当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第一单元 /2 丁香结
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部编版六年级上册语文《丁香结》一课一练

更新时间:2022-08-22 浏览次数:86 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是(    )
    A .   (zuì)满     (kuì)着 B . 轻灵  浑(zhuó)    笨(zhuō) C . 白  参差(cēn cī)  (rě)人喜爱 D .   衣(jīn)   愁怨(chóu yuàn)
  • 2. 下列加点字的读音,不正确的一项是(    )
    A . 丁香(jié) B . 乎(sì) C . (chā) D . (dān)
  • 3. 姿态美好可爱。(    )
    A . 翩翩起舞 B . 优雅 C . 妩媚
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 北京首都市民的素质与礼仪规范稳步增长。 B . 英才小学的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 C . 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 D . 国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。
  • 5. 下列加点多音字注音正确的一项是(    )
    A . 差(cēn)  人(shēn)  加(shān) B . (dān)  子(dàn)  任(dān) C . (báo)  饼(bó)  荷(bò) D . 强人意(chā)  不多(chā)  参(cī)
二、填空题
  • 6. 按要求完成句子练习。
    1. (1) “参”在字典中有三个读音:“cān”“shēn”“cēn”。请给下面词语中的“参”标注正确的读音。

        人  差不齐 

    2. (2) “我才恍然,果然是丁香结。”这句话中的“恍然”的意思是,词语“恍然大悟”也是这个意思。与“恍然大悟”意思相近的词语有:如梦初醒、
  • 7. 看拼音,写词语。

    yōu yǎ

    bèn zhuō

    zhuì mǎn

    fú àn

    huā lěi

    huǎng hū

    chóu yuàn

    mó hu

    yī jīn

    dān bó

    cēn cī

    hún zhuó

    méng

     

     
三、语言表达
  • 8. 句子加工厂。
    1. (1) 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(用相同的修辞手法写一句话)
    2. (2) 人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。(改为反问句)
  • 9. 按要求写句子。
    1. (1) 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(用加点字说一句话)
    2. (2) 芭蕉不展丁香结,。(补充诗句)
    3. (3) 结,是解不完的,不然岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)
    4. (4) 每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。(用关联词连接)
四、现代文阅读
  • 10. 延伸阅读

    紫藤萝瀑布

    我不由得停住了脚步。

    A从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

    这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

    B“我在开花!”它们在笑。

    “我在开花!”它们嚷嚷。

    每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的,那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

    但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

    ……

    在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

    (作者:宗璞,文有删改)

    1. (1) 面对紫藤萝瀑布,作者的感情变化是:“我”心中本来充满了→“我”获得了,获得了
    2. (2) 读文中画线的句子,说说所使用的修辞手法和作用。

      A:使用的修辞手法,将一树的紫藤萝花比作,生动形象地写出了

      B:使用的修辞手法,赋予人的特征,表现,同时抒发。反复的修辞手法起到的作用,这里

  • 11. 课内阅读。

    只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然 , 果然是丁香结。

    丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?

    1. (1) 从选文中找出描写丁香结样子的句子。
    2. (2) 给选文中的加点词语选择正确的解释。

      何以(    )

      A . 用什么。 B . 为什么。 C . 在哪里。
    3. (3) 给选文中的加点词语选择正确的解释。

      恍然(    )

      A . 形容忽然醒悟。 B . 精神不集中。 C . 听得不清楚。
    4. (4) 为什么丁香被称为丁香结?(    )(多选)
      A . 丁香的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 B . 丁香结的叫法从古代就有,是古人发明的。 C . 丁香结的叫法好听,能打动人心。 D . 丁香好像负担着解不开的愁怨,就像人们心中解不开的结一样,让人印象深刻。
    5. (5) 选文中最后一句话给我们怎样的人生启示?

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