（人教版）生物八年级上学期同步培优练5.1.7哺乳动物

更新时间：2022-08-25 浏览次数：39 类型：同步测试

一、填空题

1. (2021八上·虎林期末) 哺乳动物的主要特征是：体表被毛；，。

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2021八上·临江期末) 人的牙齿有、和臼齿的分化。人在吃植物类食物（如黄瓜）时，先用将食物切断，再用将其磨碎。

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2021八上·虎林期末) 结合兔和狼的牙齿图，回答问题。

甲是的牙齿，与乙比没有。（填名称）

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2024八上·凉州期末) 是哺乳动物特有的生殖和发育方式，这样可以使后代的存活率得到提高。

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2020八上·勃利期中) 哺乳动物的主要特征是、。

答案解析收藏纠错 + 选题

二、单选题

6. (2024八上·大余期末) 中国的十二生肖为“鼠、牛；虎、兔；龙、蛇；马、羊；猴、鸡；狗、猪”。那么这十二种动物中属于哺乳动物的是（　　）

A . 鼠、蛇、猴 B . 牛、兔、蛇 C . 鸡、狗、猪 D . 虎、马、羊

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2022八上·中山期末) 熊猫属于哺乳动物，能支持这个判断的最可靠依据是熊猫（）

A . 体温恒定 B . 胎生哺乳 C . 用肺呼吸 D . 以竹为食

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2021八上·营口期末) 如图是两种动物的牙齿示意图，下列说法错误的是（）

A . 它们都有门齿和臼齿 B . 图乙动物的撕咬能力比图甲动物强 C . 图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应 D . 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2021八上·德惠期末) 蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类；鲸能够游泳，但不属于鱼类。它们都属于哺乳类，其主要理由是（）

A . 有发达的四肢 B . 身体两侧对称 C . 胎生、哺乳 D . 有恒定的体温

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2022·揭东模拟) 图是2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，它以某种动物为原型设计。关于此动物的叙述错误的是（）

A . 体表被毛 B . 胎生哺乳 C . 体温随环境温度的变化而改变 D . 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2021八上·牡丹江期末) 哺乳动物具有胎生、哺乳的特征。下列属于哺乳动物的是（）

A . 鱿鱼 B . 鲨鱼 C . 鲸鱼 D . 娃娃鱼

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2024八上·天津市期末) 既是我国特有的珍稀动物，又有“活化石”之称的哺乳动物是（）

A . 扬子鳄 B . 黑猩猩 C . 猕猴 D . 大熊猫

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2021八上·紫金期末) 家免是一种食草动物，家兔与食草生活相适应的特征是（）

A . 心脏四腔 B . 体表被毛 C . 有门齿、臼齿，有发达的盲肠 D . 胎生、哺乳

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2021八上·集贤期末) 下列动物中，具有膈这一结构的是（　　）

A . 大白鲨 B . 非洲象 C . 扬子鳄 D . 丹顶鹤

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2021八上·依安期末) 鲸鱼和家鸽是生活在两种不同环境中的两种生物，它们的呼吸器官分别是（）

A . 鳃、肺 B . 皮肤和鳃、肺 C . 肺、肺 D . 鳃、肺和气管

答案解析收藏纠错 + 选题

三、综合题

16. (2021八上·资阳期中) 今年是中国农历猴年，如图为猕猴的外形图，请根据相关知识完成填空：
1. （1）猴猕的体表都被。它有很好的作用，与鸟一样，猕猴属于（填“恒温动物”或“变温动物”）。
2. （2）猕猴是哺乳动物，、提高了幼仔的成活率。
3. （3）猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃小鸟、鸟卵和昆虫。因此，它的牙齿具有、和的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的能力。
4. （4）猕猴具有高度发达的和感觉器官，能够灵敏地感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2021八上·梁河月考) 我国民间有很多俗语和谚语都与动物有着密切的关系，如“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”“燕子飞得低，出门带蓑衣”。黄鼠狼和燕子形态结构各异，却都能适应各自的生活环境。结合材料，思考回答下列问题：
1. （1）黄鼠狼属于哺乳纲食肉目鼬科的动物，全身体表，具有很好的。黄鼠狼用呼吸，体温恒定，生活环境较为多样，其生殖方式为。
2. （2）黄鼠狼的牙齿有门齿、和的分化，牙齿的分化既提高了哺乳动物的能力，又增强了对食物的能力。
3. （3）北京雨燕，俗称“楼燕”。它的生殖方式为卵生，卵外有坚硬的，起保护作用。体表覆羽，前肢变成。
答案解析收藏纠错 + 选题

四、实验探究题

18. (2019八上·洛宁期中) —位渔民下海打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈纺锤形，体长2.5 米，头小而头骨厚，面部有鼻有眼，眼睛小，眼后有小耳孔，口中有牙齿。解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“ 动物”的类别进行探究。
1. （1）提出问题：
2. （2）建立假设：①村民甲认为此”动物”是鱼类；②村民乙认为此“动物” 是哺乳类。
  获取证据：
  
  村民甲的证据①；②。
  
  村民乙的证据①；②。
3. （3）结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为（选填“村民甲”或“村民乙”）的假设是正确的。
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

（人教版）生物八年级上学期同步培优练5.1.7哺乳动物

副标题：

*注意事项：

（人教版）生物八年级上学期同步培优练5.1.7哺乳动物

生物学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析