部编版五年级上册语文《语文园地二》同步练习

• 1. 看拼音写词语。

  yōu fāng	piāo bó	wéi dú	dùn shí
  lí bié	dà dǐ	cí xiáng	xī han

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• 2. 比一比，再组词。

  抄    负    鸵    俯    喷

  炒    贝    驼    府    愤

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• 3. 读诗句，理解画线的词语并按要求答题。

  1. （1） 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

     聒：；这句诗表达了的思想感情。

  2. （2） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

     欲：；意万重：；诗人寄情于，借助，表达了的思想感情。

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• 4. 把下面有关珍惜时间的名句补充完整。

  1. （1） 莫等闲，，。
  2. （2） 不饱食以，不弃功于。
  3. （3） 盛年不重来，。及时当勉励，。
  4. （4） 多少事，从来急；，。一万年太久，。
  5. （5） 少壮不努力，。
  6. （6） 黑发不知勤学早，。

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• 5. 用一个词语概括下面句子所表达的主要思想感情。

  1. （1） “多美的诗啊！精彩极了！”
  2. （2） “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”
  3. （3） “同志们！用石头砸！”
  4. （4） 我国这一园林艺术瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
  5. （5） 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。

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• 6. 读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

  例：喋喋不休

  每天早上起床，妈妈会一会儿让我多穿点衣服，别感冒了，一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时还一而再再而三地嘱咐我过马路要注意安全，有事一定给她打电话。

  1. （1） 繁花似锦：
  2. （2） 如痴如醉：
  3. （3） 助人为乐：

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• 7. 根据具体的情景表现出来的成语意思写出成语。

  1. （1） 这里的树叶颜色十分青翠，上面的水像快要滴下来似的。这样的树长满了一片树林，真是一碧千里啊。
  2. （2） 如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。

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• 8. 用简短的语言概括句子的意思。

  1. （1） 这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
  2. （2） 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
  3. （3） 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半！
  4. （4） 蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”

     他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”

  5. （5） 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。

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• 9. 对下面这段文字主要内容的概括，最准确的是哪一项？（    ）

  昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来他们的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有四万多个嗅觉器。

  A . 昆虫的触觉能闻到气味的原因。 B . 昆虫的触觉有多少个嗅觉器呢？ C . 动物学家们研究了昆虫的触角。 D . 昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。

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• 10. 对下列语段中心意思的理解准确的是哪一项？（    ）

  当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，哪里又都可以躺。规矩惯了的人到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给他，他也不知道怎么飞翔。

  A . 草原上到处都是路和床。 B . “我”的双脚踏在辽阔的草原上。 C . “我”踏在辽阔的草原上感觉茫茫然。 D . 即使把整整个天空给鸟儿，它也不知道怎么飞翔。

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• 11. 对下面的语段的主要意思概括最准确的是哪一项？（    ）

  父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃课。读初小的时候遇上大雨天大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

  A . 父亲要“我”念好书，希望“我”将来当一个教员。 B . 父亲腰里扎着的粉绿色的汗巾是母亲的陪嫁。 C . “我”上学从不缺课，雨雪天父亲背着“我”上学。 D . 父亲对我要求很严格，一贯要我准时上学。

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• 12. 对下面的语段表达的思想感情概括最准确的是哪一项？（    ）

  生命是母亲给我的。我之所以能长大成人是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。还说什么呢？心痛！心痛！

  A . 自豪 B . 悲痛 C . 幸福 D . 惋惜

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• 13. 对下面语段的中心意思概括最准确的是哪一项？（    ）

  记得有位老同志曾对我说，中国文学有一个突出的美学特征：诉诸听觉。诗，自不待说，从话本发展而来的小说，同样鲜明地保留了听觉艺术的特点，如明白、晓畅、上口等

  A . 一位老同志曾对“我”说过一些话。 B . 自不待说，诗歌也是一种文学体裁。 C . 从话本发展来的小说，保留了听觉艺术的特征。 D . 中国文学有“诉诸听觉”这个美学特征。

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• 14. 如何提高阅读速度呢？用“正确”“错误”表示。

  1. （1） 我们可以像唱歌一样唱读。（   ）
  2. （2） 为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。（   ）
  3. （3） 集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。（   ）
  4. （4） 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。（   ）
  5. （5） 带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。（   ）

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