（人教版）生物七年级上学期同步培优练3.5.1光合作用吸收二...

更新时间：2022-08-02 浏览次数：54 类型：同步测试

一、填空题

1. (2024七下·凉州开学考) 绿色植物通过，利用光能，将二氧化碳和水转化成贮存能量的（如淀粉），并且释放的过程，称为光合作用。

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2. (2021七上·昌图期末) 光合作用的表达式：。

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3. (2020七上·姜堰期中) 初春，不少植物的嫩叶由黄转绿，这是由于嫩叶在的条件下，合成了；深秋，绿叶又由绿转黄，这是由于外界下降，被破坏含量减少；这两个生理过程都是在叶肉细胞的完成的。

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4. (2020七上·靖江期中) 在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的，在中把和制造成淀粉等，同时把转变成储藏在里，在这个过程中还放出。科学家把这个过程叫作光合作用。

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5. (2020七上·长白期末) 如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么,它的“车间”是，动力是,原料是，产物是。

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6. (2019七上·云安月考) 韭黄是韭菜在遮光条件下形成的，这说明叶绿素只有在下才能形成。

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7. (2020七上·兴化期末) 我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物进行光合作用制造了，绿色植物进行光合作用的主要器官是。在现代温室生产蔬菜的过程中为了提高光合作用的强度有人增施“气肥”， “气肥”其实就是。

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8. (2020七上·自贡期末) 光合作用实质上是绿色植物通过利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的并且释放的过程。

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9. (2020七上·合肥期末) 如图所示为植物的光合作用示意图，由图可知：光合作用实质上是绿色植物通过，利用光能，把和水转化成储存的有机物，并且释放出的过程。在此过程中能转化成能。

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10. (2019七上·恩施期中) 完成绿色植物光合作用的概念图：

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二、单选题

11. (2022七上·南山期末) 植物体通过光合作用制造有机物，相关叙述正确的是（　　）

A . 叶绿体是光合作用的场所 B . 只有叶片可进行光合作用 C . 光合作用不需要水 D . 吸收氧气并释放二氧化碳

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12. (2020七上·蒙阴期末) 砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO₂吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）

A . 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测 B . 砂生槐属于种子植物 C . CO₂吸收速率可以反映光合作用速率 D . 丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种

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13. (2021七上·农安期末) 下列措施中不能提高温室栽培蔬菜、瓜果的产量的措施是（）

A . 适量浇水和施肥 B . 合理密植 C . 向温室内通入适量二氧化碳 D . 白天中午给大棚遮光

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14. (2021七上·巨鹿期末) 下列关于光合作用的叙述正确的是（　　）

A . 有光无光都能进行 B . 把简单的有机物变成复杂的有机物 C . 原料是二氧化碳、水和光 D . 把光能转变为化学能储存在有机物中

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15. (2022七上·永吉期中) 能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物的细胞结构是（　　）

A . 细胞质 B . 叶绿体 C . 线粒体 D . 细胞核

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16. (2021七上·揭西期末) 下列描述中属于光合作用的是（）
①所有生物的细胞都能进行；②只在含有叶绿体的细胞中进行；③吸收氧气，放出二氧化碳；④吸收二氧化碳，放出氧气；⑤有光、无光都能进行；⑥在光照下才能进行；⑦把二氧化碳和水合成为有机物，并贮藏能量；⑧把有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。

A . ①②③④ B . ①③⑤⑧ C . ②④⑥⑦ D . ②④⑦⑧

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17. (2021七上·本溪期末) 鱼缸内放一些水草，在阳光照射下水草会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 空气 D . 氢气

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18. (2022七上·乐昌期末) 绿色植物进行光合作用的实质是（）

A . 分解有机物，储存能量 B . 制造有机物，释放能量 C . 制造有机物，储存能量 D . 分解有机物，释放能量

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19. (2022七上·高州期末) 如下图所示，图一是叶片结构示意图，图二代表植物进行光合作用过程示意图。下列叙述正确的是（　　）

A . 图二叶片光合作用反应的场所主要存在于图一的结构2中 B . 光合作用的原料是图二中[A]二氧化碳和[D]水 C . 光合作用的产物是图二中[B]淀粉等有机物和[C]氧气 D . 图二中叶片内的[B]水主要通过图一中结构[5]的筛管运输

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20. (2022七上·高州期末) 下列有关光合作用过程的实质的叙述中，正确的是（　　）

A . 合成有机物，释放能量 B . 合成有机物，储存能量 C . 分解有机物，释放能量 D . 分解有机物，储存能

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三、实验探究题

21. 某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
1. （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是．
  然后在光下照射几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变成蓝色的是（选填“甲”或“乙”）装置中的叶片．此实验现象可以证明是光合作用的原料．
2. （2）在这个实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的作用，内壁上的水分是通过叶片上的散失的．
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22. (2019七上·云安期末) 雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。
1. （1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在一昼夜。
2. （2）甲、乙两组实验的变量是。
3. （3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行，使叶片含有的客叶绿素溶解到酒精中。
4. （4）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理话，滴入碘液．叶片不会变蓝的是。
5. （5）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL、通过列甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的。
6. （6）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的。
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四、综合题

23. (2021七上·宁德期末) 向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到我国，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。图甲为向日葵种子萌发过程图，图乙为向日葵生理过程示意图，其中序号代表物质。据图分析回答：
1. （1）图甲中A→E过程，需要的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和，E（幼苗）是由 A 中的发育而来。
2. （2）据图可判断向日葵属于（双子叶/单子叶）植物，葵花籽油主要来自A结构中的。
3. （3）图乙中，若②表示气孔释放的氧气，则它是由叶片进行过程产生的。
4. （4）若叶片进行的生理活动是蒸腾作用，则③可表示通过气孔释放的，从而促进了生物圈的。
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24. (2021七上·重庆期末) 农业生产中为提高作物产量，可以将玉米和大豆间隔种植（如图1），也可以在种植作物的时候做到疏密有致（如图2）；图3为发生在植物体内的某些生理过程示意图。请运用相关生物学知识回答下列问题：
1. （1）从图1中可以看出：玉米茎杆较高，大豆茎杆较矮，从光合作用角度分析，玉米和大豆间作种植的优点是可确保良好的风，增加周围的含量，提高图3中的（用字母表示）效率。
2. （2）大豆和玉米间作，在大豆根部形成根瘤菌，根瘤菌能将氮气转化为氮肥，为植物提供肥料。根瘤菌与豆科植物根细胞结构最大的区别是。
3. （3）从图2可以看出，玉米种植稀疏恰当，可以充分接受光照照射，提高玉米的产量。从光合作用原理分析，农作物产量提高的原因就是：提高了对的利用效率，光合作用过程中，能量的转化为。
4. （4）玉米生长的幼苗期和开花期，需要吸收大量水分，这些水分主要用于玉米的，影响该生理活动的外界因素是（至少答出两条）
5. （5）某生物兴趣小组为了探究提高作物产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）
  
  温室
  
  A
  
  B
  
  C
  
  二氧化碳浓度
  
  0.02%
  
  0.15%
  
  0.15%
  
  温度
  
  20℃
  
  20℃
  
  30℃
  
  为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择两组进行对照试验。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

（人教版）生物七年级上学期同步培优练3.5.1光合作用吸收二...

生物学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.02%	0.15%	0.15%
温度	20℃	20℃	30℃