当前位置: 小学语文 /统编版(五四学制) /六年级上册 /第一单元 /2 丁香结
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部编版六年级上册语文《丁香结》同步测试

更新时间:2022-08-08 浏览次数:99 类型:同步测试
一、积累运用
二、选择正确答案填空。
  • 5. 下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是(    )
    A . 城里街旁,尘土纷(xiāo)之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。 B . 最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的蒙眬(lóng)。 C . 在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。 D . 从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参(chā)的绿,然后才见到那两扇红窗。
  • 6. 下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是(    )
    A . 重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心。 B . 他出生于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染 , 最终选择了用线条的色彩演绎人生。 C . 玉不琢不成器 , 一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心心指导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。 D . 柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓青出于蓝而胜于蓝
  • 7. 下列句子没有语病的一句是(    )
    A . 北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。 B . 英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 C . 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 D . 国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。
  • 8. 在下面语段中,一次填入关联词语最恰当的一项是(    )

    沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系,________这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小运动都有很强的逃生能力,________对兀鹰来说,________想获得足够食物,单干就不如合作。

    A . 因为    但是    只要 B . 所以    因此    只要 C . 因为    因此    如果 D . 所以    但是    如果
三、给加点字选择正确的解释。
  • 9. 给加点字选择正确的解释。

    【结】①在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品;②条状物打成的疙瘩;③凝聚,凝结;④结束,了结。

    1. (1) 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香
    2. (2) 冬天到了,河面上了一层厚厚的冰。
    3. (3) 过年了,公园里张灯彩,到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。
四、按要求写句子。
  • 10. 按要求写句子。
    1. (1) 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(仿写比喻句)
    2. (2) 人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。(改为反问句)
五、按课文内容填空。
  • 11. 按课文内容填空。

    在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香。花墙边两株紫色的,如同,线条模糊了,直向渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

六、阅读理解
  • 12. 课内阅读,精彩片段赏析。

    ①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

    ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

    ③在我断续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那样浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香,那样小,却不显得单薄。许多形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

    ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

    ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?

    ⑦小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,须待来年了。来年又有新的结待人去解-—谁知道是否解得开呢?

    1. (1) 第①②节分别从什么角度描写了丁香花?(    )
      A . 第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。 B . 第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。 C . 第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。 D . 第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。
    2. (2) 联系第⑥节,说说作者的用意(    )
      A . 总结全文,告诉我们人生处处都是结。 B . 作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想的憧憬和追求,显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C . 人生不可能一帆风顺的,所以我们要及时行乐。 D . 作者喜欢喧嚣的世界,所以希望每天不平淡。
    3. (3) 文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。的诗句的作用。(    )
      A . 作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。 B . 引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。 C . 从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地。 D . 增加文章浓厚的文学色彩,体现出作者深厚的文化修养。
    4. (4) 下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(    )
      A . 作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B . 作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C . 作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。 D . 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
  • 13. 课外阅读,提升能力。

    牵手

    女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

    稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路,我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手,她“嗷”的一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

    女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一头。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,而是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么

    大的女孩子还牵蚂妈手的?她“嗯”一声说:“我想牵。”我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!

    我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

    我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要。我心里却默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

    可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?

    1. (1) 本文题日“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解。
    2. (2) 文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来,并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。
    3. (3) 请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解。

      ①妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。

      ②给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

    4. (4) 试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
七、小练笔

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