当前位置: 小学语文 /统编版(部编版) /六年级上册 /第二单元 /9* 我的战友邱少云
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部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》一课一练

更新时间:2022-08-08 浏览次数:50 类型:同步测试
一、汉字书写
二、填空题(共7小题)
  • 2. 读拼音写词语。

    kòng zhì

    sōu suǒ

    jǐng jiè

    màn yán

  • 3. 查字典

    “蔓”按部首查字法应查部,再查画,组词

  • 4. 先组词,然后造句。
    1. (1) 蔓

    2. (2) 呻

    3. (3) 锋

  • 5. 根据解释写词语。
    1. (1) 一点儿也不动。形容没有丝毫改变。
    2. (2) 占据高处,俯视下面。形容占据的地势非常有利。
    3. (3) 由于痛苦或者兴奋,情不自禁地发出的声音。
  • 6. 写出下列词语的近义词。

    袭击

    隐藏

    盼望

    扑灭

    迷糊

    歼灭

  • 7. 在横线上填适当关联词(温馨提示:先判断句子关系再选择关联词)

    邱少云严守纪律勇于牺牲的精神值得朝鲜人民敬仰,值得全世界爱好和平的人的敬仰。

  • 8. 说说下列句子采用的修辞手法。
    1. (1) 敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,揳入我军的阵地。
    2. (2) 这怎么忍受得了呢?
    3. (3) 为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,他趴在那里一动不动。
    4. (4) 太阳渐渐爬上山头,露出了微笑。
    5. (5) 邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
三、语言表达(共3小题)
四、排序(共1小题)
  • 12. 把下面排列错乱的句子,按先后顺序连成一段话。把序号填在横线上里。

    战斗进行很久,敌人始终不能前进一步。

    战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿,好使出浑身的力气。

    副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。

    胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。

    在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

    班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。

五、现代文阅读(共3小题)
  • 13. 阅读课文片段,完成练习。

        那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳,潜伏在一条比较(    )的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我(    )前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下,当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人(    )。我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难(    )他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装,(    )得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。

    1. (1) 在文中的括号里填上恰当的词语。
    2. (2) 片段中哪些句子说明战士们距离敌人很近?
    3. (3) 片段中哪些句子说明战士们潜伏要求很高?
    4. (4) 用“∥”把短文分作三层,并概括层意。
  • 14. 课内阅读

        我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹﹣﹣火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      忍受——     盼望——

    2. (2) 写出下列句子所运用的修辞手法。

      ①这怎么忍受得了呢?

      ②我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。

    3. (3) “我”不敢朝他那儿看,是因为,但“我”又忍不住不看,是因为,这是对“我”的描写,说明
    4. (4) “奇迹”指的是,“奇迹”的后面用“破折号”连接,它的作用是表示
    5. (5) “我”的心为什么绷得紧紧的?

  • 15. 现代文阅读。

    卖蚯蚓的人

        我每天到玉渊潭散步。玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。

        他慢慢踏着一辆旧自行车,有时扶着车慢慢走。走一截,扬声吆唤:蚯蚓来——

        有的钓鱼的就从水边走上堤岸,向他买。来买的掏出一毛钱,他就从一个原来装油漆的小铁桶里,用手抓出三十来条,放在一块旧报纸里,交过去。有人只买五分钱的,也有人要求再添几条。

        “添几条就添几条,一个这东西!”蚯蚓这东西,泥里咕叽,原也难一条一条数得清,用北京话说,“大概其”就得了。

        这人长得很敦实,五短身材,腹背都很宽厚,看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的,褪了色,而且带着泥渍,但都还整齐。脸上说不清是什么颜色,只看到风、太阳和尘土只有他剃了头,刮了脸,才看到本来的肤色、新剃的头皮雪白,下边一张红脸,看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通,刚刚拿出来一样。

        天天见面,熟了,我们碰到了总要点点头,招呼招呼,寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来,我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。

        “一毛钱三十条,能卖多少!块数来钱,两块,闹好了能卖四块钱。”

        “不少!”

        “凑合吧。”

        “您一直就卖蚯蚓”

        “不是!我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块,不够花的。”我算了算,连退休金加卖蚯蚓的钱,有百十块钱,断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形,问:“喝两盅”

        “不喝。烟酒不动!”

          那他一个月的钱一个人花不完,大概还会贴补儿女一点。

        “我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购,才改了干这个。”他指给我看,“这是益母草,这是车前草,这是红苋草,这是地黄……这玉渊潭到处是钱!”

        “您怎么会认药材的是家传是学的”

        “不是家传。有个街坊,他挖药材,我跟着他,用用心,就学会了。这北京城,饿不死人,你只要肯动弹,肯学!”

        “槐米?”我不知道槐米是什么,真是孤陋寡闻

        “就是没有开开的槐花骨朵,才米粒大。晒一季槐米能闹个百儿八十的。这东西外国要,不知道是干什么用,听说是酿酒。不过得会晒晒好了,碧绿的!晒不好,只好倒进垃圾堆——蚯蚓!——蚯蚓来!”

    1. (1) 联系上下文,理解词语意思。

      ①大概其:

      ②孤陋寡闻:

    2. (2) 选文主要通过描写刻画人物,第⑤段则采用了描写来刻画人物。
    3. (3) 选文中“我”与卖蚯蚓的人聊到卖、当、挖、晒
    4. (4) 结合语境,说说你对下面这句话的理解。

      脸上说不清是什么颜色,只看到风、太阳和尘土。

    5. (5) 你喜欢文中那位卖蚯蚓的人吗?请结合文章内容,写写你的看法及理由。
    6. (6) 从文章中,你一定能感觉到作者汪曾祺对社会普通劳动者的。汪老虽已离开我们二十多年了,但他的文学和人格,将永远散发着魅力。
六、习作(共1小题)
  • 16. 小作文。

        在中华民族危急存亡的时刻,是邱少云、是董存瑞、是吉鸿昌这些伟大的抗日英雄的存在,才使得中国人民生存。对于这些英雄人物,你一定有许多话想对他们说,那就动笔写一写吧。题目《感谢英雄             》,200字以上。

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