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当前：小学语文

当前位置：小学语文 /统编版（五四学制） /三年级上册 /第一单元 /2 花的学校

试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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部编版三年级上册语文《花的学校》基础练习

更新时间：2022-08-02 浏览次数：81 类型：同步测试

一、基础

1. 给加点的字注音。


落下	荒野	口笛	跳舞	狂欢	罚站	互相

能够	猜出	扬起	双臂	住所	放假	衣裳

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2. 比一比，再组词。
落笛罚猜

荒舞臂假

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3. 我会给下列字进行分类。
互落荒笛舞罚臂狂假所够猜扬
1. （1）独体字：
2. （2）上下结构：
3. （3）左右结构：
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4. 给多音字组词和给加点的字注音。
1. （1）假jiǎ jià 地de dì
2. （2）现在仿造的东西太多了，让人难辨真假
3. （3）每年我都盼着放假可以跟着爸爸出去玩。
4. （4）于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
5. （5）燕子妈妈高兴地对小燕子说：“我们要飞到南方过冬，小青蛙在地下冬眠，明年春天大家才会见面。”
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5. 根据意思写词语。
1. （1）形容风吹叶子等的声音。
2. （2）形容因为心里着急而行动加快。
3. （3）潮湿润泽。
4. （4）表示彼此同样对待的关系。
5. （5）纵情欢乐。
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6. 在文中找出下面词语的反义词。
天上      干燥        闹市

假       奖        放下

进去      有     慢慢腾腾

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二、能力提升

7. 根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
1. （1）泰戈尔写花的学校是通过花朵表现现实的生活。（）
2. （2）泰戈尔写花的学校是因为好奇，想象花朵是怎么来的。（）
3. （3）花朵在地下本来就有学校。（）
4. （4）花的学校是教花朵怎么来到这个世界，找到自己的家。（）
5. （5）花儿放假了，可以自由了，是无比快乐的。（）
6. （6）花儿不知道家在哪里，是无比伤心的。（）
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8. 按课文内容填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨的时候，的东风走过，在竹林中。

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9. 精彩片段赏析。
读句，判断，用“正确”“错误”表示。

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1. （1）作者通过花儿表达出放假时急切地想回到家，得到妈妈的拥抱的心情。（）
2. （2）作者告诉我们，花儿也像孩子一样，有自己的家，有自己的妈妈。（）
3. （3）作者想说明，花儿有和孩子一样的生活节奏。（）
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