浙教版科学八上第一章：1.2 水的组成

更新时间：2022-08-03 浏览次数：84 类型：同步测试

一、水的电解

1. 水电解的实验(如图所示)。(提示：氢气能够燃烧)
1. （1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电。可以观察到的现象：两个电极上出现，左右两玻璃管内液面。
2. （2）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到，这个玻璃管中产生的是；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到，这个玻璃管中产生的是。
3. （3）产生氢气的玻璃管与电源(填“正”或“负”），下同)极相连，产生氧气的玻璃管与电源极相连。
4. （4）通过精确实验，测得电解水时产生氢气和氧气的体积比是。
5. （5）电解水的实验说明水在通直流电条件下会生成和，其文字表达式为。
6. （6）实验结论：水是由和组成的。
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二、水分子的构成

2.
1. （1）水是由和组成的，水分子是由和构成的。
2. （2）电解水后，产生氢气和氧气的体积比为。
3. （3）在电解水的过程中，发生改变的微粒是，反应前后保持不变的微粒是。
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3. 当水分子分解时，生成了原子和原子，两个原子结合成一个分子，大量的该分子聚集成；两个原子结合成一个分子，大量的该分子聚集成。所以，在化学反应中，分子，原子。

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4. 为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子、原子的模型，其中能表示构成水的微粒的是（）

A . B . C . D .

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5. 如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）

A . 水电解属于物理变化 B . 水分子是由氢分子和氧分子构成的 C . 水是由原子直接构成的 D . 水分子是由氢原子和氧原子构成的

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6. 如图是水电解实验的简易装置图。该实验的主要目的是（）

A . 观察水分解的现象 B . 研究水分解产物的性质 C . 探究水分解的条件 D . 探究水的组成

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7. 如图是小珂做电解水实验的装置。实验前，她查阅资料得知，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但她实验时所得数据是氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为小珂下列做法中不可取的是（）

A . 反复多次实验，查找原因 B . 实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功 C . 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D . 检查实验装置是否漏气

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8. (2022八上·杭州月考) 下列关于电解水实验的说法中正确的是（）

A . 从现象上判断：正极产生的是氢气 B . 从变化上分类：该变化属于物理变化 C . 从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D . 从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的

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9. 水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）

A . ①②③④ B . ④①③② C . ①②④③ D . ①④③②

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10. 如图是水电解的微观示意图，从图中获得的信息不正确的是（）

A . 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 B . 水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2∶1 C . 水分解过程中，分子的种类不变 D . 水分解过程中，原子的数目不变

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11. 如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。
1. （1）若甲试管中生成气体B，则B是，b应接电源的极。
2. （2）检验气体B的方法是；这是根据该气体具有性。
3. （3）图Ⅰ中现象表明实验(填“未开始”“刚开始”或“已进行了一段时间”)。
4. （4）如果该实验中产生氧气的体积是8 mL，则生成氢气的体积是mL。
5. （5）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成两种不同的气体，请写出其文字表达式：。
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三、自我提升

12. 图中甲是经改进的电解水的实验装置示意图，图乙是教材中电解水的实验装置示意图(两管上标有刻度)。请据图回答下列问题。
1. （1）用玻璃三通管将图甲装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气体吹出的肥皂泡时，实验现象是。
2. （2）图甲实验装置的优点是。
3. （3）与图乙装置相比，用图甲装置进行该实验的主要不足之处是。
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