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部编版八年级上册语文同步课课练:第二单元测试

更新时间:2022-08-21 浏览次数:70 类型:单元试卷
一、积累·运用(32分)
  • 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(  )
    A . 红(fēi)   然(qī)   无消息(yǎo) B . (shú)        农(tián)     堂大笑(hōng) C . (zī)        黑(yōu)     广无垠(mào) D . 热(chì)        解(pāo)     骤雨至(zú)
  • 2. 下列词语中有错别字的一项是(  )
    A . 掌故  诘责  任劳任怨  粗制滥造 B . 愚钝  窒息  鹤立鸡群  诚惶诚恐 C . 侏儒  平庸  深恶痛疾  正人君子 D . 尴尬  慰勉  为富不仁  暗然失色
  • 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(  )
    A . 警方突击检查,发现这个地方是一个藏污纳垢的黑窝。 B . 今天早晨大雾弥漫,走在马路上,几米外的公交站牌也杳无消息 C . 陈忠实在《白鹿原》中写了白家与鹿家在黄土地上几十年的恩怨情仇,对人物的刻画简直是入木三分 D . 连老师都解不出来的题目,这名新同学两分钟就算出来了,我对他的敬佩之情油然而生
  • 4. 把下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(  )

    ①大街小巷,几乎每隔数十米,就有一家面皮店。

    ②曙光泼洒天空,大地渐次明亮。

    ③蒸笼里升起袅袅雾气,砧板上刀切面皮哐哐啷啷,勾勒出一幅恬淡的生活图景。

    ④秦巴山脉间的小城汉中,正缓缓醒来。

    A . ④②③① B . ②④①③ C . ④③②① D . ②①④③
二、综合运用
  • 5. 中华文化源远流长,传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参与“走进传统文化,传承‘信’之美德”主题实践活动,根据要求完成下列任务。
    1. (1) 许慎在《说文解字》中说:“信,诚也。从人,从言。”由此推测,“信”字的本义是:
    2. (2) 学生会拟开展一次“人无信不立”演讲比赛,写了一则通知,其中有两处错误,请指出来并改正。

      通 知

      ××中学全体师生:

        我校将于9月17日上午8点开展“人无信不立”演讲比赛,请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场。

      2021年9月14日

      ××中学学生会

    3. (3) 请你以主持人的身份,为本次演讲比赛设计一段开场白。
    4. (4) 观察下面的漫画,说说其寓意。

三、阅读·理解(28分)
  • 6. 阅读下文,完成题目。

    惦 念

    铁 凝

    去年冬天,我曾经在一个名叫娄村的乡里住过些天。

    我被安排在乡政府,占了乡文化站的一间屋子。到了吃晚饭的时候,院里响起钟声,乡党委书记和乡长领我去食堂。食堂在院子的西南角,由一名姓姜的师傅主持。我被领进食堂,书记微微猫下腰,把脸凑在打饭的小窗口,把我给正在里间卖饭的姜师傅做了介绍,我也招呼了姜师傅。

    ①姜师傅是一位高个儿、长脸的老头儿,穿一身褪了色的军裤军褂,头上是一顶耷拉着帽檐的旧军帽。②对于我的招呼,姜师傅并没有过于热烈的反应,只说:“闺女,有馒头,有糖包,你吃什么?”③我说吃什么都行,姜师傅说:“吃个糖包吧,把碗伸进来,闺女们都爱吃甜的。”④他把一个热气腾腾的糖包放进我的碗,又为我的另一只碗盛上同样热气腾腾的粉条豆腐菜。

    人不论在哪里,肚子里有了甜的热的,心里就会踏实下来。我吃着糖包和热菜,院子里也跟着黑了。入冬以后,天黑得很快,黑得很透。我打着手电回到我的小屋,一切都安静下来。

    我想起挎包里的手枪。这手枪是行前一位友人借我的,他告诉我这是防身用的电击手枪,不会致命,充其量也就是壮胆。我从挎包里掏出枪来,模仿着某些电影里的场面,将枪压在枕下,开始了我在娄村第一夜的睡眠。半夜里我要去厕所,于是穿衣起床,把自己武装起来:披上军大衣,衣兜里放好手枪,手里再亮起手电,推门出来,走进伸手不见五指的黑暗。从我的屋子到厕所要穿过整个院子,想到厕所与野地只一墙之隔,我甚至觉得歹徒说不定就潜伏在墙根暗处,我一边用想象出来的危险恐吓自己,一边又攥住大衣兜里的枪柄壮自己的胆,盘算着当意外发生时我应该先闭手电还是先掏手枪。

