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部编版二年级上册语文《语文园地一》同步练习

更新时间:2022-07-30 浏览次数:84 类型:同步测试
一、夯实基础
二、能力提升
三、综合运用
  • 4. 仿例写句
    1. (1) 有时候……有时候……

      例1:放学了,有时候爸爸接我,有时候妈妈接我。

      例2:写完作业以后,我有时候画画,有时候

    2. (2) 在……在……在……在……

      例1:夏天,我喜欢在草地上戏耍,在小溪里捉鱼,在森林里摘果子,在树阴下啃西瓜。

      例2:我在教室里写字,在图书馆里看书,在,在

  • 5. 把古诗补充完整,并完成练习。

    梅花

    墙角数枝梅,凌寒________。

    遥知不是雪,为有________。

    1. (1) 把古诗补充完整。
    2. (2) 本诗的作者是
    3. (3) 这首诗写的是,它是(季节)所独有的。
    4. (4) 结合本诗内容,说说你眼里的梅花是怎样的?
  • 6. 课外阅读。

    《大自然的现象——风》

        大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

        风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯(qū xū)。总之,它是变化无常的。

        那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单。只要空气流动,就会产生风。

        地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

        风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,近代,由于热机的发明,帆(fáng  fān ) 船的地位逐渐下降,但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuang  kuò)的海洋上。

        我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾的以及加勒比海的飓(jù  tuì)风,都给当地人民带来灾害。

        风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

    1. (1) 我在文中括号内选择正确的读音。
    2. (2) 我会写反义词。

      幸福       辽阔       灾害

    3. (3) 文章主要写的是(    )
      A . 风是变化无常。 B . 风是怎样形成的。 C . 风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。 D . 风是大自然的现象。 E . 风的形成及风与人类的关系。
    4. (4) 请你大胆的想象一下,风将来会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。

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