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当前位置： 初中生物学 /人教版（2024） /七年级上册 /第三单元　生物圈中的绿色植物 /第三章 绿色植物与生物圈的水循环
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（人教版）生物七年级上学期同步培优练第三单元第三章 绿色植物...

更新时间：2022-08-02 浏览次数：36 类型：同步测试
一、填空题
二、单选题
  • 11. 下列关于叶的结构和功能的描述不正确的是（　　）
    A . 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B . 叶肉细胞和保卫细胞都有叶绿体 C . 叶的海绵层靠近上表皮，细胞含有较多叶绿体 D . 叶脉具有支持和输导作用
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  • 12. (2021七上·抚远期末) 蒸腾作用的主要器官是（　　）
    A . 叶片 B . 叶柄 C . 叶脉 D . 茎
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  • 13. (2023七上·海南期末) 关于绿色植物的蒸腾作用叙述错误的是（　　）
    A . 提高大气湿度，增加降水 B . 拉动水和无机盐的向上运输 C . 降低叶表面的温度，避免植物灼伤 D . 蒸腾作用散失了大量水分，造成了浪费
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  • 14. (2021七上·普宁期末) 为建设美丽乡村，改善农村生态宜居环境，在村道两旁进行绿化时，移栽树苗需要剪去一部分枝叶或选择在阴雨天进行，下列正确的解释是（   ）
    A . 提高光合作用的效率 B . 降低蒸腾作用 C . 促进植物叶的呼吸作用 D . 促进根对水分的吸收
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  • 15. (2021七上·营口期末) 下列与植物蒸腾作用有关的叙述，错误的是（　　）
    A . 植物的叶片面积越大蒸腾作用越弱 B . 蒸腾作用消耗植物吸收的绝大部分水 C . 蒸腾作用失水的“门户”是叶片的气孔 D . 植物可通过蒸腾作用散热，避免被高温灼伤
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  • 16. (2021七上·农安期末) 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是（   ）

    A . ①⑤为保护组织，具有保护作用 B . ②④为营养组织，能制造和储存营养 C . ③是导管，由输导组织构成，能运输水和无机盐 D . 蒸腾作用通过⑥散失水分
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  • 17. (2020七上·蒙阴期末) 某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，甲是摘除叶片的枝条，乙、丙、丁保留叶片，将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中、实验处理如图所示，有关叙述错误的是（注：凡士林是一种黏稠的液体）（　　）

    A . 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果 B . 装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C . 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D . 将这些装置放在相同的环境条件下24小时后，观察甲和丁中的液面会没有差异
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  • 18. (2021七上·朝阳期末) 下表所列选项中，采用的步骤或方法与目的对应不正确的是（　　）

    选项

    实验或活动

    步骤或方法

    目的

    A

    观察草履虫

    在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维

    限制草履虫的运动速度

    B

    观察植物的蒸腾作用

    量筒内的水面上加一层油

    防止量筒内水分蒸发

    C

    观察和解剖花

    用刀片将子房纵切

    观察子房内的胚珠

    D

    观察叶片结构

    用一片刀片多次迅速横向切割叶片

    制作叶片横切面的临时装片
    A . A B . B C . C D . D
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  • 19. (2021七上·河池期末) 植物体内的水分和无机盐向上运输的动力是（　　）
    A . 蒸腾作用 B . 运输作用 C . 呼吸作用 D . 光合作用
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  • 20. (2021七上·广州期末) 下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（　　）
    A . 促进光合作用和呼吸作用的进行 B . 促进植物对水分和无机盐的运输 C . 促进植物对水分的吸收 D . 避免植物叶片被高温灼伤
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三、解答题
四、综合题
  • 24. (2021七上·平原月考) 小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请分析回答：

    1. （1） 根吸收的水分是通过图一中的[]运输到叶片的。
    2. （2） 图一中能制造有机物的部位主要是[]，原因是这些细胞中含有大量的，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
    3. （3） 小明看到图一所示的清晰的物像后，他发现图二所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的细胞质是方向流动的。
    4. （4） 如果分别撕取菠菜叶一小块上表皮、下表皮制成临时装片，进行观察，估计图二中8分布较多的是图一中的[]。结构8是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在成对排列的[]控制下张开或闭合。水分通过结构8散失到大气中，拉动了。
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五、实验探究题
  • 25. (2021七上·锦州期末) 某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，进行了如图一实验：

    1. （1） 观察A、B两个装置，你认为装置不能证明叶是植物散失水分的主要器官，推测原因是：。
    2. （2） 如果C、D两个装置成为一组对照实验，那么该组对照实验的变量是，探究的问题是：?
    3. （3） 在装置C和装置D的液面上滴加几滴植物油，这样做的目的是避免。将装置C和装置D放置在阳光下照射2个小时，塑料袋上水珠多的是装置，这是源自植物的作用。
    4. （4） 为探究影响植物蒸腾作用的因素，准备C装置两组，一组放到阳光下，一组放到黑暗处，其他环境条件保持，2个小时后，观察实验结果，发现阳光组的塑料袋上的水珠明显多于黑暗组，说明光照可以植物的蒸腾作用。
    5. （5） 某植物一昼夜蒸腾作用的强度变化如图二。12点时，植物的蒸腾作用，推测可能的原因是温度过高，使叶片中的部分关闭，从而减少水分的散失。
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