当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第四单元 /14 回忆我的母亲
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部编版八年级上册语文7回忆我的母亲 课课练

更新时间:2022-09-15 浏览次数:62 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 下列加点字的注音不正确的一项是(  )
    A . 农(diàn)       仪(lǒng)         死(nì)           私(shú) B . (qiáng)      料(tiáo)         和(ǎi)           役(chāi) C . (mù)         门(yá)           蛮(hèng)         着(mán) D . (chuò)       追(dào)          周(jì)           功(xūn)
  • 2. 下列词语书写完全正确的一项是(  )
    A . 祖藉 劳碌 红薯饭 无可耐何   B . 害病 慰勉 庚子年 东挪西借 C . 高梁 妯娌 吃大户 勤劳俭朴 D . 聊叙 隔绝 标本式 结衣缩食
  • 3. 选词填空。(只填选项)

    母亲又给我一个(A.强健 B.强壮 C.健康)的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,(A.勉励 B.鼓励 C.激励)我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可(A.珍贵 B.贵重 C.宝贵)的财产。

  • 4. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(  )
    A . 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。 B . 这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊! C . 这篇回忆自己母亲的文章,句句都是肺腑之言 , 情真意切。 D . 母亲不仅吃苦耐劳,还是一个安居乐业的妇女,她鼓励孩子去开创新的生活。
  • 5. 仿照下面的画线句,再写一个句子,使整个语段构成排比句。

    倘若我是跋涉千里的夜行者,母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光,远远地为我亮着,轻唤我迟疑的脚步;倘若我是自怨自艾的蹩脚演员,母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声,久久地为我响着,激活我自卑的灵魂;

  • 6. 下列有关课文内容的说法有误的一项是(  )
    A . “我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。 B . 从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。 C . 本文以母亲的优秀品德为经线,以时间为纬线,将所记的典型事例巧妙地编织起来,首尾呼应,结构严谨。 D . 本文主要回忆了母亲勤劳的一生,赞扬了母亲的优秀品质,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
二、阅读下文,回答问题。
  • 7. 阅读

    母亲的刺绣时光

    宫佳

    ①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的案绣工里诠释着勤劳。

    ②刺绣又称女红 , 是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,只记得母亲的银针一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物,小花朵,点缀着我们的枯燥的生活。

    ③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。

    ④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。

    ⑤结了婚,每次回母亲家,总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我就有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。

    ⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女工,忙活着,烦心事就没影了。

    ⑦我接过那一摞鞋垫,一双双看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”,忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱,这是母亲的一个爱好,母亲从没有什么豪言壮语,但是,她把内心深处对生活的理解,通过千变万化的刺绣表达出来,一针一线里,母亲绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

    ⑧远离家乡的日子,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。白天,看人,体味世事变迁;晚上,看书,浸润油墨书香。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样在勤劳里沉淀成沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?

    ⑨刺绣时光,是两代人的精神的相融,勤劳里,我们的内心柔软,眼界辽阔。风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,这足以磨炼我的意志,即便是身处困境中,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。

    (选自《中山日报》,有删改)

    【注释】①女红(gōng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女红。

    1. (1) 围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章②~⑦段的内容概括。

      人生阶段

      小时候

      稍微大一点

      结了婚

      后来去谋生

      主要事件

      “我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点我们的生活

    2. (2) 结合语境,品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。

      结了婚,每次回母亲家,总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。

    3. (3) 联系全文,分析“刺绣时光”的含义。
    4. (4) 下面对文章的理解分析,不正确的两项是(   )(   )
      A . 第②段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 B . 第⑦段中,“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。 C . 第⑧段中,母亲的绣品在“我”心中生了根,表明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出画卷。 D . 随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 E . 本文作何拾取变幻流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。
三、写作
  • 8. 本文作者在叙述母亲的事迹时,适当地穿插了议论,起到了画龙点睛的作用,升华了主题。请你也用夹叙夹议的写法写一个人或者一件事。

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