部编版六年级上册语文《丁香结》课时练习

更新时间：2022-08-22 浏览次数：80 类型：同步测试

一、选择题

1. 下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）

A . 妩（wǔ）媚 B . 蒙眬（lóng） C . 俯（fǔ）案 D . 参差（chā）

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2. 下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（）

A . 雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B . 着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻之美。 C . 雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。

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3. 下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（）

A . 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B . 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C . 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

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4. “我才恍然，（）是丁香结。”填入句中括号里最恰当的词语是（）

A . 居然 B . 竟然 C . 当然 D . 果然

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5. 下列句子没有语病的一项是（）

A . 北京首都市民的素质与礼仪规范稳步增长。 B . 英才小学的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 C . 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 D . 国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。

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二、填空题

6. 知识梳理
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

作者写出这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，地面对。

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7. 把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中
1. （1）把下面的四字词语补充完整。
  不齐大悟映入
2. （2）辛勤的园丁，已经把绿篱的部分修剪整齐了。
3. （3）经过老师的指点，我才，这道题原来这么简单。
4. （4）走进公园大门，的是一座圆形的大花钟。
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三、语言表达

8. “古人诗云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。”作者引用了两句诗词，你知道引用古诗词在文中的作用吗？请你根据自己的理解说一说。

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9. 句子作坊。（按要求写句子）
1. （1）不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
2. （2）满树的丁香花遮掩着我的窗。（改为“被”字句）
3. （3）久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。（用加点的词语造句）
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四、现代文阅读

10. 阅读。
丁香花开

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
1. （1）这两句话是从哪两个方面来描写丁香的？（）（多选题）
  
  A . 形状 B . 颜色 C . 气味
2. （2）这里的“积雪”指，我是从“”中看出来的。
3. （3）读到此处，我们不禁想到王安石《梅花》中的诗句“，”，二者在描写花香时有异曲同工之妙。
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11. 读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
1. （1）仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2. （2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3. （3）理解下面句子在文中的含义。
  结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?
4. （4）著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
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试卷信息

小学

初中

高中

部编版六年级上册语文《丁香结》课时练习

副标题：

*注意事项：

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