当前位置: 初中物理 /粤沪版(2024) /八年级上册 /第二章 声音与环境 /2 我们怎样区分声音
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2022-2023学年度沪粤版八年级物理上册 2.2我们怎...

更新时间:2022-08-08 浏览次数:38 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2019八上·铁力月考) 往暖水瓶里灌水时,随着瓶内水量增多快至瓶口时,瓶内发出的声音将(   )
    A . 音调变高 B . 音调变低 C . 音调不变 D . 无法判断
  • 2. (2018八上·无锡月考) 如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是(  )

    A . 丙、乙、甲、丁 B . 乙、丙、甲、丁 C . 甲、乙、丙、丁 D . 丁、丙、乙、甲
  • 3. (2023八上·南充月考) 下列操作中,能改变物体发出声音的音调的是(    )
    A . 用力拨动琴弦 B . 给二胡的弦上涂一些松香 C . 用力敲打鼓 D . 转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度
  • 4. 如图所示,下列说法正确的是(    )

    A . 人不能听到大象发出的声音 B . 人不能听到蝙蝠发出的声音 C . 人是根据音调的高低来分别不同动物的声音 D . 狗的声音音调比大象的高
  • 5. 在日常生活中,我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间,尽管火车发出的汽笛声频率是不变的,但听起来声音的音调却有所变化。那么当火车疾驶并向我们靠近时,我们听起来声音的音调(    )
    A . 越来越低 B . 越来越高 C . 先变低后变高 D . 先变高后变低
  • 6. 一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣,另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣。站在铁路旁的人听到的两声长鸣,其音调相比(    )
    A . 甲列车的高 B . 乙列车的高 C . 相同 D . 无法比较
  • 7. (2018八上·西安月考) 蜜蜂采蜜归来,发出声音的音调变低.原因是负重增加的情况下,蜜蜂翅膀扇动的频率(  )
    A . 变高 B . 变低 C . 不变 D . 无法判断
  • 8. 婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器,如图所示,它是通过在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水制作而成。让水面高度不同,主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的(    )

    A . 音调 B . 音色 C . 响度 D . 传播速度
  • 9. (2018八上·成都月考) 小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟,随着钟下燃烧的香火越旺,敲出的声音越高亢。分析原因的可能是(  )
    A . 香火使钟周围的空气温度升高,传声效果越来越好 B . 任何物体温度升高时,振动发出的声音音调都会变高 C . 香火使振动的振幅加大,使声音响度变大 D . 香火使钟的温度升高。材料的微观结构发生变化,钟振动频率改变
  • 10. 2013年10月2日至6日,由中国音乐家协会、河南省文学艺术界联合会主办,河南省音乐家协会、郑州大学西亚斯国际学院承办,中国音协二胡学会协办的中国音乐“小金钟”奖第二届全国少儿二胡比赛在郑州大学西亚斯国际学院举办.参赛者在演出前调节二胡弦的松紧程度,他是在调节弦发声时的(  )
    A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 振幅
  • 11. 在筷子上捆一些棉花,做一个活塞.用水蘸湿后插入两端开口的竹管中.用嘴吹管的上端,并上下推拉活塞,就能吹出美妙的乐曲.“上下推拉活塞”改变的是(  )
    A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 以上三者都有
  • 12. 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的高低变化。这个实验用来探究 (  )

    A . 声音能否在真空中传播 B . 响度与物体振幅的关系 C . 音调与物体振动频率的关系 D . 音调与声源振幅的关系
二、填空题
  • 13. 老虎的叫声与画眉鸟的叫声是不同的。的叫声音调高,说明它的声带振动的较大;的叫声响度大,说明它的声带振动的大。
  • 14. 在开放性科学实践活动课上,小华在玻璃瓶中装入不等量的水制成了“水瓶琴”,如图所示,通过敲击“水瓶琴”,小华可以演奏简单的“乐曲”。请你根据上述情境,提出一个可以探究的科学问题:

  • 15. 如图所示,同学们自制了一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,会发出不同的声音,这“不同的声音”主要是指声音的不同。

  • 16. 小冬在表演二胡演奏时,不断用手指去控制琴弦的长度,这样做的目的是改变声音的;二胡的声音是通过传播到现场观众的耳中的。
  • 17. 小强找来7个相同的啤酒瓶,装入不同高度的水,如图所示.用嘴贴着瓶口吹气,发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来.请你回答下列问题: 

    1. (1) 用嘴贴着瓶口吹气,发出的响声是由瓶内的振动引起的.
    2. (2) 吹瓶时,发出的声音音调最高,其原因是该瓶内空气柱振动的最快,所以发声的音调最高.
  • 18. 物理学中将每秒内振动的次数叫,用来描述物体振动的、人们把高于20000赫兹的声音叫做,把低于20赫兹的声音叫
三、实验探究题
  • 19. 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:既使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是小兰在实验时控制的琴弦条件.

    1. (1) 如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系,你认为她应该选用编号为琴弦(只填字母代号);
    2. (2) 探究过程通常采用下列一些步骤:A .实验研究; B .分析归纳; C .提出问题(或猜想); D .得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是:(只填字母代号).
  • 20. 在学习吉他演奏过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

    猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

    猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

    猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.

    为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的4种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

    1. (1) 为了验证猜想一,应选用编号为的两根琴弦进行实验.
    2. (2) 为了验证猜想二,应选用编号为的两根琴弦进行实验.
    3. (3) 为了验证猜想三,应选用编号为的两根琴弦进行实验.
    4. (4) 随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,他应该进行怎样的操作?
  • 21. 如图1所示,从左至右7个瓶子里装着不同量的水(水越来越多).

    1. (1) 用木棒敲击瓶子时,发出的声音音调最低的是第 个瓶子;
    2. (2) 用嘴对着瓶口吹时,发出的声音音调最低的是第 个瓶子;
    3. (3) 如图2是我们往保温瓶里灌开水的场景,灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了,这是因为,随着水位的升高,瓶内空气柱振动越来越 ( 填“快”或“慢”),发出的声音音调越来越 ( 填“高”或“低”).
  • 22. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.

    活动1:如图1所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些.

    活动2:如图2、3所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.

    1. (1) 比较你在探究活动1中听到的两次声音,分析音调的高低与划得快慢有什么关系.
    2. (2) 比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?
    3. (3) 通过探究,你可以分析得出什么结论?
  • 23. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

    猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关

    猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关

    猜想三:琴弦发现声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关

    编号

    材料

    长度(cm)

    横截面积(mm2

    A

    60

    0.76

    B

    60

    0.89

    C

    60

    1.02

    D

    80

    0.76

    E

    80

    1.02

    F

    100

    0.76

    G

    80

    1.02

    H

    尼龙

    I

    尼龙

    100

    1.02

    为了验证上述猜想是否正确,他们找到了上表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

    1. (1) 为了验证猜想一,应选用编号为的琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为的琴弦进行实验。
    2. (2) 表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
    3. (3) 随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:
四、综合题
  • 24. (2019八上·恩平月考)

    用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。

    1. (1) 由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是

    2. (2) 往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息