当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /九年级上册 /第二单元 /9* 论教养
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部编版九年级上册语文《论教养》 课课练

更新时间:2022-08-18 浏览次数:55 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 给加点字注音。

         自吹自        

    揉造作        随机  

  • 2. 根据拼音写汉字。

    mào然        疲惫不kānhán养        大发雷tíng

    gān gà     shù我直言 允nuò     xùxù叨叨

  • 3. 下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
    A . 人们的浅见和随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。 B . 学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C . 随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。 D . 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是( )
    A . 众多球迷汇聚到“世界杯”举办地,谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。 B . 为改善城市生活环境,当地政府加大投入建设了多个休闲公园,成为市民娱乐的新去处。 C . 上海合作组织青岛峰会的召开,增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁,令人瞩目。 D . 经典之所以成为经典,不仅在于它独到的艺术表现形式,更在于它深刻的思想内涵。
  • 5. 下列说法最得体的一项是(  )

     

    A . 端午节到了,小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节,但又不知她家具体住在什么地方,于是见人就问:“喂,我姑姑家住在哪里?” B . 母亲拖着疲惫的身体回到家中,鞋也没脱就往沙发上一躺,女儿见状,急忙端来热水,说:“妈妈,您累坏了,洗洗脚,去休息吧!” C . 同学们都在认真做作业,而小雷却无精打采地趴着,老师走过去轻轻地敲了敲桌子,提醒他该做作业了,他不耐烦地说:“我做不做作业关你什么事?你管得着吗?” D . 芳芳家住二楼,楼上的住户水龙头坏了,水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤,她气冲冲地跑上去说:“哼!真没素质,淋坏了人家的煤也不管!”
二、阅读
  • 6. 《论教养》中作者认为真正的教养和优雅风度的本质是什么?
  • 7. 为了表明自己的观点,《论教养》作者在文中主要运用了哪种论证方法?
  • 8. 阅读下文,回答问题。

    从容淡定是一种境界和修养

    从容淡定是一种境界和修养。

    从容淡定是一种境界。苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们的精神得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。

    从容淡定是一种修养。庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”从容淡定表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说:无论顺境还是逆境,称赞还是诽谤,都能泰然处之。

    怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想,诸葛亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀,文天祥才能从容面对生死。

    做到从容淡定,还需要有专注的精神。面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实,著名学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器。”他是这样说的,也是这样做的。他排除干扰,从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为一位文化巨匠。

    (选文有改动)

    1. (1) 本文的中心论点是什么?
    2. (2) 请指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)

      ①苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。(    )

      ②庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”(    )

    3. (3) 文中画线句的含义是什么?
    4. (4) 作者认为怎样才能做到从容淡定?
  • 9. 为继承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展了“学家规 树新风”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    1. (1) 你所在的班级为本次活动办了一期黑板报,下面是同学们搜集的关于家规的三则材料,请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)

      材料一  西周时期,周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。材料二  古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”,陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子,当教之以孝悌忠信”。

      材料三  “一时之语,可以守之百世;一家之语,可以共之天下”,我国历史上流传下来的家规,除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本和楷模。

    2. (2) 学校开展“中国好家规”评选活动,下面两条家规深受师生好评,你更喜欢哪一条?请谈谈你的理解并说明理由。

      ① 一生之成败,皆关于朋友之贤否,不可不慎。——《曾国藩家书》

      ②  宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。——《朱子家训》

    3. (3) 下图是学校为配合本次活动而开展的“‘不剩饭,不剩菜’——文明餐桌行动”的宣传画,请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。(“约”字中间的一点是一粒米)

       

  • 10. 班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。

    (材料一)教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。

    (材料二)待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(傅雷)

    良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(利哈乔夫)

    (材料三)周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。

    李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。

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