当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /旧版资料(2016版中删除) /20 天上的街市
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部编版2022-2023学年七年级上册语文第20课《天上的街...

更新时间:2022-07-24 浏览次数:59 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )
    A . 缈(piāo)   游(xián)  闪(shuò) B . (lóng)    此(kè)     奇(zhēn) C . 糊(mú)        物(pǐn)     不(shèng) D . 列(chéng)    星(liú)     广(kuān)
  • 2. 下列诗句重音标注错误的一项是( )
    A . 远远的街灯明了 B . 定然有美丽的街市 C . 定然是世上没有珍奇 D . 定能够骑着牛儿来往
  • 3. 下列朗读节奏划分正确的一项是( )
    A . 我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽/的街市 B . 我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市 C . 我想那/缥缈的/空中,定然/有美丽/的街市 D . 我想/那缥缈/的空中,定然有/美丽的/街市
  • 4. 下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是( )
    A . 我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。 B . 那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。 C . 我想他们此刻,定然在天街闲游。 D . 不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
  • 5. 下列各句中没有运用想象的一项是( )
    A . 街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。 B . 那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。 C . 你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。 D . 远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
  • 6. 下列对《天上的街市》的中心思想理解正确的一项是( )
    A . 作者通过描绘天街的美好生活,表达了对牛郎织女幸福生活的向往的感情。 B . 通过对天街美好生活的描绘,表现了对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发了人们为实现这一理想而奋斗的豪情。 C . 作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了热爱生活的感情。 D . 作者通过描绘天街的美好生活,告诉读者那不过是缥缈的幻想,表达了自己郁闷的感情。
  • 7. 下列句子排序中最恰当的一项是( )

    ①比如它的名字,是“蜡梅”还是“腊梅"呢?很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”,成都植物园的牌子也写错了。

    ②成都人喜欢蜡梅,是自然的。

    ③我们可以用黄庭坚的诗注作证,“京洛间有花,香气似梅,亦五出(五瓣)而不能晶明,类女功捻蜡所成,京洛人因谓蜡梅。”

    ④明朝的《花疏》中写,蜡梅是寒花,绝品,人以腊月开,故以腊名,非也,为色正似黄蜡耳。

    ⑤但惟其自然,有时候我们对所爱的东西并不深究。

    A . ②①③④⑤ B . ②⑤①③④ C . ④①⑤②③ D . ④③②⑤①
  • 8. 下列有关《天上的街市》一诗的说法,有误的一项是(    )
    A . 郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称,《天上的街市》也是这样的风格。 B . 《天上的街市》流露出诗人对现实社会的失望和对自由幸福生活的向往。 C . 郭沫若将“远远的街灯”比喻为天上的明星,又将“天上的明星”说成是人间的街灯,这是诗人的联想。 D . 《天上的街市》中,“定然”“定能够”等极其肯定的词语,表明诗人坚信理想世界的存在,对美好的未来充满了信心。
  • 9. 对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”理解正确的一项是(    )
    A . 两个“街灯”的含义不一样,前者指理想中的“街灯”,后者指现实中的“街灯”。 B . 两个“街灯”的含义不一样,前者指人间现实生活中的“街灯”,后者指想象中的、理想中的“街灯”。 C . 两个“街灯”同中有异,既指现实中的“街灯”,又指理想中的“街灯”。 D . 两个“街灯”的含义相同,都指现实中的“街灯”。
  • 10. 默写。
    1. (1) ,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,
    2. (2) 我想那缥缈的空中,
    3. (3) 不信,请看那朵流星,
    4. (4) ,定能够骑着牛儿来往。
二、阅读理解
  • 11. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    远远的街灯明了,

    好像着无数的明星。

    天上的明星现了,

    好像着无数的街灯。

    我想那缥缈的空中,

    定然有美丽的街市。

    街市上陈列的一些物品,

    定然是世上没有的珍奇。

    你看,那浅浅的天河,

    定然是不甚宽广。

    那隔着河的牛郎织女,

    定能够骑着牛儿来往。

    我想他们此刻,

    定然在天街闲游。

    不信,请看那朵流星,

    是他们提着灯笼在走。

    1. (1) 按照提示概括这首诗每小节展现的画面。

      街灯明星相互辉映图——————牛郎织女天街闲游图

    2. (2) 第一节中的“闪”字和“点”字能不能互换?请说明理由。
    3. (3) “不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是形容“花”的量词,这里用来形容“流星”。有什么妙处?
    4. (4) 第一节的四句诗,诗人从街灯写到明星,又从明星写到街灯,这样写的作用是(    )
      A . 描绘出了一幅迷人的夜景图,抒发了诗人的苦闷、悲伤。 B . 驰骋想象,给景色增添了一层神秘色彩。 C . 把读者的视线从地上转移到天上,为具体描绘天上的街市作铺垫。 D . 渲染气氛,使天上和人间形成鲜明的对比。
    5. (5) 诗中牛郎织女在天上的生活和民间传说不同,诗人为什么要这样改编?
  • 12. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    星星

    臧克家

    我爱听

    人家把星

    叫作星星。

    夜空是另一个世界,

    星星是它的子民,

    谁也不排挤谁,

    彼此密密地挨近。

    它们是那么渺小,

    渺小得没有名字,

    它们用自己的光圈,

    告诉自己的存在。

    仰起脸来,

    向着那白茫茫的银河,

    一,二,三,你数!

    呵,它们是那么多,那么多……

    1946年8月4日午于沪

    1. (1) “谁也不排挤谁,彼此密密地挨近”传达出诗人希望现实生活中
    2. (2) 诗人用“星星”象征,二者之间有许多共同之处,如
    3. (3) 第三节诗中“自己的光圈”指什么?
    4. (4) 这首诗要表达的主旨是什么?
三、语言表达
  • 13. 仿照示例,发挥你的想象和联想,续写下面的句子。

    例:天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

    ①牵牛花开放了,

    ②笼中的小鹦鹉,

    ③月光照在地上,

  • 14. 请发挥联想和想象,用下面的图形组合成一幅简单的画,然后用生动的语言描述画面内容。(提示:每个图形可运用一至两次;绘画技巧不作为评分要求,但要让人看明白)

    要求:①方框内画出你要组合的画;②画面要有一定的意义或主题;③描述画面语言生动,100字左右。

                               

    (可大可小,也可以是椭圆)(大小不论,方向不论)(方向不论,长短不论)

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