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当前位置： 小学道德与法治 /统编版（五四学制） /四年级上册 /第三单元 与班级共成长 /7 我们班四岁了
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版四年级上册道德与法治第一单元第1课《我们班四岁了》同步...

更新时间：2022-08-03 浏览次数：121 类型：同步测试
一、填空题
二、选择题
  • 6. 同学们在一起学习的时间已经三年多了，你认为下面做法合理的是（   ）。
    A . 我们班很棒，我爱我们班 B . 我们班有不足，但我不好意思说 C . 我与小明产生了点矛盾，我不想待在这个班了
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  • 7. 下列情境中，反映一个班级优点的是（   ）。
    A . 我们班是个50人的大班 B . 班级物品摆放整整齐齐 C . 学校为同学们定制了颜色鲜艳的校服
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  • 8. “人心齐，泰山移”是说（   ）。
    A . 松散 B . 团结 C . 分裂 D . 斗争
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  • 9. 每个班级既可能有优点，也可能有不足。面对班级常见的一些问题与不足，我们应该（   ）。
    A . 对班级感到失望、伤心 B . 要求父母给自己调换班级 C . 出主意、想办法 D . 给市长写信反映班级情况
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  • 10. 班会上，同学们展示了过去几年集体生活的照片。看到同学们笑得那么灿烂，大家心里暖暖的。这时下列想法正确的是（   ）。
    A . 班级生活中有快乐没有忧愁 B . 班级生活中的快乐大于忧愁 C . 忧愁不能见证班级成长 D . 班级生活会给我们留下美好回忆
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  • 11. 关于设计班徽，说法正确的是（   ）。
    A . 图案和象征意义结合好 B . 图案越复杂越好 C . 颜色越鲜艳越好
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  • 12. 我们生活的班集体，是这样一个班集体（   ）。
    A . 只比学习的集体 B . 没有不足的集体 C . 团结友爱的集体
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  • 13. 班级中有成绩优秀的同学，也有成绩差的同学，对于落后的同学我们不应该（   ）。
    A . 鼓励他，给予他学习上的帮助 B . 发现他身上的其他优点 C . 嘲笑他、讥讽他，不和他玩 D . 帮他树立自信，为他的进步感到高兴
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  • 14. （   ）不是班级里成长足迹。
    A . 成为少先队员 B . 年级篮球比赛 C . 一家人外出旅游 D . 班级合影
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三、判断题
四、排序题
  • 21. 排一排，请你按照设计班徽的顺序标上序号。

    （）确定能体现班级奋斗目标的主题词。

    （）写上解说词。

    （）把选定的图案有机地组合起来。

    （）选定体现主题词的象征图案和颜色。

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五、综合题
  • 22. 记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了；记得入队日那天，我们在队旗下庄严宣布，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员；记得第一次参加学校升国旅仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起；记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班争光。一个团结向上的班集体产生了。
    1. （1） 在你的班级里发生过哪些有趣或难忘的事呢？（写一件事情）
    2. （2） 你能说出自己班级的优点吗？还存在哪些问题呢？（优点和问题各两条）
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