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广东省广州市增城区2021-2022学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2022-07-28 浏览次数:107 类型:期末考试
一、基础
  • 1. 抄写下面的字。

  • 2. 读拼音,写汉字。

    特shū

    然起敬

    hóu

    飞chí

    养zūn处优

  • 3. 判断加点字读音是否正确。
    1. (1) 停(bó)    (lǒng)罩    (píng)障(   )
    2. (2) (zhàn)抖    (tiáo)度    (liàng)跄(   )
    3. (3) 忌(wěi) (pì)雳 (chéng)澈( )
  • 4. 判断加点词语使用是否正确。
    1. (1) 我们的教室辽阔明亮。(   )
    2. (2) 他经常干些让人哭笑不得的蠢事。(   )
    3. (3) 如果妈妈当众批评孩子,孩子会很难堪。(   )
  • 5. 按要求写句子。
    1. (1) 永明同学太优秀了,比不上他。(用修改符号修改病句。)
    2. (2) 哪个战士的血肉之躯不是父母所生?(改为陈述句,意思不变。)
    3. (3) 你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!(使用例句中的修辞手法写一个句子。)
  • 6. 五年级下册第三单元《综合性学习:邀游汉字王国》。这个单元一定让你学到了很名有关汉字文化的知识,学习了搜集资料的基本方法,还学会了写简单的研究报告。

    请判断下列说法是否正确。

    1. (1) 搜集资料可以通过查找图书转,网络搜索和请教别人等方法。(   )
    2. (2) 隶书字形结构稳定,线条圆转,粗细基本致, 象形意味不明显。(   )
    3. (3) 研究报告的标题可以不用体现研究的主要内容,但是要写出研究的目的和研究方法。(   )
    4. (4) 在甲骨文中,就可以看到许多象形字向形声字演变,有些形声字是在象形字的基础上增加声符创造的,有些是增加形符创造的。(   )
二、积累
  • 7. 下列各项词语书写有错的一项是(   )。
    A . 锻炼    预计    承认    一声不吭 B . 眷恋    欺负    慈祥    手疾眼快 C . 屏障    呐喊    拇指    摩拳擦掌 D . 尤衷    包袱    保母    心惊胆战
  • 8. 判断句子跟原句是否相符。
    1. (1) 为设果,果有杨梅。(   )
    2. (2) 君子喻于利,小人喻于义。(   )
    3. (3) 昼出耕田夜织麻,村庄儿女各当家。(   )
  • 9. 把句子补充完整。
    1. (1) ,短笛无腔信口吹。(雷震《村晚》)
    2. (2) 黄沙百战穿金甲,。(王昌龄《从军行》)
三、古诗鉴赏
  • 10. 诗歌鉴赏

    秋夜将晓出篱门迎凉有感

    [宋]陆游

    三万里河东入海,

    五千仞岳上摩天。

    遗民泪尽胡尘里,

    南望王师又一年。

    1. (1) 根据诗歌内容,下列说法不正确的是(   )。
      A . 诗歌的前两句描写黄河和华山,运用了夸张的修辞手法以及“入”“上”两个动词,表现了黄河、华山气势雄伟,富有生气。 B . 诗歌前两句描写的两处景物,代表着北方的壮丽河山。 C . 诗歌后两句的大意是:遗民百姓的泪水已经流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。 D . 诗歌后两句表达了遗民们从失望到绝望的心情。
    2. (2) 诗歌的题目,让你想象出怎样的场景?请用自己的话描绘出来。
四、阅读
  • 11. 现代文阅读

    月光启蒙

    ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最差的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:

    ②“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”

    ③“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”

    她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

    ⑤那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

    ⑥母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:

    ⑦“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”

    ⑧“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”

    ⑨“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”

    ⑩民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”

    ⑪我问:“朝哪里猜?”

    ⑫母亲说:“朝吃的猜。”

    ⑬我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”

    ⑭母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。

    1. (1) 根据给出的意思从文中找出相应的词语。

      ①究竟高深到什么程度,没法揣测。——

      ②形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮,或者一下子领悟明白了某种道理。——

    2. (2) 根据文章内容,下列说法错误的一项是(   )。
      A . 第①段画线句中的“最美时辰”是指童年的夏夜。 B . 第④段画线句子运用了比喻的修辞手法写出了童年夏夜和风和流水的轻柔动听。 C . 第⑤段画线句子的意思是住在黄河故道的家乡人虽然生活贫困,但是精神生活富足,喜欢唱歌谣。 D . 第④段是围绕这段的第一句话来写的,具体写了母亲给“我”什么样的启蒙。
    3. (3) 读了文中的童谣、歌谣,你想到了小时候唱过的哪些童谣?选一个写下来,或者自己创编一个写下来。
    4. (4) 第①段画线句为什么说“这是孩子眼里最美的时辰”?
    5. (5) 童年的夏夜,母亲给我做了什么?对我的成长有什么帮助?
    6. (6) 文中的母亲是个怎样的人?为什么?至少写两个方面的特点。
    7. (7) 文章表达了对夏夜,童年和母亲怎样的思想感情?请分别写出来。
五、习作
  • 12. 《月光启蒙》的美好场景相信你也有过。请写你与家人之间发生的一件愉快的事情。把事情的经过写清楚,把家人的表现写具体,反映出人物的内心。

    要求:⒈题目自拟:⒉不少于350字:⒊文中不能出现真实的校名和人名,学校名称一律写成“红星学校”,人名一律写成“小张、小李、小王”等。

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