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部编版2022-2023学年四年级上册语文第4课《繁星》同步...

更新时间:2022-07-20 浏览次数:102 类型:同步测试
一、基础与运用
  • 1. 给划线字选择正确的读音。

    半明半(mèi  wèi)     摇摇欲(zuì  zhuì)

    怀(huái  hái)抱        静(jì  jìn)

    (chén  chéng)睡      (mú  mó)糊

  • 2. 比一比,组词语。

         怀     密     庭

         杯     蜜     廷

  • 3. 选词填空。

    静寂     安静

    ①每晚我打开后门,都会看见一个的夜。

    ②同学们正在做作业,教室了极了。

    景象     景色

    ③中国自改革开放以来,经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的

    ④公园的太美了,吸引了大量的游客。

  • 4. 查字典填空。

    我们要查“繁”字,按部首查字法应查部,再查画;按音序查字法,应先查大写字母,再查音序

    “繁”字在字典里的解释:①复杂。②多。③兴盛。④生物增生新个体,给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。

    繁杂     繁荣     繁多     生物增生新个体

  • 5. 关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是(    )
    A . 作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。 B . “仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。 C . “好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。 D . “船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
  • 6. 选出句子所采用的修辞方法。
    1. (1) 在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”,能“忘记一切”,表达了作者(     )。
      A . 热爱星空,热爱大自然,向往美好生活的情感 B . 贪玩、童心不改 C . 作者晚上睡不着
    2. (2) “海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”运用(     )修辞手法。
      A . 拟人 B . 排比 C . 比喻
    3. (3) 三、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”这句话写出了星星的(       )。
      A . 梦幻的美 B . 宁静的美 C . 朦胧的美
  • 7. 按课文内容填空。
    1. (1) 完成下表

      时间

      地点

      看到的画面

      从前

      家乡

      密密麻麻的星星

    2. (2) 课文按顺序,描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的,表达了对大自然的和对美好生活的之情。
  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句)
    2. (2) 星光在我们的肉眼里微小,它使我们觉得光明无处不在。(填关联词)
    3. (3) 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(仿写句子)
二、阅读与理解
  • 9. 课内阅读。

        如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

    1. (1) 文中这两个词语让你看到了怎样的画面?用恰当的语言来描述。

      半明半昧:

      摇摇欲坠:

    2. (2) 对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是_______
      A . 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(排比) B . 在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。(拟人) C . 我仿佛听见它们在小声说话。(比喻)
    3. (3) 作者仰望着天上的繁星,他的感受是:
    4. (4) 你有过夜晚看星空的体验吗?写一写你看到的情景和感受。
  • 10. 阅读理解。

    夏夜繁星(节选)

    罗  兰

        从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换  焕)文章”。

        真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。

        ( )没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们( )不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

        夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署  暑)气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。

        星星不等黄昏(退  褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。

        星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,(辩  辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。

        要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撤。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。

    1. (1) 从文章括号中选择正确的字。
    2. (2) 下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是( )。
      A . 满天星斗都成为文章的点缀。 B . 表示文章写得好。 C . 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。 D . 形容一个人的文章到了出神入化的地步。
    3. (3) 在文中空白括号中填写关联词,并用关联词造句:
    4. (4) 文章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写星星?
    5. (5) 展开想象,试着用自己的语言描写一下星卒。
三、语言表达
  • 11. 由于环境的污染严重,我们很难看见天上的繁星了,请你写一条宣传语,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。

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