再增加后产生大量气泡,充分反应后上层清液呈浅绿色 |
①铁和稀硫酸反应:②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
请写出反应①的化学方程式:。