部编版三年级下学期语文《火烧云》同步练习

• 1. 选出加点字的正确读音。

  紫檀(chántán)	跪着(guì kuì)
  笑盈盈(yín yíng)	庙门(màomiào)
  喂饭(wàiwèi)	红彤彤(tōng tóng)

  这两件瓷器的模(mómú)样很相似，就像用一个模(mó mú)型做出来的。

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• 2. 读句子，根据拼音写字词。

  1. （1） 爷爷早上bì 定先刮hú zi ，然后qí chē 去市场买菜。
  2. （2） càn làn 的霞光中，我仿佛看见了一头狮子很wēi wǔ 很zhèn jìng 地蹲着。

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• 3. 根据拼音写出同音字。

  【xiōng】	弟	猛	手	师
  【wǔ】	器	蹈	飞	打

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• 4. 给句中的加点字选择正确的解释。

  镇①压制，抑制；②安定；③把饮料等放在冰箱里或同冰、冷水放在一起使凉。

  1. （1）     洪水来临前，村支书镇定地指挥群众撤离。
  2. （2） 我认为夏天最幸福的事就是一家人坐在一起吃冰镇西瓜。

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• 5. 按要求完成练习。

  这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

  1. （1） 用横线画出描写火烧云颜色的词语。四字词语能概括出火烧云丰富的颜色。我能照样子，再写出几个描写颜色的词语。

     红彤彤 葡萄灰 半紫半黄

  2. （2） 句子连用四个“一会儿”，写出了火烧云颜色变化的特点。仿照句子，用四个“一会儿”写一段话：

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• 6. 课内阅读。

  一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

  忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

  接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

  1. （1） 从选文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

     清楚——    温顺——    慌乱——

  2. （2） 请用横线画出选文中表示时间的词语。这些词语表明了火烧云的特点。
  3. （3） 作者把火烧云想象成 、、三种动物，写出了火烧云变化多的特点，这样写生动形象且富有趣味。
  4. （4） 天空中的火烧云还会变成什么？请发挥想象写一写。

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• 7. 读下面的材料，想想这段话主要告诉我们什么信息，用简洁的语言概括出来。

  太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。其中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。在清晨或傍晚有云时，太阳光需要穿过的空气层要比中午的时候厚一些，其中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气里“行走”没多远就筋疲力尽了，只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边“染”成红色，这就形形成的原因。

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