    除了寒冷和寂静,什么意外也没有发生。我走出厕所,发现这院子不像刚才那么黑暗了。西南角有灯光,那便是姜师傅主持的食堂了。大半夜他在食堂干什么呢?

    我没有再回屋睡觉,打着手电拐进食堂。厨房里暖烘烘的,有热气从焐着的锅里冒出来,姜师傅正坐在灶前抽烟。他告诉我说,他正等人回来吃饭。

    原来这季节税收工作正紧,乡里的干部们编成十几个小组下去收税,常常早出晚归。这种晚,晚到了没有时间,有时一天要开二十几顿饭。为了叫人们回来就能吃上热饭,姜师傅索性昼夜坐在灶前。我出主意让姜师傅回去睡觉,谁回来谁再去叫姜师傅。姜师傅却说,做饭的理应等着吃饭的,不能让吃饭的去叫做饭的。转悠一天,再遇见点儿不顺心,一顿热饭菜一吃,也就过去了。

    姜师傅坚持着他的等待,食堂的灯光彻夜长明。白天的时候他照旧做饭、洗菜、敲钟——这时我知道,挂在食堂门前榆树上那口招呼人吃饭的钟,一直由他亲自敲响。哪怕这院里的干部倾巢出动去收税,哪怕只剩下我一个人等待吃饭,姜师傅也要单为我把那钟按时敲起来,他敲得有力,从不潦草。

    还有一天全体乡干部因事出门,我也要去附近一个村子采访。这天的午饭,只有姜师傅一个人吃了。中午,当我盘腿坐在那村里一个乡村医生的炕上吃饭时,却听见一阵钟声。这钟声悠远,但听起来依然有力,且不潦草。这,当然是姜师傅。

    晚上回到乡政府我问姜师傅,是不是中午又来了吃饭的人,姜师傅说只他一个人。

    我说您一个人吃饭还自个儿给自个儿敲钟?

    姜师傅说我是敲给你听哩,虽在外村,也能听见,派饭也得按时候吃。你们这种人爱和人聊天儿,别聊起来没完忘了吃饭。

    我忽然觉出娄村的一切于我已经很亲切了,我甚至将手枪送回了挎包。在文化站我那临时小屋里,我开始了我的写作,体味着被人惦念时内心的幸福,品尝着惦念别人时内心的丰富。或许姜师傅不识太多的字,或许姜师傅终生不读我的小说,但作为写小说的我,每每提起笔来,却常惦念起姜师傅。

    人类的生存是需要互相的惦念的。最高尚的文学也离不开最平凡的人类情感的滋润。

    又过了一段时间我才问清姜师傅的简单历史,他是个复员军人,在乡里做了四十年饭。

    1. (1) 全文围绕“惦念”主要写了哪两件事?请用简洁的语言概括。
    2. (2) 阅读第3段,参照示例,从②③④句中任选一句写批注。

        姜师傅是一位高个儿、长脸的老头儿,穿一身褪了色的军裤军褂,头上是一顶耷拉着帽檐的旧军帽。

      批注:这一句运用外貌描写,写了姜师傅的穿着打扮,体现了姜师傅朴实、朴素的形象特点。

      你的批注:                                           

    3. (3) 文中画横线的两个句子都写到姜师傅为“我”一个人敲钟,姜师傅的钟敲得有什么特点?作者为什么反复写姜师傅为“我”敲钟这个细节?
    4. (4) 文章第5段和第14段都提到了“手枪”,请分析作者前后两次提到手枪的用意。
    5. (5) 校报《花蹊报》设有“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”“校园热线”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文?请从文章选材和主题的角度说明理由。

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