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黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县2021-2022学年七年级下学期历...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:65 类型:期末考试
一、慧眼识真(每小题只有一个正确答案,本题共25小题,每小题2分,共50分)
二、史林释义:(每题12分,共计36分)阅读材料,回答问题。
  • 26. (2022七下·拜泉期末) 隋朝是一个繁盛一时的朝代。结合下列材料,进行相关问题的探究。

    材料一:短命的隋朝,两位帝王让后人记忆尤深。开国皇帝隋文帝杨坚是全世界公认的明君,在位期间大有作为,给后世留下了宝贵的遗产。隋炀帝杨广,虽荒淫,但也给后世留下了宝贵的遗产……大定元年二月,北周静帝禅让帝位于杨坚,杨坚登基为帝,在北方重新建立大一统王朝,结束了长达近300年的分裂。

    ——《短命的隋朝,给我国的历史留下了什么?》

    材料二:央视十套《探索·发现》栏目曾播出全新纪录片《中国大运河》,这部分为上、中、下三期的纪录片,详细讲述了中国大运河的组成部分和历史变迁。

    1. (1) “大一统王朝”建都于哪一城市?杨坚哪一年灭掉哪一政权“结束了长达近300年的分裂”?哪些史实能证明杨坚“在位期间大有作为”?隋炀帝“给后世留下了宝贵的遗产”主要指哪一工程?说说这一工程的历史地位?。
    2. (2) 隋炀帝想到扬州看琼花而开通了大运河的说法是否正确?为什么?结合所学知识总结大运河开通的历史意义?。
    3. (3) 根据所学知识和上述两则材料,总结隋朝“短命”的原因?这给你什么启示?
  • 27. (2022七下·拜泉期末) 阅读材料,回答问题。

    材料一:“封侯非我意,但愿海波平。”

    ——戚继光

    材料二:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……”

    ——郑成功

    材料三:罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事……帝方自操威柄,学士鲜所参决。

    材料四:在游览故宫时,某位导游介绍道:“这个不起眼的‘偏房’(如图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为这个王朝的权力中心。”

    材料五:清朝前期,中国的疆域西跨葱岭,西北至巴勒喀什池,北接西伯利亚,西南达喜马拉雅山脉,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包括钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛,成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。

    ——部编版义务教育教科书《中国历史》(七年级下册)

    1. (1) 材料一中“海波平”的含义是什么?这一诗句抒发了戚继光怎样的情怀?
    2. (2) 材料二中“贵国”是哪个国家?“余”是谁?中国最早设置的管辖台湾的机构是什么?
    3. (3) 材料三反映了明朝政治改革的哪项措施?
    4. (4) 材料四中“偏房”指的是哪一机构?请你简要评价这一机构。
    5. (5) 根据材料五并结合所学知识,清朝前期为巩固统一在台湾、西藏、西北设置的管理机构分别是什么?
    6. (6) 材料三、四、五反映了中国古代君主专制怎样的发展趋势?
  • 28. (2022七下·拜泉期末) 阅读材料,完成下列问题。

    对外交往是一个国家综合实力的展示。中国的对外交往,既有交流互鉴,也曾固步自封。如今的中国正在逐渐影响着世界。

    材料一:

    材料二:“……自永乐三年奉使西洋,迄今七次……”,是世界上公认的“和平之旅”。

    材料三:宋朝政府积极鼓励海外贸易,在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”,并设有“蕃市”“蕃学”,还先后在广州、杭州等地设置机构管理海外贸易……宋代海外贸易范围很广……

    材料四:“……与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件”。1757年,清朝下令关闭了其他港口,只开放广州一处作为对外通商口岸。

    1. (1) 根据材料一、二,图一、图二人物是谁?与他有关的历史事件分别是什么?简要说明为什么它是“世界上公认的‘和平之旅’”?
    2. (2) 材料三中“宋代海外贸易范围很广”这种情况的出现得益于当时哪一技术发明的应用?随着对外贸易的蓬勃发展,出现了闻名世界的两个大商港,它们分别是哪里?宋朝统治者为管理海外贸易,在主要港口专门设置了什么机构来管理海外贸易?
    3. (3) “与外界隔绝”体现了清朝实行怎样的对外政策?有何危害?
    4. (4) 以史为鉴,谈谈古代对外交流带给当今我国发展的启示。
三、探究空间(第29题14分)
  • 29. (2022七下·拜泉期末) 某校七年级历史兴趣小组的同学正在进行“民族关系与对外交往”的主题探究活动,请你参与他们的活动,共同探究。

    步骤一:中华民族一家亲

    材料一:(唐太宗打败东突厥,俘获其首领利可汗)太宗当面数明她的罪状后,还是授予官爵,赐给田宅,……对东突厥各部的首领,唐朝也给予优厚待遇,仍令他们管理旧部,朝廷里也大量任用突厥贵族为官。

    材料二:后来,双方议和,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币,议和后,宋夏边界贸易兴旺,西夏设太学,译汉文书,积极吸取中原文化。

    ——摘自人教版《中国历史》七年级下册

    材料三:“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪,……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之,”

    ——(明)方孝孺

    材料四:元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝,元朝疆域巨大,今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区,台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。

    ——摘自部编版《中国历史》七年级下

    步骤二:对外交往促发展

    材料五:如图所示

    材料六:如图所示

    材料七:纵观中国历史,我国自汉唐始便是海洋强国,宋元延续了发达的对外贸易,直至明朝转折,清朝衰退,由海洋强国变为海洋弱国,其中教训深刻。

    1. (1) 材料一表明唐太宗采取了怎样的民族政策?请再举一例体现唐太宗奉行此政策的史实。
    2. (2) 材料二中的元昊是哪个民族的首领?在他建立西夏政权时,还有哪个民族建立的政权与北宋并立?你认为“双方议和”的积极意义何在?
    3. (3) 材料三反映了元朝时期的什么历史现象?这一时期出现了一个新民族,它的名称是什么?
    4. (4) 元朝统治者为加强对今西藏、台湾地区的管辖,设置的相应的管理机构分别是什么?
    5. (5) 中国自古以来就是一个统一的多民族国家中学生应该如何维护民族团结?
    6. (6) 根据材料五,写出郑和下西洋最远到达的地方?郑和首次下西洋开始的时间是哪一年?
    7. (7) 材料六反映了中国的对外政策发生了怎样的变化?
    8. (8) 以史为鉴,你认为我们应该从以上史实中吸取哪些经验教训?

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